主题班会--谈高中学习方法PPT文件格式下载.ppt

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完善体系完善体系总结易错点总结易错点什么是正确的学习方法？

什么是正确的学习方法？

在一定意在一定意义上，上，学习方法学习方法是一是一种种带有个性特征的学有个性特征的学习风格。

学格。

学习方法因人而异，但正确的学方法因人而异，但正确的学习方法方法应该遵循以下五个原遵循以下五个原则：

循序循序渐进、熟熟读精思精思、自求自得自求自得、博博约结合合、知行知行统一一。

1.“循序循序渐进”就是人就是人们按照学科的知按照学科的知识体体系和自身的智能条件，系系和自身的智能条件，系统而有步而有步骤地地进行学行学习。

它要求人。

它要求人们应注重基注重基础，切忌好高，切忌好高骛远，急于求成。

循序急于求成。

循序渐进的原的原则体体现为：

一要打好：

一要打好基基础。

二要由易到。

二要由易到难。

三要量力而行。

2.“熟熟读精思精思”就是要根据就是要根据记忆和理解的和理解的辩证关系，把关系，把记忆与理解与理解紧密密结合起来，两者不可合起来，两者不可偏偏废。

我。

我们知道知道记忆与理解是密切与理解是密切联系、相系、相辅相成的。

一方面，只有在相成的。

一方面，只有在记忆的基的基础上上进行理解，行理解，理解才能透理解才能透彻；

另一方面，只有在理解的参与下；

另一方面，只有在理解的参与下进行行记忆，记忆才会牢固，才会牢固，“熟熟读”，要做到，要做到“三到三到”：

心到、眼到、口到。

：

“精思精思”，要善于提，要善于提出出问题和解决和解决问题，用，用“自我自我诘难法法”和和“众众说诘难法法”去去质疑疑问难。

3.“自求自得自求自得”就是要充分就是要充分发挥学学习的主的主动性性和和积极性，尽可能挖掘自我内在的学极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培潜力，培养和提高自学能力。

自求自得的原养和提高自学能力。

自求自得的原则要求不要要求不要为读书而而读书，应当把所学的知当把所学的知识加以消化吸收，加以消化吸收，变成自己的成自己的东西。

西。

4.“博博约结合合”就是要根据广搏和精研的就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基的关系是在博的基础上去上去约，在，在约的指的指导下去下去博，博博，博约结合，相互促合，相互促进。

坚持博持博约结合，一是合，一是要广泛要广泛阅读。

二是精。

二是精读。

5.“知行知行统一一”就是要根据就是要根据认识与与实践的践的辩证关系，把学关系，把学习和和实践践结合起来，切忌学而不用。

合起来，切忌学而不用。

“知者行之始，行者知之成知者行之始，行者知之成”，以知，以知为指指导的行才的行才能行之有效，脱离知的行能行之有效，脱离知的行则是盲是盲动。

同。

同样，以行，以行验证的知才是真知灼的知才是真知灼见，脱离行的知，脱离行的知则是空知。

是空知。

因此，知行因此，知行统一要注重一要注重实践：

一是要善于在践：

一是要善于在实践践中学中学习，边实践、践、边学学习、边积累。

二是躬行累。

二是躬行实践，即把学践，即把学习得来的知得来的知识，用在，用在实际工作中，工作中，解决解决实际问题。

科学的学习方法可概括科学的学习方法可概括为为：

课前要预习，听课易课前要预习，听课易入入脑。

脑。

温故才知新，歧义见分晓。

自学新内容，要把重点找。

问题列出来，听课有目标。

听课要专心，努力排干扰。

扼要做笔记，动脑多思考。

课后须复习，回忆第一条。

看书要深思，消化细咀嚼。

重视做作业，切勿照搬抄。

编织知识网，简洁又明了。

“六先六后六先六后”学习法学习法一、先计划后学习一、先计划后学习二、先预习后听讲二、先预习后听讲三、先复习后做作业三、先复习后做作业四、先打好基础后灵活思维四、先打好基础后灵活思维五、先独立思考后请教别人五、先独立思考后请教别人六、先调整心态后参加考试六、先调整心态后参加考试集中注意力集中注意力专注精神专注精神，学习效率，学习效率做自己的主人做自己的主人不良习惯是可以改变的不良习惯是可以改变的结构化学习结构化学习编织知识网络编织知识网络题不二错题不二错分析错因分析错因适当体育锻炼适当体育锻炼体魄，精力，减少瞌睡体魄，精力，减少瞌睡总结和归纳总结和归纳学了什么，怎么学的学了什么，怎么学的科学利用时间科学利用时间零碎时间，大块时间零碎时间，大块时间“关于学习的关于学习的几点建议几点建议”高考状元谈学习方法高考状元谈学习方法毕业中学：

广西壮族自治毕业中学：

广西壮族自治区岑溪中学区岑溪中学高考总分：

高考总分：

672分分单科成绩：

单科成绩：

语文语文132分、数学分、数学150分、分、英语英语146分、文综分、文综244分分考入：

香港中文大学工商考入：

香港中文大学工商管理学院管理学院数学：

同类联想法数学：

同类联想法做题的时候，想一想，最近做的题目中有做题的时候，想一想，最近做的题目中有没有相同类型的，有的话，是哪一点相同，出没有相同类型的，有的话，是哪一点相同，出题者意图有什么差异，考的是不是相同的知识。

