《蜀道难》ppt课件(84页)PPT资料.ppt

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太白别称：

太白，青莲居士，青莲居士，诗仙诗仙-原籍：

陇西成纪（今甘肃秦安）原籍：

陇西成纪（今甘肃秦安）出生地：

中亚西域出生地：

中亚西域的碎叶城（在今吉尔吉斯斯坦境内）的碎叶城（在今吉尔吉斯斯坦境内）经历：

约五岁时其家迁绵州昌隆（四川江油）。

经历：

李白的青少年时期是在蜀中度过的。

经济状况：

富裕，父是一位巨商。

学历经济状况：

学历：

“五岁诵五岁诵六甲，十岁观百家六甲，十岁观百家”（上安州裴长史书上安州裴长史书），），“十五观奇书，作赋凌相如（十五观奇书，作赋凌相如（赠张相镐赠张相镐）。

）。

特长爱好：

“十五好剑术，遍干诸侯。

十五好剑术，遍干诸侯。

”与韩荆与韩荆州书州书“少任侠，手刃数人少任侠，手刃数人”（李翰林集序李翰林集序）。

经典评论经典评论笔落惊风雨，笔落惊风雨，诗成泣鬼神诗成泣鬼神杜甫杜甫李杜文章在，李杜文章在，光焰万丈长光焰万丈长韩愈韩愈酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。

三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。

余光中余光中寻李白寻李白对李白诗的评价对李白诗的评价n丰富的想象，奇特的比喻，丰富的想象，奇特的比喻，n惊人的夸张，奔放的语言，惊人的夸张，奔放的语言，n磅薄的气势磅薄的气势,融汇一体，融汇一体，n形成雄奇飘逸的风格形成雄奇飘逸的风格蜀道难蜀道难的写作背景及目的的写作背景及目的唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。

叛乱的可能。

这首诗大约是唐玄宗天宝元年这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742742）李白初入长安之作。

）李白初入长安之作。

蜀道难蜀道难是乐府古题，它以蜀道险阻为内容，寓有是乐府古题，它以蜀道险阻为内容，寓有功业难成功业难成之意。

正是这一点，触动了李白之意。

正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。

当友人入初入长安追求功名未成的心事。

当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。

蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。

噫吁噫吁（）鱼鱼凫凫（）石石栈栈（）猿猿猱猱（）巉巉岩（岩（）飞飞湍湍（）喧喧豗豗（）扪参扪参（）膺膺（）峥嵘峥嵘（）万万壑壑（）砯砯崖（崖（）崔崔嵬嵬（）吮吮血（血（）咨咨嗟（嗟（）yxfzhnnochnhumnshnpngwishnzyngtunhzhngrng给下面红色字注音。

给下面红色字注音。

诵读指导诵读指导1、“噫吁巇噫吁巇难于上青天！

难于上青天！

“这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，但感情是调，但感情是奔放奔放的，要读得有气势。

的，要读得有气势。

诗人在仰望蜀道时情难自已，脱口而出，诗人在仰望蜀道时情难自已，脱口而出，也显示了作者感叹的强烈。

也显示了作者感叹的强烈。

“危危”“高高”同义，极言蜀道之高；

同义，极言蜀道之高；

“乎乎”“哉哉”可有延长音。

可有延长音。

“蜀道之难蜀道之难”平缓后再用平缓后再用升调读升调读“难于上青天难于上青天”。

22、“蚕丛及鱼凫蚕丛及鱼凫然后天梯石然后天梯石栈相钩连。

栈相钩连。

”这一层写这一层写蜀道的来历蜀道的来历，用叙述，用叙述调读。

只在最后两句加以渲染，调读。

只在最后两句加以渲染，如同见到那惊天动地的场面。

如同见到那惊天动地的场面。

33、“问君西游何时还问君西游何时还凋朱颜。

凋朱颜。

”亲切亲切劝说劝说放低声调放低声调感叹感叹44、“剑阁峥嵘而崔嵬剑阁峥嵘而崔嵬化为狼化为狼与豺。

与豺。

”读第一句要突然振起，以再现读第一句要突然振起，以再现剑阁的险要剑阁的险要。

“一夫一夫”两句要顿挫有力，表两句要顿挫有力，表现剑阁易守难攻的特点。

现剑阁易守难攻的特点。

后两句用后两句用告诫告诫的语气。

的语气。

下面请同学轮流朗读课下面请同学轮流朗读课文，看谁读得准确，声音文，看谁读得准确，声音响亮，吐字清晰，如有读响亮，吐字清晰，如有读错的地方请大家及时举手错的地方请大家及时举手帮助纠正。

