司马迁及其史记介绍PPTPPT格式课件下载.ppt

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博览群群书。

（四）青年（四）青年时代的漫游代的漫游三次漫游，足迹几遍全国。

开三次漫游，足迹几遍全国。

开阔视野，开放思想，野，开放思想，对他政治他政治见解的形解的形成和丰富成和丰富史史记一一书的内容有着的内容有着极极为重要的意重要的意义。

v三次漫游三次漫游：

第一次：

青年时期漫游第一次：

青年时期漫游第二次：

奉使随征巴蜀以南第二次：

奉使随征巴蜀以南第三次：

随武帝进行第三次：

随武帝进行“封禅封禅”大典大典（五）遭李陵之（五）遭李陵之祸与与“发愤著著书”太初元年开始正式写作太初元年开始正式写作史史记。

他不再把修史他不再把修史仅仅看作是看作是对圣君圣君贤臣的丰功臣的丰功伟绩的的记述，而是要述，而是要通通过著著书来来洗刷自己的耻辱，批洗刷自己的耻辱，批判邪判邪恶，抒，抒发心中的抑郁不平，心中的抑郁不平，寄托其思想感情、生命价寄托其思想感情、生命价值。

v报任安书：

“是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。

每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。

”v司司马马迁迁的的著著作作除除史史记记外外，还还有有著著名名的的报任安书报任安书、悲士不遇赋悲士不遇赋。

史记史记的内容的内容史记史记的体例的体例v史史记记是是我我国国第第一一部部以以写写人人物物为为中中心心的的纪纪传传体体的的通通史史，它它记记载载了了从从黄黄帝帝到到汉汉武武帝帝太太初初年年间间约约三三千千年年的的历历史史。

5252万万字字，130130篇篇，有有1212本本纪纪、1010表表、88书书、3030世世家家、7070列传列传，由五个部分组成。

，由五个部分组成。

v本纪本纪：

记载历代最高统治者的政迹：

记载历代最高统治者的政迹v表表：

各个历史时期的大事记：

各个历史时期的大事记v书书：

关关于于天天文文、历历法法、水水利利、经经济济、文文化等方面的专史化等方面的专史v世世家家：

先先秦秦各各诸诸侯侯国国和和汉汉代代有有功功之之臣臣的的传记传记v列列传传：

历历代代有有影影响响的的人人物物的的传传记记（少少数数列传是外国史和少数民族史）列传是外国史和少数民族史）史记史记创作的目的创作的目的究天人之际究天人之际v“天道无亲，常与善人。

天道无亲，常与善人。

”v伯夷列传伯夷列传:

“余甚惑焉，倘所谓余甚惑焉，倘所谓天道天道是邪，非邪！

是邪，非邪！

”v项羽本纪项羽本纪：

“天之亡我，非战天之亡我，非战之罪也。

之罪也。

”通古今之变通古今之变v历史进化思想历史进化思想评价商鞅变法：

评价商鞅变法：

“行五年，秦人富强行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。

民勇于公战，怯于私斗，盗贼，家给人足。

民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

乡邑大治。

”v原始察终、见盛观衰的辩证思想原始察终、见盛观衰的辩证思想平淮书平淮书:

“物盛而衰，固其变也物盛而衰，固其变也”。

成一家之言成一家之言v借写这样一部历史著作，来表达他的某些独到的历史见解，表达他的某些社会、政治思想。

史记史记的思想倾向的思想倾向揭露统治者的暴行、暴政揭露统治者的暴行、暴政v刘邦“不事家人生产作业”“好酒及色”“吾与项羽俱北面受命怀王，约为兄弟，吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。

”韩信：

“狡兔死，走狗烹；

高鸟尽，良弓藏；

敌国破，谋臣亡”在一定程度上承认农民起义的合理性在一定程度上承认农民起义的合理性v将陈胜列入世家v项羽本纪-项羽是一个在秦末“乘势起陇亩之中”，一往无前地摧毁暴力统治的英雄人物。

歌颂反抗暴政的刺客、侠客和一些中下层歌颂反抗暴政的刺客、侠客和一些中下层社会人物社会人物v史记史记专辟专辟刺客列传刺客列传：

专诸、荆轲：

专诸、荆轲v游侠列传游侠列传写了一些救人之急、解人之难写了一些救人之急、解人之难的侠义之士，的侠义之士，“今游侠，其行虽不轨于正义，今游侠，其行虽不轨于正义，然然其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之厄困躯，赴士之厄困。

既已存亡生死矣，而不矜。

既已存亡生死矣，而不矜其能，羞伐其德，盖亦有足多者焉。

其能，羞伐其德，盖亦有足多者焉。

”歌颂爱国人物和对历史有贡献的人物歌颂爱国人物和对历史有贡献的人物v廉颇蔺相如列传-蔺相如v李将军列传-李广史记史记人物刻画艺术人物刻画艺术历史人物形象化v通过人物的言行，通过人物活动场面的通过人物的言行，通过人物活动场面的具体描写，来再现历史人物的生动面貌具体描写，来再现历史人物的生动面貌。

