《我与父母交朋友》ppt课件PPT格式课件下载.ppt

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无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！

了！

”“我的父母很固执，根本听不进我的意我的父母很固执，根本听不进我的意见。

见。

”“父母不理解我，无论我交朋友、穿着父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。

事，他们都要干涉，我一点自由都没有。

”看了以上漫画和同龄人的心声，看了以上漫画和同龄人的心声，请讨论：

请讨论：

为什么原来和谐的亲子关系，现为什么原来和谐的亲子关系，现在变得格格不入？

在变得格格不入？

成成长长也也会会有有烦烦恼恼我们的烦恼我们的烦恼小时候小时候：

我们对父母我们对父母依附，崇拜。

依附，崇拜。

进入青春期进入青春期：

有自己：

有自己的思想，开始独立行的思想，开始独立行事，渴望父母的尊重事，渴望父母的尊重。

父母也有烦恼父母也有烦恼小时候小时候的我们：

的我们：

现在现在的我们：

乖乖宝宝宝宝难管教难管教不懂事不懂事从从学生角度学生角度讲：

讲：

产产生生烦烦恼恼的的原原因因小时候对父母依附崇拜小时候对父母依附崇拜,认为认为他们无所不能；

到青春期，渴望他们无所不能；

到青春期，渴望独立，挑战父母的权威，过了青独立，挑战父母的权威，过了青春期，又客观地看到父母的价值。

春期，又客观地看到父母的价值。

从从家长角度家长角度讲：

对孩子的关爱之心没有变，只对孩子的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱是要求更加严格，免不了多叮嘱几句。

孩子听不进时，就觉得家几句。

孩子听不进时，就觉得家长特别唠叨、罗嗦。

长特别唠叨、罗嗦。

于于是是，我我们们与与父父母母之之间间就就产产生生了了矛矛盾盾当我七岁的时候，我觉得父当我七岁的时候，我觉得父亲是天底下最聪明的人；

亲是天底下最聪明的人；

当我十四的时候，我觉得父亲当我十四的时候，我觉得父亲是最不讲理的人；

是最不讲理的人；

当我二十一岁的时候，我忽然当我二十一岁的时候，我忽然发现父亲还是比我聪明。

发现父亲还是比我聪明。

马克吐温马克吐温父母我们生生理理上上正值青春期，正值青春期，身体未完全发育成熟身体未完全发育成熟心心理理上上成熟，有主见，成熟，有主见，经受过多种考验经受过多种考验阅阅历历上上有丰富的有丰富的人生经验人生经验未真正走上大千社会未真正走上大千社会知知识识上上掌掌握的知识握的知识有的多，有的少有的多，有的少思想方思想方法上法上开放、创新，易偏激开放、创新，易偏激行为方行为方式上式上爱冒险，行为变化快，爱冒险，行为变化快，讲效率，不拘传统讲效率，不拘传统社会角社会角色上色上家长、职业人员家长、职业人员监护人监护人寻寻找找隔隔阂阂的的原原因因成人，成人，正值中年、壮年正值中年、壮年有时偏执，有时不能控制有时偏执，有时不能控制自己的情绪自己的情绪稳重、易保守稳重、易保守处事冷静，谨慎，处事冷静，谨慎，恪守准则恪守准则子女、学生、子女、学生、被监护人被监护人生活知识、实践经验少生活知识、实践经验少年龄年龄上面的表格说明了什么？

上面的表格说明了什么？

想一想：

代沟代沟直接原因直接原因实质实质多重代际差异多重代际差异经历、经验、社会地位、生活态度经历、经验、社会地位、生活态度价值观、兴趣爱好、行为方式等价值观、兴趣爱好、行为方式等严严也也是是一一种种爱爱做学生就要有做学生就要有学生的样学生的样,怎么怎么能染发能染发我的同学都这我的同学都这样，为什么我样，为什么我就不能？