帮助纠正。

下列词语中加点的字注音有误的一项是下列词语中加点的字注音有误的一项是A.A.鱼凫鱼凫ff石栈石栈zhzhnn飞湍飞湍tuntun扪参历井扪参历井mmnnB.B.喧豗喧豗huhu砯崖砯崖pnpn黄鹄黄鹄hh磨牙吮血磨牙吮血shnshnC.C.崔嵬崔嵬wwii峥嵘峥嵘zhnzhn抚膺抚膺ynyn万壑雷万壑雷hhD.D.猿猱猿猱nnoo秦塞秦塞ss趑趄趑趄zz长咨嗟长咨嗟jiji【答案答案】D/D/秦塞秦塞ssii当堂训练当堂训练开头一句，领起全文，叹蜀道之高，开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。

为全文奠定雄放的感情基调。

中间一句，叹蜀道中间一句，叹蜀道之险，强调主旋之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。

律，把诗歌推向高峰。

结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。

题目、开头，给人强烈的感叹。

“蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”这句这句诗有什么作用？

诗有什么作用？

诗中极力描绘入蜀道诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难发世道艰难，志士功业难成的悲愤。

成的悲愤。

蜀蜀道道难难李李白白第二课时教学目标教学目标11、译讲第一节、译讲第一节、22、赏析第一节，体会蜀、赏析第一节，体会蜀道之难。

道之难。

第一次先学后教（一读课文第一次先学后教（一读课文翻译第一节）翻译第一节）自学指导自学指导请同学们小声读第一节，对照课请同学们小声读第一节，对照课下注释练习翻译，下注释练习翻译，44分钟后比谁能正分钟后比谁能正确译讲课文。

（如有不会的地方可确译讲课文。

（如有不会的地方可以同桌讨论，也可以举手问老师。

）以同桌讨论，也可以举手问老师。

）译讲方法：

先读一句原文，再翻译重译讲方法：

先读一句原文，再翻译重点字词，最后连起来翻译整句。

点字词，最后连起来翻译整句。

噫吁巇，危乎噫吁巇，危乎高高哉！

哉！

蜀道之难，难蜀道之难，难于于上青天上青天！

危：

高危：

高于：

比于：

比啊，多么高峻！

啊，多么高峻！

蜀道之难，比上青天还难！

（状语后置）（状语后置）蚕丛及鱼凫，开国何茫然！

何：

多么;

茫然：

完全不知道的样子。

古蜀先王蚕丛和鱼凫，古蜀先王蚕丛和鱼凫，（他们）开国的事迹多（他们）开国的事迹多么久远而不可知！

么久远而不可知！

尔来尔来四万八千岁。

四万八千岁。

（尔，那）（岁，年）尔，那）（岁，年）不与不与秦塞秦塞通人烟。

通人烟。

从那以来四万八千年，从那以来四万八千年，（蜀地）还没有与秦地（蜀地）还没有与秦地的人相来往。

的人相来往。

西西当当太白有鸟道，太白有鸟道，可以可以横绝横绝峨眉巅。

峨眉巅。

当：

挡；

横绝：

飞越；

（长安）西面有太白山挡（长安）西面有太白山挡住了入蜀之路，只有鸟儿住了入蜀之路，只有鸟儿飞行的路径，能够飞越峨飞行的路径，能够飞越峨眉山的顶峰。

眉山的顶峰。

直到地崩山塌壮士都被压死，然后才有了天梯与石栈相互连接。

地崩山摧壮士死，然后地崩山摧壮士死，然后天梯天梯石栈石栈相钩连相钩连。

（高险的山路高险的山路）（）（在山崖上凿石架起的通道在山崖上凿石架起的通道）直到地崩山塌壮士都被压死，然后直到地崩山塌壮士都被压死，然后才有了天梯与石栈相互连接。

