《人的认识从何而来》课件优质PPT.ppt

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人的认识从何而来是真是假？

11苹果的肩部（花梗凹陷部）最甜苹果的肩部（花梗凹陷部）最甜课堂活动课堂活动肩部肩部中间中间苹果核苹果核顶部顶部22食品中使用甜味剂不利于身体健康食品中使用甜味剂不利于身体健康你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。

毛泽东实践论获得获得实践实践吃苹果吃苹果苹果哪部分最甜的认识苹果哪部分最甜的认识结论结论亲身实践获得直接经验亲身实践获得直接经验学习他人或前人的学习他人或前人的间接经验间接经验11、实践是认识的、实践是认识的来源来源（22）获得认识的途径：

）获得认识的途径：

注意：

认识的注意：

认识的来源来源和和途径途径的区别的区别（11）认识如何在实践中产）认识如何在实践中产生（生（理解理解）？

（理解）？

（理解）因为多数的人说苹果的肩部最甜，所以“苹果的肩部（花梗凹陷部）最甜”就是正确的吗？

因为权威人士说吃苹果的中间最甜，所以“苹果的肩部（花梗凹陷部）最甜”是错的吗？

苹果的哪个部分最甜？

日本青森县苹果试验场对苹果的4个部分用糖度计进行了测定，得出如下结论

（一）60%-70%的苹果顶部（学名称花萼凹陷部）最甜

（二）程度较差的是苹果的中间部位（三）其次是苹果的肩部（学名叫花梗凹陷部）（四）甜度最差的就是苹果核附近的地方认识工具认识工具肩部肩部中间中间苹果核苹果核顶部顶部结论：

实践是检验认识的真理性的唯一标准结论：

实践是检验认识的真理性的唯一标准我们判断认识的正确与否，不以人数多少为标准，也不用权威来判定，而是通过实践活动来检验，“不唯上，不唯书，只唯实以食品添加剂中的甜味剂为例在在18781878、19681968、19981998年，通过实验得出关于糖精的结论为什么都不一样？

年，通过实验得出关于糖精的结论为什么都不一样？

1878年糖精在煤焦油衍生物的试验中被法赫伯格发现，可作为糖的替代品，满足了人们对糖的追求而颇受欢迎。

随着糖精的应用逐渐广泛，人们对其是否安全的担心也逐渐增加。

1968年，科学研究发现大量喂食老鼠糖精，老鼠癌症发生率增加。

人们认为糖精会增加患癌风险，被禁用；

1998年，运用化学分析方法发现，老鼠患癌是因为尿液中糖精导致的沉淀物，人类尿液中则没有，没有证据证明糖精对人体健康有害，糖精被解禁。

食品中使用甜味剂不利于身体健康从哲学角从哲学角度（实践与认识关系）对度（实践与认识关系）对这一认识的发展过程进行分析这一认识的发展过程进行分析1878年糖精在煤焦油衍生物的试验中被法赫伯格发现，可作为糖的替代品，满足了人们对糖的追求而颇受欢迎。

1998年，运用化学分析方法发现，老鼠患癌是因为尿液中糖精导致的沉淀物，人类尿液中则没有，没有证据证明糖精对人体健康有害，糖精被解禁从哲学角度对这一认识的发展过程进行分析实践是践是认识发展的展的动力，力，实践中践中产生了新生了新问题，推，推动人人们的探索的探索实践是践是认识的目的的目的认识的获得（实践是认识的来源）认识的发展（实践推动认识发展）认识的真伪（实践是检验认识真理性的唯一标准）认识的归宿（实践是认识的目的）知识整合知识整合下列内容哪些属于实践活动？

1动物界最高超的纺织工织布鸟正在编制精美的鸟巢2为满足换乘需求，对地铁5号线站台进行了加宽改造3全面推进依法治国，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家4天气预报说2014年10月28日多云转晴，最高温度14度，最低温度4度52014年10月24，我国探月工程三期实施从月球轨道返回地球的飞行实验6高二（6）班同学在化学课上学习了化学平衡知识检测预习成果检测预习成果下列内容哪些属于实践活动？

1动物界最高超的纺织工织布鸟正在编制精美的鸟巢2为满足换乘需求，对地铁5号线站台进行了加宽改造3全面推进依法治国，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家4天气预报说2014年10月28日多云转晴，最高温度14度，最低温度4度52014年10月24日，我国探月工程三期实施从月球轨道返回地球的飞行实验6高二（6）班同学在化学课上学习了化学平衡知识属于生属于生产实践活践活动属于属于变革社会革社会实践活践活动属于科学属于科学实验实践活践活动属于属于动物的本能活物的本能活动属于属于认识活活动属于属于认识活活动2、实践的基本形式【提示】这里讲实践的基本形式，而不是具体形式。

实践的具体形式是丰富多彩的。

1、实践的含义：

实践是人们改造客观世界的物质活动。

知识归纳整合

（1）改造自然的生产实践；

（2）变革社会的实践；

（3）科学实验活动。

经典再现（高考江苏卷29）下列与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”哲理相同的是A读书破万卷，下笔如有神B近水知鱼性，近山识鸟音C欲知山中事，需问打樵人D路遥知马力，日久见人心（全国新课标21）华君武的漫画永不走路，永不摔跤（右图）讽刺了一些人不懂得只要善于总结实践经验，错误是可以避免的不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成不了解实践探索中出现的失误和错误总是宝贵财富因怕犯错误而不敢实践的行为ABCD（海南卷）“地球一小时”活动节约的能源虽然有限，但是当环保意识深入人性并化为自觉保护环境的实践，就会对全球节能减排事业做出巨大的贡献。

这说明实践是主观见于客观的能动的物质性活动实践是按照主观的内在本性改造世界的活动实践具有能动性，社会性和客观性的突出特点实践是人类应对环境的有效合理的适应性活动AB.C.D.（北京卷）欧洲中世纪时，地图主要由神职人员绘制。

当时欧洲的世界地图千篇一律：

基督教圣地耶路撒冷居于中心，多瑙河、地中海和顿河呈“T”字型，把世界分割为欧、亚、非三部分。

中国古代地图大部分由官方或士大夫绘制，主要用于日常行政事务管理和作为读史的辅助工具。

在中国古代绘制的世界地图中，中国占据绝大部分图幅，政区表现较为准确，中国疆域之外则绘制简略，严重失真。

由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者认为地球是平的。

15、16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。

随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满足了生产生活的需要。

结合材料，说明认识对实践的依赖关系。

（12分）1世界地图的绘制历史表明，实践是认识的基础。

2实践是认识的来源，世界地图的精确绘制是在实践过程中逐步完成的。

3实践是认识发展的动力，实践推动了世界地图的绘制日益精准。

4实践是检验认识真理性的唯一标准，绘制的世界地图是否与地理实际相符合是在实践中得到检验的。

5实践是认识的目的和归宿，绘制世界地图是为了满足人们的实践需要。