题者意图有什么差异，考的是不是相同的知识。

时常进行这样的思考，做题时就会有时常进行这样的思考，做题时就会有“似曾相似曾相识识”的感觉，脑子就不至于一片空白。

的感觉，脑子就不至于一片空白。

广西文科状元：

伍思睿广西文科状元：

伍思睿英语英语阅读阅读:

研读研读高考高考真题法真题法毕业中学：

安徽省合肥一中毕业中学：

安徽省合肥一中高考总分：

678分分单科成绩：

语文语文134分、数学分、数学136分、英分、英语语142分、文综分、文综266分分考入：

香港大学商学院考入：

香港大学商学院阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需要一定答题技巧。

我高三时开始用要一定答题技巧。

我高三时开始用十年高考十年高考，找出，找出历年高考题中阅读部分，先把文章读熟读通，然后自己历年高考题中阅读部分，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，不需要用笔写出来，再和标准答案进行对照，组织答案，不需要用笔写出来，再和标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的线索方面和参考答案有什么看自己的语言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐接近命题者的思维，这样在考区别，让自己的思维逐渐接近命题者的思维，这样在考场上，就比较容易答出和参考答案相近的答案，并且可场上，就比较容易答出和参考答案相近的答案，并且可以让自己的语言组织和思路更清晰。

以让自己的语言组织和思路更清晰。

安徽省文科状元：

曹姗安徽省文科状元：

曹姗理综：

用选择题补漏洞理综：

用选择题补漏洞毕业中学：

北京八中毕业中学：

北京八中高考总分：

711分分+20分分单科成绩：

语文语文139分、数学分、数学140分、分、英语英语141分、理综分、理综291分分考入：

香港科技大学考入：

香港科技大学用选择题是因为最后复习的阶段，做一些大题会非用选择题是因为最后复习的阶段，做一些大题会非常疲惫，一道大题的分值一般在十几、二十多分，这样常疲惫，一道大题的分值一般在十几、二十多分，这样做完整道大题花费的时间比较长，但却只覆盖了比较少做完整道大题花费的时间比较长，但却只覆盖了比较少的知识点，而选择题一道题有四个选项，每个选项的知的知识点，而选择题一道题有四个选项，每个选项的知识点都是不同的，在同样的时间内可以做好几道选择题，识点都是不同的，在同样的时间内可以做好几道选择题，这样可以让大家在这些知识点中更多地找到你可能出现这样可以让大家在这些知识点中更多地找到你可能出现的漏洞，的漏洞，工作工作量比较小，收效比较大。

量比较小，收效比较大。

北京理科状元：

杨蕙心北京理科状元：

杨蕙心数学：

统筹答题法数学：

统筹答题法毕业中学：

福建省泉州七中毕业中学：

福建省泉州七中高考总分：

673分分单科成绩：

语文语文130分、数学分、数学147分、分、英语英语141分、文综分、文综255分分考入：

北京大学元培实验班考入：

北京大学元培实验班数学能得高分与否在于速度与准确度结合是否合理。

数学能得高分与否在于速度与准确度结合是否合理。

先说速度，考场上先说速度，考场上2小时的统筹安排决定着小时的统筹安排决定着成绩成绩高低，一高低，一般来说，用般来说，用15分钟的时间来完成选择题，分钟的时间来完成选择题，5分钟的时间分钟的时间完成填空题完成填空题;

用用60分钟的时间完成运算题，剩下半小时检分钟的时间完成运算题，剩下半小时检查试卷。

而要做到这些，就需要在高考复习的一年里，查试卷。

而要做到这些，就需要在高考复习的一年里，坚持每天做一份以上的试卷，即使在最后的冲刺阶段也坚持每天做一份以上的试卷，即使在最后的冲刺阶段也必须每天保持一定的练习量，必须每天保持一定的练习量，只有这样才能在考场上调只有这样才能在考场上调动一切注意力，一切困难才能够迎刃而解。

动一切注意力，一切困难才能够迎刃而解。

福建省文科状元：

曾春明福建省文科状元：

曾春明数学：

差距总结法数学：

差距总结法也许有些同学觉得自己的老师水平不行，可是老师也许有些同学觉得自己的老师水平不行，可是老师教书许多年，同样的内容重复了许多次，思路、方法肯教书许多年，同样的内容重复了许多次，思路、方法肯定很成熟，从老师身上你能学到很多基本的方法。

更重定很成熟，从老师身上你能学到很多基本的方法。

更重要的是，你要发现老师做题比自己快的原因，在老师的要的是，你要发现老师做题比自己快的原因，在老师的书写过程中，发现老师解题提速的原因，是强大的运算书写过程中，发现老师解题提速的原因，是强大的运算能力还是巧妙而被人忽视的小技巧，你都可以在细心观能力还是巧妙而被人忽视的小技巧，你都可以在细心观察中找到。

其次，就是笔记、总结，将老师的典型例题察中找到。

其次，就是笔记、总结，将老师的典型例题抄下来细细品味，再找一两道同类型的题小试牛刀，很抄下来细细品味，再找一两道同类型的题小试牛刀，很快你就将老师的方法转化为自己的方法，数学就是在这快你就将老师的方法转化为自己的方法，数学就是在这一点一点的进步、成长中实现飞跃的。

一点一点的进步、成长中实现飞跃的。

甘肃甘肃薛逢源薛逢源英语：

化整为零法英语：

化整为零法广东省状元：

邓远源广东省状元：

邓远源毕业中学：

广东省茂名一中毕业中学：

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