分式方程第课时pptPPT推荐.ppt

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检验：

当当=1时，时，=0，=1不是原分式不是原分式方程的解，所以，原分式方程无解方程的解，所以，原分式方程无解.解分式方程的步骤解分式方程的步骤：

（1）去分母，将分式方程转化为整式方程）去分母，将分式方程转化为整式方程；

（2）解这个整式方程）解这个整式方程；

（3）检验）检验归纳解分式方程的步骤归纳解分式方程的步骤用框用框图的方式的方式总结为：

分式方程分式方程整式方程整式方程去分母去分母解整式方程解整式方程x=a检验x=a是分式是分式方程的解方程的解x=a不是分式不是分式方程的解方程的解x=a最最简公分母是公分母是否否为零？

零？

否否是是归纳解分式方程的步骤归纳解分式方程的步骤课堂练习课堂练习练习11解方程解方程：

解含字母系数的分式方程解含字母系数的分式方程解：

方程两边同乘方程两边同乘，得，得=.=.去括号，得去括号，得=移项、合并同类项，得移项、合并同类项，得=例例2解解关于关于x的的方程方程解含字母系数的分式方程解含字母系数的分式方程所以，所以，是原分式方程的解是原分式方程的解解：

例例2解解关于关于x的的方程方程检验：

当当时，时，x-a0，课堂练习课堂练习解：

方程两边同乘方程两边同乘，得，得=0.化简，得化简，得=0.移项、合并同类项，得移项、合并同类项，得=0，0，练习2解解关于关于x的的方程方程课堂练习课堂练习所以，所以，是原分式方程的解是原分式方程的解解：

练习2解解关于关于x的的方程方程检验：

当当时，时，列分式方程解应用题列分式方程解应用题例例3两个工程两个工程队共同参与一共同参与一项筑路工程，甲筑路工程，甲队单独施工独施工1个月完成个月完成总工程的三分之一，工程的三分之一，这时增加了乙增加了乙队，两两队又共同工作了半个月，又共同工作了半个月，总工程全部完成，哪个工程全部完成，哪个队的的施工速度快施工速度快？

（1）甲队）甲队1个月完成总工程的个月完成总工程的_,设乙乙队单独施工独施工11个月能完成个月能完成总工程的工程的,那么甲那么甲队半半个月完成个月完成总工程的工程的_，乙，乙队半个月完成半个月完成总工程的工程的_，两，两队半个月完成半个月完成总工程的工程的列分式方程解应用题列分式方程解应用题例例3两个工程两个工程队共同参与一共同参与一项筑路工程，甲筑路工程，甲队单独施工独施工1个月完成个月完成总工程的三分之一，工程的三分之一，这时增加了乙增加了乙队，两两队又共同工作了半个月，又共同工作了半个月，总工程全部完成，哪个工程全部完成，哪个队的的施工速度快施工速度快？

（2）问题中的哪个等量关系可以用来列方程？

）问题中的哪个等量关系可以用来列方程？

（3）你能列出方程吗？

）你能列出方程吗？

列分式方程解应用题列分式方程解应用题例例3两个工程两个工程队共同参与一共同参与一项筑路工程，甲筑路工程，甲队单独施工独施工1个月完成个月完成总工程的三分之一，工程的三分之一，这时增加了乙增加了乙队，两两队又共同工作了半个月，又共同工作了半个月，总工程全部完成，哪个工程全部完成，哪个队的的施工速度快施工速度快？

设乙队单独施工设乙队单独施工1个月能完成总工程的个月能完成总工程的，记，记总工程量为总工程量为1，根据工程的实际进度，得，根据工程的实际进度，得方程两边同乘方程两边同乘6x，得，得2x+x+3=6x.列分式方程解应用题列分式方程解应用题例例3两个工程两个工程队共同参与一共同参与一项筑路工程，甲筑路工程，甲队单独施工独施工1个月完成个月完成总工程的三分之一，工程的三分之一，这时增加了乙增加了乙队，两两队又共同工作了半个月，又共同工作了半个月，总工程全部完成，哪个工程全部完成，哪个队的的施工速度快施工速度快？

解得解得x=1.检验：

当当x=1时时6x0，x=1是原分式方程的解是原分式方程的解.由上可知，若乙队单独工作由上可知，若乙队单独工作1个月可以完成全部任个月可以完成全部任务，对比甲队务，对比甲队1个月完成任务的个月完成任务的，可知乙队施工速度，可知乙队施工速度快快.课堂练习课堂练习练习练习3某车间有甲、乙两个小组，甲组的工作效某车间有甲、乙两个小组，甲组的工作效率比乙组工作效率高率比乙组工作效率高25，因此甲组加工，因此甲组加工2000个零件个零件所用的时间比乙组加工所用的时间比乙组加工1800个零件所用的时间少半小个零件所用的时间少半小时，问甲、乙两组每小时各加工多少个零件？

时，问甲、乙两组每小时各加工多少个零件？

（1）本节课学习了哪些主要内容？

）本节课学习了哪些主要内容？

（2）解分式方程的一般步骤有哪些？

关键是什么？

）解分式方程的一般步骤有哪些？

解方程的过程中要注意的问题有哪些？

（3）列分式方程解应用题的步骤是什么？

与列整式）列分式方程解应用题的步骤是什么？

与列整式方程解应用题的过程有什么区别和联系？

方程解应用题的过程有什么区别和联系？

课堂小结课堂小结