现在就不能？

现在都什么年代了都什么年代了你真是你真是out小黄假期改头换面，留了个老鼠尾的发型，他小黄假期改头换面，留了个老鼠尾的发型，他觉得这样够酷。

父母批评他，他越是变本加厉，学觉得这样够酷。

父母批评他，他越是变本加厉，学会了抽烟和通宵泡网吧。

老师让他想好同学看齐，会了抽烟和通宵泡网吧。

老师让他想好同学看齐，而他却在背后笑那些人是而他却在背后笑那些人是“书呆子书呆子”。

什么？

你还什么？

你还敢嘴硬敢嘴硬我就喜欢这我就喜欢这样，你管不样，你管不着！

着！

情景故事情景故事小组合作：

小组合作：

你如何看待小黄的做法？

逆反心理表现为什么呢？

逆反心理的产生：

我们对父母的思想观我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理常产生反感，即产生逆反心理。

v要我这样，我偏要那样要我这样，我偏要那样v你说这个好，我非说那个好你说这个好，我非说那个好v让我相信这个，我非相信那个不可让我相信这个，我非相信那个不可逆逆反反心心理理的的表表现现强硬态度的顶撞；

强硬态度的顶撞；

粗暴行为的对抗；

对父母的冷淡；

对父母的厌恶感；

强迫我们接受某种观点强迫我们接受某种观点。

我们要赶新潮，家长非要我们接受老观念。

独立意识受到阻碍。

我们要独立，家长不让我们独立。

自主性被忽视或受到妨碍。

我们要做主，家长不让我们做主。

个性伸展受到阻碍。

我们要出点儿圈，家长制止我们。

子子女女产产生生逆逆反反心心理理的的几几种种具体情景和心理原因具体情景和心理原因相关链接（）观念落后；

（）观念落后；

（）家庭教育方面有误区：

棍棒出孝子棍棒出孝子粗暴型粗暴型“可怜天下父母心可怜天下父母心”溺爱型溺爱型孩子自家好孩子自家好袒护型袒护型树长大了自然直树长大了自然直放纵型放纵型冷热无常冷热无常情绪型情绪型滥施奖励滥施奖励物欲型物欲型辨证辨证的看待逆反心理：

不能一概的看待逆反心理：

不能一概而论，有些并不是孩子的错，大而论，有些并不是孩子的错，大人也会有错误。

人也会有错误。

分析：

所有的逆反心所有的逆反心理都不对吗？

理都不对吗？

辨证的看待逆反心理：

好的方面：

一代更比一代强，逆反心理的一代更比一代强，逆反心理的出现从某些方面来说是孩子开出现从某些方面来说是孩子开始长大，开始有了自己的想法。

始长大，开始有了自己的想法。

不好的方面：

会对父母与子女都产生极会对父母与子女都产生极大的伤害；

大的伤害；

一个孩子与父母吵架后，离家出走了。

他四处流浪，过着风餐露宿的生活。

一次，他四处流浪，过着风餐露宿的生活。

一次，饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。

狼吞虎咽之后，心的老板给了他一碗馄饨。

狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地感谢老板。

老板猜测到了他他噙着泪真诚地感谢老板。

老板猜测到了他的经历，说：

的经历，说：

“我只给了你一碗馄饨，你就我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，而从小到大，你的父母又给了你如此感激，而从小到大，你的父母又给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？

多少碗馄饨，你感激过他们吗？

”男孩的泪男孩的泪水顿时流落下来。

水顿时流落下来。

情情景景故故事事1、男孩离家出走的原因是什么？

、男孩离家出走的原因是什么？

2、离家出走给男孩及其父母的是什么？

、离家出走给男孩及其父母的是什么？

3、老板的话会让男孩想到什么？

、老板的话会让男孩想到什么？

合作合作探究探究逆反心理其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己逆反心理其结果也是对父母的伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母结合以上事例谈谈结合以上事例谈谈怎样克服逆反心理怎样克服逆反心理当我们要发火的时候，不妨用手摸当我们要发火的时候，不妨用手摸一下肚脐。

