审题：武汉市中考新材料作文审题指导PPT课件下载推荐.ppt

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（诗歌、戏剧除外）自学指导自学指导l阅读阅读2008年武汉市初三四月调考作文题年武汉市初三四月调考作文题1.请想想：

材料作文有什么特点？

请想想：

2.请写写：

这则作文你准备确立什么观点请写写：

这则作文你准备确立什么观点?

3.请说说：

你作文观点的确立依据是什么？

请说说：

确定写作主旨个人的力量是弱小的，也是强大的；

是有个人的力量是弱小的，也是强大的；

是有限的，也是无穷的限的，也是无穷的（为什么）（为什么）1.因为坚守良知因为坚守良知:

2.因为勇敢无畏有正义感因为勇敢无畏有正义感:

3.因为无私奉献因为无私奉献3.因为坚持不懈（执着、恒心、信念）因为坚持不懈（执着、恒心、信念）4.因为强烈的社会责任感因为强烈的社会责任感5.因为因为.自学小结自学小结：

材料作文审题材料作文审题“四步四步”法法l一一通读题目，找准关键语句。

通读题目，找准关键语句。

（找找）l二二寻根探源，设定核心问题。

寻根探源，设定核心问题。

（设设）l三三回扣材料，拟定问题答案。

回扣材料，拟定问题答案。

（扣扣）l四四仔细推敲，确定最佳立意。

仔细推敲，确定最佳立意。

（定定）当堂训练

（一）2008年武汉市中考作文18阅读下面的材料，然后按要求作文。

阅读下面的材料，然后按要求作文。

（50分分）“加油加油!

”简单的一句话，让她浑身充满了力量，简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。

孩子，老师说你做得不错，你顽强地冲向终点。

孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好一定可以做得更好!

”简单的一句话，让一个学习简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。

有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。

“三人三人行，必有我师焉。

行，必有我师焉。

”简单的一句话，让他悟到了简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人山外有山，人外有人”。

简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？

这些现象引起了你怎样的联想和思考这些现象引起了你怎样的联想和思考?

请自拟题请自拟题目，自选文体目，自选文体（诗歌、戏剧除外诗歌、戏剧除外），写一篇不少于，写一篇不少于600字的文章。

文中不要出现真实的校名和人名。

字的文章。

（扣扣）一句话一句话“加油!

”力量的具体表现力量的具体表现顽强地冲向终点为什么为什么同学的友爱，父母、老师的关爱，鼓励他、激励他回扣材料，拟定问题答案。

（扣扣）一句话一句话“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好!

”力量的具体表现力量的具体表现孩子一步步走进了大学的殿堂为什么为什么父母的呵护与关爱，勉励他回扣材料，拟定问题答案。

（扣扣）一句话一句话“三人行，必有我师焉。

”力量的具体表现力量的具体表现他悟到了“山外有山，人外有人”为什么为什么哲人或名人的话语，警醒了他，让他反思，给了他人生智慧。

（定定）一.定主旨如：

一句简单的话，因为对人的激励（呵护、关爱、启迪、警醒、反思、给人智慧），而在人的成长过程中产生了巨大的力量。

二.注意事项1.议论文：

观点应鲜明、集中，能对列举的事例加以深入而周密的分析，说理充分透彻。

2.记叙文：

这句话”是什么”，“为什么”能产生力量。

能细致写出我的心理变化或行为变化的过程。

并能用点睛之笔，点明“为什么”的理由。

当堂训练

（二）2009年武汉市中考作文18.阅读下面材料，按要求作文。

（阅读下面材料，按要求作文。

（50分）分）镜头一：

运动场上。

镜头一：

“跳高健将跳高健将”王山纵身一跃，王山纵身一跃，跨过了跨过了1.5米的横竿；

小个子李川连跳三次，也没能越米的横竿；

小个子李川连跳三次，也没能越过过1.2米的高度。

老师说，尽力去跳就好。

米的高度。

镜头二：

春游途中。

在一处悬崖的石缝里，生长着镜头二：

在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。

同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。

一棵小松树。

老师说，尽力去长就好。

尽力而为就好。

这一点引起你哪些联想和思考？

请自拟尽力而为就好。

请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。

文中不要出现自己的姓名和校名。

回扣材料，拟定问题答回扣材料，拟定问题答案。

案。

（扣扣）镜头一镜头一人物人物：

王山李川自身条件自身条件:

