通用技术-第三章第一节设计课题的确定PPT推荐.ppt

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一、一、发现问题发现问题，提出设计课题，提出设计课题上述故事充分说明了发现问题的重要性，上述故事充分说明了发现问题的重要性，就像苹果天天落地，为什么砸到牛顿头上，就就像苹果天天落地，为什么砸到牛顿头上，就砸出了万有引力定律！

所以提出设计课题，首砸出了万有引力定律！

所以提出设计课题，首先要干什么先要干什么爱因斯坦因斯坦说过：

发现一个一个问题比解决一个比解决一个问题重要！

重要！

你知道你知道这些些问题的的发现引引发了哪些了哪些设计和和发明明吗？

1、当人生病需要躺着用当人生病需要躺着用直吸管直吸管吸取杯中吸取杯中饮料料时，如果管子弯折了，就喝不到，如果管子弯折了，就喝不到饮料了料了2、人、人们在喂在喂婴儿食物的儿食物的时候不知道候不知道冷冷热，会会烫着孩子着孩子3、在使用折叠剃、在使用折叠剃须刀刀时很很不安全不安全，常常刮，常常刮破皮肤破皮肤由以上问题引发的设计与发明电须刀电须刀全智能面部全智能面部轮廓贴合，既快速轮廓贴合，既快速又不会伤到皮肤。

又不会伤到皮肤。

温度显示杯温度显示杯变色防烫碗变色防烫碗欣赏设计欣赏设计耍杂技的书架耍杂技的书架这是来自设计师这是来自设计师Malaganna设计的书架，它在视觉上给人一种随时会倒的错设计的书架，它在视觉上给人一种随时会倒的错觉。

但是请放心，这个书架是绝对平衡的，它的每个搁架的重量和位置都是经过觉。

但是请放心，这个书架是绝对平衡的，它的每个搁架的重量和位置都是经过精心的计算和权衡的，上下左右相互牵制和制衡，形成一条无形的中轴线。

别看精心的计算和权衡的，上下左右相互牵制和制衡，形成一条无形的中轴线。

别看它不太稳固，那是错觉，它的承重可是它不太稳固，那是错觉，它的承重可是54公斤哦。

它是由自然贵气的桃木制成的，公斤哦。

它是由自然贵气的桃木制成的，颜色可以根据个人喜好和房间颜色来选择。

颜色可以根据个人喜好和房间颜色来选择。

可伸缩的电源插座可伸缩的电源插座ArtLebedevStudio这次的设计要点是设计一款压缩式的带这次的设计要点是设计一款压缩式的带5个插口的电源插个插口的电源插座。

设计师充分利用了平面里带立体的嵌入式抽拉式插座头，让你在需要更多座。

设计师充分利用了平面里带立体的嵌入式抽拉式插座头，让你在需要更多插口的时候能很方便的拉出嵌入在墙里的额外的插口。

插口的时候能很方便的拉出嵌入在墙里的额外的插口。

篝火灯篝火灯“呼吸呼吸”的沙发的沙发由吴玉英设计的这个沙发夺得了由吴玉英设计的这个沙发夺得了2009红点设计奖冠军奖项。

利用特殊泡沫的红点设计奖冠军奖项。

利用特殊泡沫的材质，达到用户在坐上去之后，沙发的真正形状才显示出来，把它叫做会材质，达到用户在坐上去之后，沙发的真正形状才显示出来，把它叫做会“呼吸呼吸”的沙发。

的沙发。

现在大家再深入的思考一下：

在大家再深入的思考一下：

我我们身身边还有什么有什么值得解决得解决的的问题？

案例：

多功能学案例：

多功能学习用品盒用品盒如果有更多的人都有如果有更多的人都有这种需求，那么种需求，那么这个个问题就更就更值得解决了。

你得解决了。

你们有什么方法了有什么方法了解其他人解其他人对这种用品盒的具体要求？

种用品盒的具体要求？

收集信息：

在信息时代，种类繁多、纷至沓来、层出在信息时代，种类繁多、纷至沓来、层出不穷的信息是丰富的问题之源。

我们通过对文献信息、网不穷的信息是丰富的问题之源。

我们通过对文献信息、网络信息、媒体信息的收集、检索和分析，往往可以发现一络信息、媒体信息的收集、检索和分析，往往可以发现一些有价值的问题；

通过问卷调查、询问访谈等方式进行信些有价值的问题；

通过问卷调查、询问访谈等方式进行信息的收集，有时也会有惊人的发现。

息的收集，有时也会有惊人的发现。

调查的多种方法调查的多种方法【自主自主阅读】：

P57-58页有关多功能有关多功能学学习用品盒的用品盒的调查问卷。

卷。

设计课题提出来了，提出来了，问题是否能解决？

是否能解决？

问题是否当前能解决？

是否当前能解决？

问题是否是否值得解决？

得解决？

二、二、明确要求明确要求，进行设计定位，进行设计定位弄清楚要弄清楚要设计的的课题的的问题所在，所在，进而判而判断断问题：

是否能是否能够解决？

解决？

（永动机、水变油）（永动机、水变油）是否当前可以解决？

是否当前可以解决？

（技术水平、条件）（技术水平、条件）是否是否值得解决？

（投入、效益、成本）（投入、效益、成本）必必须认真的真的对调查资料料进行行统计分析，才能明确解决分析，才能明确解决这个个问题的的具体要求，才能具体要求，才能够进行行设计定位。