一下肚脐。

它曾是我们与母亲相连的地方，也是母它曾是我们与母亲相连的地方，也是母亲用营养维亲用营养维持我们生命的地方。

我们曾经是父母的持我们生命的地方。

我们曾经是父母的一部分，一部分，克服方法克服方法:

我们要努力克服消极的逆反心理，我们要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。

在情绪冲动时，要努力克制自己。

产生烦恼的原因产生烦恼的原因产生代沟的原因产生代沟的原因父母的高期待、严要求是一种爱父母的高期待、严要求是一种爱成长也会有烦恼成长也会有烦恼逆反心理有危害逆反心理有危害严严也也是是一一种种爱爱逆反心理的表现逆反心理的表现对逆反心理的辩证分析对逆反心理的辩证分析逆反心理导致的危害逆反心理导致的危害孩子，不知为何，最近我们常常会为一些小事而孩子，不知为何，最近我们常常会为一些小事而争吵。

早上我们又吵起来了，看着你那样生气的跑出争吵。

早上我们又吵起来了，看着你那样生气的跑出门去，我的心都揪起来了。

孩子，每当与你争吵的时门去，我的心都揪起来了。

孩子，每当与你争吵的时候，我的心都在轻轻颤抖。

我一次又一次问自己：

是候，我的心都在轻轻颤抖。

是不是到了非吵不可的时候？

不这样我还有没有其它的不是到了非吵不可的时候？

不这样我还有没有其它的办法？

只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会办法？

只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会选择这样做选择这样做。

每争吵一次，我都感到很累，重要。

每争吵一次，我都感到很累，重要的不是身累，而是心累的不是身累，而是心累孩子，听了你的话，我告诉自己不要再管你。

孩子，听了你的话，我告诉自己不要再管你。

其实我又何尝不知道你已经长大了。

可是，做父母的其实我又何尝不知道你已经长大了。

可是，做父母的这颗心却总是让我无法如此这颗心却总是让我无法如此“潇洒潇洒”孩子，管你孩子，管你与骂你都是爱，你可懂得？

与骂你都是爱，你可懂得？

母亲母亲其实，那天我真的不想说其实，那天我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，那些话就像连珠什么，一张口，那些话就像连珠炮一样蹦了出来。

妈妈，我知道炮一样蹦了出来。

妈妈，我知道您是关心我的，我也知道，我伤您是关心我的，我也知道，我伤害了您。

就请您接受无知女儿的害了您。

就请您接受无知女儿的道歉吧。

请您继续管我吧，因为道歉吧。

请您继续管我吧，因为我知道管我是因为爱我。

我知道管我是因为爱我。

孩子孩子第一招：

第一招：

“读心术读心术”。

大家要了解父母大家要了解父母，孝敬父母。

，孝敬父母。

如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外出联络感情；

多利用言语表达你的关心，如早上要向父出联络感情；

多利用言语表达你的关心，如早上要向父母说声母说声“早晨好早晨好”，外出时要向父母说声，外出时要向父母说声“再见再见”并交并交代预计回家的时间等。

代预计回家的时间等。

第第二二招招：

“出出击击”术术。

每每周周主主动动跟跟父父母母一一起起做做几几件件事事，边边做做边边交交流流；

每每天天可可在在饭饭前前饭饭后后，和和父父母母主主动动谈谈谈谈自自己己的的学学校校、老老师师和和朋朋友友，高高兴兴的的事事或或不不高高兴兴的的事事，让家人一起分享你的喜怒哀乐。

让家人一起分享你的喜怒哀乐。

与与父父母母交交往往小小方方法法第第三三招招：

“责责任任”术术。

除除读读书书学学习习外外，还还要要积积极极协协助助父父母母做做家家务务，主主动动分分担担一一些些家家庭庭责责任任，比比如如洗洗碗碗、倒垃