7.1.1《有序数对》ppt课件PPT文档格式.ppt

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第七章第七章平面直角坐标系平面直角坐标系7.1.17.1.1有序数对有序数对第一课时第一课时一、新课引入一、新课引入一、新课引入一、新课引入李茜李茜顾鑫瑜顾鑫瑜开司尓江开司尓江王超王超麦尔丹麦尔丹穆拉提穆拉提黄振宇黄振宇二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知怎样确定上图中座位的位置？

@#@答：

@#@答：

@#@可用_和_两个不同的数来确定位置，规定排数在前，列数在后，则李茜的座位可表示为（_，_）排数列数14李茜李茜顾鑫瑜顾鑫瑜开司尓江开司尓江麦尔丹麦尔丹穆拉提穆拉提王超王超黄振宇黄振宇若规定若规定“列数在前，排数在后列数在前，排数在后”，把（，把（1,4）的）的位置在图中标记出来，看看它还是李茜的位置吗位置在图中标记出来，看看它还是李茜的位置吗？

@#@排数和列数的先后顺序对位置有影响吗？

@#@排数和列数的先后顺序对位置有影响吗？

@#@（2,4）和（4,2）在同一位置吗？

@#@我们用含有两个数的表达方式来表示一个确定的_，其中两个数各自表示不同的含义，这种_的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对有序数对，记作（_,_）.位置位置有顺序有顺序aabb三、例题讲解三、例题讲解三、例题讲解三、例题讲解1、在电影票上，将、在电影票上，将“8排排9座座”简记为简记为8，9，则，则“2排排6座座”可表示为可表示为_10，12表示的含义是表示的含义是_2、下列是几个同学写的有序数对，、下列是几个同学写的有序数对，其中正确的是（其中正确的是（）A（8、10）B（5，9）C7，3D（410）（2,6（2,6）3、如果用（、如果用（8，4）表示八年级四班，则七年级一）表示八年级四班，则七年级一班可表示成班可表示成_1010排排1212座座BB（77，11）如图是某学校的平面示意图如图是某学校的平面示意图.如果用如果用（5，1）表示学校大门的位置）表示学校大门的位置,那么运动场表那么运动场表示为示为_，（，（8，5）表示的场所是）表示的场所是_.有序数对在生活中的应用有序数对在生活中的应用宿舍楼（6,8）如图如图3，甲处表示，甲处表示2街与街与5巷的十字路口，乙处表巷的十字路口，乙处表示示5街与街与2巷的十字路口，如果用巷的十字路口，如果用（2,5）表示甲处的位表示甲处的位置，那么置，那么“（2,5）（3,5）（4,5）（5,5）（5,4）（5,3）（5,2）”表示从甲处到乙处的一种路线，请表示从甲处到乙处的一种路线，请你用你用这种形式写出两种从甲处到乙处的最短路线这种形式写出两种从甲处到乙处的最短路线.有序数对在生活中的应用有序数对在生活中的应用解：

@#@解：

@#@（2,5）（2,4）（2,3）（2,2）（3,2）（4,2）（5,2）或者或者（2,5）（2,4）（3,4）（3,3）（4,3）（4,2）（5,2）图图33五、强化训练五、强化训练五、强化训练五、强化训练1、如图，是小强画的一张脸谱，他对弟弟说：

@#@“如果我用（1，3）表示左眼，用（3，3）表示右眼，那么嘴巴可以表示为_.0123443212、如图4所示,如果点A的位置为（6,3），写出表示十字星各点的有序数对：

@#@B（_，_）；@#@C（_，_）；@#@D（_，_）；@#@E（_，_）；@#@（22，11）5544336611443322五、强化训练五、强化训练五、强化训练五、强化训练3、如图5，甲从点A（4，2）的位置出发，按（4，2）（2，2）（2，6）（5，6）（5，1）（8，1）（8，4）（2，4）的路线行走，请你在图中画出这条线路。

@#@图图55同学们再见！

@#@