定位。

统计分析分析调查材料的主要方法如下：

材料的主要方法如下：

（1）采用柱状）采用柱状图法法

（2）表格法）表格法（3）饼形法形法材料材料01020015010050人人数数木材木材硬纸硬纸金属金属塑料塑料有机有机玻璃玻璃以多功能学习用品盒为例以多功能学习用品盒为例意见意见人数人数摆放在书桌上100挂在墙上50安放在书桌旁50关于学习用品盒放置的地方关于学习用品盒放置的地方摆放在桌面摆放在桌面上上50%挂在墙挂在墙上上25%在在书桌旁书桌旁25%饼形图法饼形图法事实上，设计要求的确定还要受到事实上，设计要求的确定还要受到很多方面的限制，所以要综合考虑。

很多方面的限制，所以要综合考虑。

例如：

资金、环境、材料、以及我们例如：

资金、环境、材料、以及我们自身的知识基础和能力。

自身的知识基础和能力。

以多功能学习用品盒（架）为例：

（1）多功能学习用品盒的长宽尺寸会受到桌子大）多功能学习用品盒的长宽尺寸会受到桌子大小的限制小的限制

（2）多功能学习用品盒放在桌子上要不影响书桌）多功能学习用品盒放在桌子上要不影响书桌的使用，外观尺寸必定受到限制的使用，外观尺寸必定受到限制（3）自身的知识基础和能力）自身的知识基础和能力（4）资金）资金（5）环境）环境（6）材料等条件的限制）材料等条件的限制设计要求的确定，一方面来自目的要求的确定，一方面来自目的,另一方面会受到条件的限制。

因此，另一方面会受到条件的限制。

因此，确定确定设计要要时，必，必须考考虑设计可能可能受到的制受到的制约而加以而加以权衡，作出衡，作出选择。

一位学生家里来了几位客人，一位学生家里来了几位客人，该同学用一同学用一次性塑料杯次性塑料杯给客人倒水，客人倒水，过一会儿一会儿发现两两个个问题：

一是塑料杯受：

一是塑料杯受热变软不好拿；

二不好拿；

二是客人走是客人走动后杯子容易混淆。

后杯子容易混淆。

如果你如果你发现了了这个个问题，你会提出什么，你会提出什么样的解决方案？

的解决方案？

【案例案例】：

解决方案：

11、明确问题的要点：

、明确问题的要点：

（1）杯子）杯子变软一是太薄；

二是材料不耐一是太薄；

二是材料不耐热；

（2）杯子易混淆是因）杯子易混淆是因为杯子上没有杯子上没有识别标志；

志；

（3）现有材料和技有材料和技术可以解决以上可以解决以上问题。

22、提出方案的要点：

、提出方案的要点：

（1）杯壁加厚，用耐）杯壁加厚，用耐热材料制造、使用杯套等材料制造、使用杯套等

（2）在杯子上印不同的数字、色彩或）在杯子上印不同的数字、色彩或图案等案等调调查查问问卷卷亲爱的同学亲爱的同学,尊敬的家长、老师：

尊敬的家长、老师：

您好您好:

我们是高一学生，我们将设计一款新式更适合人们使用的杯子，现在要对我们是高一学生，我们将设计一款新式更适合人们使用的杯子，现在要对您选用杯子的情况进行调查，以下是有关选用杯子调查问卷，您只需在选择的您选用杯子的情况进行调查，以下是有关选用杯子调查问卷，您只需在选择的答案前的方框内打答案前的方框内打即可，如果没有合适的备选答案请在后面的横线上填入您即可，如果没有合适的备选答案请在后面的横线上填入您的答案。

希望您认真如实的填写，感谢您的合作！

的答案。

高一学生您所处的年龄段：

您所处的年龄段：

儿童儿童中学生中学生上班族上班族老人老人_您选择杯子时考虑杯子的材料是：

您选择杯子时考虑杯子的材料是：

纸杯纸杯塑料杯塑料杯陶瓷陶瓷玻璃玻璃_您选择杯子时考虑杯子的形状是：

您选择杯子时考虑杯子的形状是：

圆柱形圆柱形椭圆柱椭圆柱方柱形方柱形_您选择杯子的颜色是：

您选择杯子的颜色是：

明亮色明亮色淡雅色淡雅色灰暗色灰暗色_您选择杯子的价格是：

您选择杯子的价格是：

低档低档中档中档高档高档_您对我们设计杯子有什么建议或意见吗？

（可不填）您对我们设计杯子有什么建议或意见吗？

（可不填）_再次感谢您认真阅读并填写调查问卷，谢谢合作！

假设调查后汇总结果如下假设调查后汇总结果如下:

问卷卷调查对象象材料材料形状形状色彩色彩价格价格纸质塑塑料料陶陶瓷瓷玻玻璃璃椭圆柱柱圆柱柱方方柱柱明明亮亮淡淡雅雅灰灰暗暗低低档档中中档档高高档档儿童儿童377387512531064中学生中学生2531067791016122上班族上班族11252659686389老人老人4592511451231253思考：

在收集到信息后用什么样的更直观的图表思考：

在收集到信息后用什么样的更直观的图表展示收集的信息展示收集的信息?

图1材料选用的意见统计柱柱状状图图图2形状形状选用的意用的意见统计饼饼图图用表格法表示色彩意见人数明亮32淡雅35灰暗13价格意见人数低档31中档31高档18杯子的设计要求提出设计课题通过调查，了解人们的需求明确设计要求一方面源于目的，一方面受到条件限制【自主阅读】P60多功能学习用品盒的设计要求【小小组讨论】：

参考上述案例，：

参考上述案例，讨论出日常生活中需要解决的出日常生活中需要解决的12个个问题，即提，即提出出设计课题，然后，然后设计出出调查问卷。

总结：

一、一、发现问题，提出，提出设计课题二、明确要求，二、明确要求，进行行设计定位定位