教学课件《怎样判定三角形全等》青岛版PPT文档格式.ppt

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当满足一个条件时，追问：

当满足一个条件时，ABC与与ABC全等吗？

全等吗？

动脑思考，分类辨析动脑思考，分类辨析思考如果只满足这些条件中的一部分，那么能保思考如果只满足这些条件中的一部分，那么能保证证ABCABC吗？

思考如果只满足这些条件中的一部分，那么能保思考如果只满足这些条件中的一部分，那么能保证证ABCABC吗？

两边两边一边一角一边一角两角两角两个条件两个条件追问：

当满足两个条件时，追问：

当满足两个条件时，ABC与与ABC全等吗？

三边三边三角三角两边一角两边一角两角一边两角一边三个条件三个条件追问：

追问：

当满足三个条件时，当满足三个条件时，ABC与与ABC全等吗？

满足三个条件时，又分为几种情况呢？

动脑思考，分类辨析动脑思考，分类辨析画法画法:

（1）画线段）画线段BC=BC；

（2）分别以）分别以B、C为圆心，为圆心，BA、BC为半径画弧，两为半径画弧，两弧交于点弧交于点A；

（3）连接线段）连接线段AB，A.动手操作，验证猜想动手操作，验证猜想先任意画出一个先任意画出一个ABC，再画出一个，再画出一个ABC，使使AB=AB，BC=BC，AC=AC把画好的把画好的ABC剪下，放到剪下，放到ABC上，它们全等吗？

上，它们全等吗？

边边边公理：

三边对应相等的两个三角形全等简写为三边对应相等的两个三角形全等简写为“边边边边边边”或或“SSS”.动脑思考，得出结论动脑思考，得出结论思考作图的结果反映了什么规律？

你能用文字语思考作图的结果反映了什么规律？

你能用文字语言和符号语言概括吗？

言和符号语言概括吗？

在在ABC与与ABC中，中，ABCABC（SSS）判断两个三角形全等的推理判断两个三角形全等的推理过程，叫做证明三角形全等过程，叫做证明三角形全等.AB=AB，AC=AC，BC=BC，用符号语言表达用符号语言表达:

动脑思考，得出结论动脑思考，得出结论ABCABC证明：

证明：

D是是BC中点，中点，BD=DC在在ABD与与ACD中，中，ABDACD（SSS）应用所学，例题解析应用所学，例题解析例例1如图，有一个三角形钢架，如图，有一个三角形钢架，AB=AC，AD是是连接点连接点A与与BC中点中点D的支架的支架求证：

求证：

ABDACDCBDAAB=AC，BD=CD，AD=AD，例题讲解，学会运用例题讲解，学会运用例例2如图，有一池塘，要测池塘两端如图，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可先在平地上取一个不的距离，可先在平地上取一个不经过池塘可以直接到达点经过池塘可以直接到达点A和和B的点的点C，连接，连接AC并延长至并延长至D，使，使CD=CA，连接，连接BC并延长至并延长至E，使，使CE=CB，连接，连接ED，那么量出，那么量出DE的长就是的长就是A，B的距离为的距离为什么？

什么？

ABCDE12例题讲解，学会运用例题讲解，学会运用AC=DC（已知），（已知），1=2（对顶角相等），（对顶角相等），BC=EC（已知）（已知），证明：

在在ABC和和DEC中，中，ABCDE12ABCDEC（SAS）AB=DE（全等三角形的对应边相等）（全等三角形的对应边相等）如图，在如图，在ABC和和ABD中，中，AB=AB，AC=AD，B=B，但但ABC和和ABD不全等不全等探索探索“SSA”能否识别两三角形全等能否识别两三角形全等问题问题两边一角分别相等包括两边一角分别相等包括“两边夹角两边夹角”和和“两边及其两边及其中一边的对角中一边的对角”分别相等两种情况，前面已探索出分别相等两种情况，前面已探索出“SAS”判定三角形全等的方法，那么由判定三角形全等的方法，那么由“SSA”的条件能判定两个三角形全等吗？

的条件能判定两个三角形全等吗？

ABCD画画ABC和和DEF，使，使B=E=30，AB=DE=5cm，AC=DF=3cm观观察所得的两个三角形是否全察所得的两个三角形是否全等？

等？

两边和其中一边的对角这三个条件无法唯一确定三两边和其中一边的对角这三个条件无法唯一确定三角形的形状，所以不能保证两个三角形全等因此，角形的形状，所以不能保证两个三角形全等因此，ABC和和DEF不一定全等不一定全等探索探索“SSA”能否识别两三角形全等能否识别两三角形全等问题先在一张纸上画一个问题先在一张纸上画一个ABC，然后在另一，然后在另一张纸上画张纸上画DEF，使，使EF=BC，E=B，F=CABC和和DEF能重合吗？

根据你画的两个三角形能重合吗？

根据你画的两个三角形及结果，你能得到又一个判定两个三角形全等的方法及结果，你能得到又一个判定两个三角形全等的方法吗？

两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等（两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等（简称为简称为“角边角角边角”或或“ASA”）动手画图，探究动手画图，探究“ASA”判定方法判定方法适时引申，探究适时引申，探究“AAS”判定方法判定方法问题解答下面问题，你能获得什么结论？

如图，问题解答下面问题，你能获得什么结论？

如图，在在ABC和和DEF中，中，A=D，B=E，BC=EF，ABC与与DEF全等吗？

你能利用全等吗？

你能利用“ASA”证明你的证明你的结论吗？

结论吗？

ABCDEF例题示范，巩固新知例题示范，巩固新知证明：

在在ABE和和ACD中，中，ABEACD（ASA）AE=ADB=C，AB=AC，A=A，例例3如图，点如图，点D在在AB上，点上，点E在在AC上，上，BA=AC，B=C求证：

AD=AEABCDE例题示范，巩固新知例题示范，巩固新知例例4如图，在如图，在ABCABC和和DEFDEF中，中，AA=DD，BB=EE，BCBC=EFEF.求证求证ABCABCDEFDEF

（1）本节课学习了哪些主要内容？

）本节课学习了哪些主要内容？

（2）如何判定两个三角形全等？

）如何判定两个三角形全等？

课堂小结课堂小结