如。

如鸿门宴鸿门宴通过紧张、复杂的情节通过紧张、复杂的情节描写，揭示了不同人物的不同性格。

描写，揭示了不同人物的不同性格。

v刘邦刘邦-项羽项羽v善于抓住人物一生中具有典型意义的事善于抓住人物一生中具有典型意义的事件和行动，突出人物的主要性格。

件和行动，突出人物的主要性格。

v项羽项羽-钜鹿之战、鸿门宴、垓下之围钜鹿之战、鸿门宴、垓下之围钜鹿之战钜鹿之战-叱咤风云、勇冠三军叱咤风云、勇冠三军鸿门宴鸿门宴-坦率天真、妇人之仁坦率天真、妇人之仁垓下之围垓下之围-慷慨别姬、勇敢突围、慷慨别姬、勇敢突围、不愿忍辱偷生不愿忍辱偷生v善于运用善于运用“互见法互见法”：

关于某一历史人关于某一历史人物的部分材料，不放在本传中去写，而物的部分材料，不放在本传中去写，而是移植到其他相关的人物传记中。

是移植到其他相关的人物传记中。

项羽本纪项羽本纪，为不损害项羽的英雄，为不损害项羽的英雄性格，把他许多政治、军事上的错误性格，把他许多政治、军事上的错误放在放在淮阴侯列传淮阴侯列传中去写，韩信对中去写，韩信对刘邦说项羽：

刘邦说项羽：

匹夫之勇、迁逐义帝、匹夫之勇、迁逐义帝、失天下之心、妇人之仁。

失天下之心、妇人之仁。

善于通过琐事来刻画人物善于通过琐事来刻画人物v史史记记陈陈涉涉世世家家：

“陈陈涉涉少少时时，尝尝与与人人佣佣耕耕，辍辍耕耕之之垄垄上上，怅怅恨恨久久之之，曰曰：

苟苟富富贵贵，无无相相忘忘。

佣佣者者笑笑而而应应曰曰：

若若为为佣佣耕耕，何何富富贵贵也也！

陈陈涉涉太太息息曰曰：

嗟嗟乎乎！

燕燕雀雀焉焉知知鸿鹄之志哉！

鸿鹄之志哉！

”v李斯列传李斯列传：

“年少时，为郡小吏，见吏年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。

斯入舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。

斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。

於是李斯乃叹曰：

人犬之忧。

人之贤不肖人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！

譬如鼠矣，在所自处耳！

乃从荀卿学帝王乃从荀卿学帝王之术。

之术。

故诟莫大於卑贱，而悲莫甚於穷故诟莫大於卑贱，而悲莫甚於穷困。

久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，困。

久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自讬於无为，此非士之情也。

自讬於无为，此非士之情也。

”语言个性化语言个性化v昌为人彊力，敢直言，自萧、曹等皆卑下之。

昌为人彊力，敢直言，自萧、曹等皆卑下之。

昌尝燕时入奏事，高帝方拥戚姬，昌还走，昌尝燕时入奏事，高帝方拥戚姬，昌还走，高帝逐得，骑周昌项，问曰：

高帝逐得，骑周昌项，问曰：

“我何如主也我何如主也？

”昌仰曰：

昌仰曰：

“陛下即桀纣之主也。

陛下即桀纣之主也。

”於是於是上笑之，然尤惮周昌。

及帝欲废太子，而立上笑之，然尤惮周昌。

及帝欲废太子，而立戚姬子如意为太子，大臣固争之，莫能得；

戚姬子如意为太子，大臣固争之，莫能得；

上以留侯策即止。

而周昌廷争之彊，上问其上以留侯策即止。

而周昌廷争之彊，上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：

说，昌为人吃，又盛怒，曰：

“臣口不能言，臣口不能言，然臣期期知其不可。

陛下虽欲废太子，臣期然臣期期知其不可。

陛下虽欲废太子，臣期期不奉诏期不奉诏。

”上欣然而笑。

既罢，吕后侧耳上欣然而笑。

既罢，吕后侧耳於东箱听，见周昌，为跪谢曰：

於东箱听，见周昌，为跪谢曰：

“微君，太微君，太子几废。

子几废。

”形象富于感染力形象富于感染力v史记史记中的许多人物形象寄托着司马迁自中的许多人物形象寄托着司马迁自己人生的感慨己人生的感慨：

李广：

李广-悲其数奇而不遇；

屈悲其数奇而不遇；

屈原、贾生原、贾生-忠而被谤、信而见疑，痛苦流涕忠而被谤、信而见疑，痛苦流涕而长太息；

项羽而长太息；

项羽-力拔山兮气盖世；

荆轲力拔山兮气盖世；

荆轲-为知己者死，都寄托了自己的感慨。

为知己者死，都寄托了自己的感慨。

v明明茅坤：

茅坤：

“读游侠传即欲轻生，读屈原，读游侠传即欲轻生，读屈原，贾谊传即欲流涕，读庄周，鲁仲连传即欲遗贾谊传即欲流涕，读庄周，鲁仲连传即欲遗世，读李广传即欲立斗，读石建传即欲俯躬，世，读李广传即欲立斗，读石建传即欲俯躬，读信陵，平原君传即欲养士。

读信陵，平原君传即欲养士。

”v鲁迅：

鲁迅：

“史记史记是史家之绝唱，无韵之是史家之绝唱，无韵之离骚离骚。

”【精精读作品篇目作品篇目】v项羽本羽本纪v李将李将军列列传v廉廉颇蔺相如列相如列传v报任安任安书【本章本章思考思考题】v11、解、解释：

互：

互见法法v22、举例例说明明史史记在思想上表在思想上表现了怎了怎样的的进步步倾向。

向。

v33、史史记一一书的体例是怎的体例是怎样的的?

v44、试以以项羽本羽本纪为例，分析例，分析说明明史史记人物人物传记刻画人物的刻画人物的艺术技巧。

技巧。