“跳高健将”小个子主观条件主观条件：

纵身一跃连跳三次结果结果：

跨过1.5米没越过1.2米为什么为什么：

个人自身条件、主观条件不一样，努力后的结果不一样。

小结小结：

虽然个人自身条件不好，但主观上不放弃，尽力去做不放弃，尽力去做，即使努力后的结果不如别人，也是好的。

（扣扣）镜头二镜头二事物事物：

一棵小松树客观条件客观条件:

在一处悬崖的石缝里主观条件主观条件：

尽力生长结果结果：

为什么为什么：

客观环境（因素）不同，努力后的结果不同。

虽然小松树的客观环境（因素）不好，但主观上不放弃，尽力生长，即使难以枝繁叶茂，也是好的。

（定定）1.勇于挑战。

勇于挑战。

2.努力的过程是最美好的。

努力的过程是最美好的。

3.一个人应该尽力去尝试，用心去做自己该做一个人应该尽力去尝试，用心去做自己该做的事。

的事。

4.一个人虽然自身条件不如别人，所处客观环一个人虽然自身条件不如别人，所处客观环境不好，但只要主观上不放弃，尽力而为，就境不好，但只要主观上不放弃，尽力而为，就是好的，没有遗憾。

是好的，没有遗憾。

自学小结自学小结：

（定定）抓关键句法抓关键句法因果分析法因果分析法整体把握法整体把握法审审题题立立意意多个角度法多个角度法原则原则方法方法全面的观点全面的观点联系的观点联系的观点发展的观点发展的观点一一.通读题目,找准关键语句抓关抓关键句法句法开头句开头句结尾句结尾句对话句对话句结语句结语句一一.通读题目,找准关键语句抓关抓关键句法句法有人问巴西球员贝利：

有人问巴西球员贝利：

“你最满意的你最满意的进球是哪一个？

进球是哪一个？

”贝利答道：

贝利答道：

“下一个。

下一个。

”立意立意：

永不满足永不满足再接再厉再接再厉追求是无止境的追求是无止境的例例1析：

析：

关键句关键句“第放下即实地也第放下即实地也”立意立意学会放手；

有所不为才能有所为学会放手；

有所不为才能有所为,等等有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢兢握固，自分必坠深渊。

过者告曰：

兢握固，自分必坠深渊。

“无无怖，第放下即实地也。

怖，第放下即实地也。

”盲子不信，握楯盲子不信，握楯长号。

久之，手惫，失手坠地。

乃自哂曰：

长号。

“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？

嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？

”例例2一一.通读题目,找准关键语句抓关抓关键句法句法训练一训练一材料材料：

鞋匠的好奇鞋匠的好奇燕子是一种候燕子是一种候鸟，起初人，起初人们并不是并不是这么么认为的。

冬季燕子在池塘的冰下越冬的。

冬季燕子在池塘的冰下越冬这是古希腊是古希腊伟人人亚里士多得得出的里士多得得出的结论。

天。

天经天天义，人，人们尊尊奉了奉了2400多年。

多年。

18世世纪，瑞士巴，瑞士巴赛尔城的一位城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一一张纸条条“燕子，你在何燕子，你在何处越冬？

越冬？

”，并将它，并将它绑在燕子的腿上。

第二年春天，当在燕子的腿上。

第二年春天，当这只燕子翩然只燕子翩然而而归时，鞋匠意外地，鞋匠意外地发现了一了一张新的字条：

新的字条：

“雅雅典，在安托万家越冬典，在安托万家越冬”。

鞋匠的好奇使一个被信。

鞋匠的好奇使一个被信奉了奉了2400多的的多的的谬误终于得以澄清。

于得以澄清。

找关键词句法找关键词句法训练一训练一材料材料：

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鞋匠的。

鞋匠的好奇好奇使一个被信使一个被信奉了奉了2400多的的多的的谬误终于得以澄清。

找关键词句法找关键词句法好奇，往往是发明和创新的原动力。

好奇，往往是发明和创新的原动力。

2008年武汉市初三元月调考作文年武汉市初三元月调考作文l18阅读下面新闻，自选一个角度，写一篇600字左右的文章，表达你的想法。

文体自选，文题自拟。

（50分）l在克罗地亚的海滨扎达尔，有一架世界上独一无二的海风琴。

这是一架经过精心设计的海浪管风琴，白色石阶下暗藏35个大型风琴管，大海就是风箱。

海水拍打和潮汐涨落会在风琴管中自动形成气压变化，美妙的乐声也随之产生。

海风琴建成于2005年，设计者是建筑师尼