才有了天梯与石栈相互连接。

上上有有六六龙龙回回日日之之高高标标，下下有有冲冲波波逆逆折折之之回回川川。

上面有迫使太阳神的车子也要上面有迫使太阳神的车子也要绕弯的最高峰，下面有波涛滚绕弯的最高峰，下面有波涛滚滚的回旋的急流。

滚的回旋的急流。

黄鹤之飞黄鹤之飞尚尚不得过不得过，猿猱欲度猿猱欲度愁愁攀援。

攀援。

愁：

为愁：

为发愁发愁翱翔高飞的黄鹤尚不能飞过，翱翔高飞的黄鹤尚不能飞过，攀援敏捷的猴子想过去也一攀援敏捷的猴子想过去也一筹莫展。

筹莫展。

青泥何盘盘青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。

百步九折萦岩峦。

（盘盘，形容山路曲折盘旋。

青泥岭多么迂回曲折，很短的路程内就青泥岭多么迂回曲折，很短的路程内就有许多迂回曲折的山道萦绕着山峰。

有许多迂回曲折的山道萦绕着山峰。

扪扪参参历历井仰肋息，以手井仰肋息，以手抚膺抚膺坐坐长叹。

长叹。

历：

经过历：

经过扪：

摸；

扪：

抚：

拍抚：

拍;

膺：

胸口；

坐：

徒，空膺：

徒，空。

山高入天，人在山上，可以山高入天，人在山上，可以用手触摸星星，甚至从它们用手触摸星星，甚至从它们中穿过，仰头望天，屏住呼中穿过，仰头望天，屏住呼吸，用手抚胸只是长长叹息。

吸，用手抚胸只是长长叹息。

第二次先学后教（二读课文理思路）自学指导请同学们精读课文并思考：

本诗的主旨句是什么？

在第一段中诗人围绕哪一个字来突出蜀道的雄奇险峻的？

又是怎样来写蜀道的雄奇险峻的？

独立思考后回答。

（1）诗人从哪些角度表现蜀道诗人从哪些角度表现蜀道“难难”？

从历史角度写蜀道之难。

从山势高危的角度写蜀道之从山势高危的角度写蜀道之难。

难。

从行人的角度写蜀道之难从行人的角度写蜀道之难。

11、从历史的角度极言蜀道之难。

、从历史的角度极言蜀道之难。

不与秦塞通人烟不与秦塞通人烟鸟道鸟道地崩山摧壮士死地崩山摧壮士死引用五丁开山的传说渲染神话色彩，引用五丁开山的传说渲染神话色彩，引人入胜从开山时作出的重大牺牲的引人入胜从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难角度言开辟蜀道的艰难22、从山势高危的角度写蜀道之难。

、从山势高危的角度写蜀道之难。

33、从行人的角度写蜀道之难。

、从行人的角度写蜀道之难。

细读细读“上有六龙回日上有六龙回日坐长叹坐长叹”这几句，说说这几句，说说诗人用了哪些诗人用了哪些写法写法来表现蜀道的雄奇险峻？

来表现蜀道的雄奇险峻？

六龙回日（神话）群山挡日六龙回日（神话）群山挡日万仞深渊，急浪回旋万仞深渊，急浪回旋上下对举上下对举虚实结合虚实结合黄鹤不得过黄鹤不得过猿猱愁攀援猿猱愁攀援反衬、夸张反衬、夸张青泥岭山路九曲，行旅艰难青泥岭山路九曲，行旅艰难人行其上的艰难情状和畏惧心理人行其上的艰难情状和畏惧心理细节描写细节描写从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难第一段第一段一一叹叹高高峻峻难难行行33、山山势势高高峻峻群山挡日，急浪回旋群山挡日，急浪回旋黄鹤不得过，猿猱愁攀援黄鹤不得过，猿猱愁攀援正面正面侧面侧面山路曲折盘旋，行旅艰难山路曲折盘旋，行旅艰难人的感受人的感受正面正面侧面侧面11、统摄全文、统摄全文蜀道之高蜀道之高点明主旨点明主旨22、蜀道来历、蜀道来历用典用典夸张夸张神话