人物描写作文课件PPT推荐.ppt

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别看我不漂亮，我可又多了一副眼镜。

别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。

从来没为我的容貌烦恼过。

点评：

抓住相貌特征，较具体形象。

抓特点抓特点3人物描写方法训练人物描写方法训练让人物活起来让人物活起来4学学习习目目标标11、认识、认识外貌外貌描写和动作描写描写和动作描写在塑造人物形象在塑造人物形象中的作用。

中的作用。

22、学习运用、学习运用外貌描写和动作外貌描写和动作描写描写刻画人物形刻画人物形象的方法。

象的方法。

5人物描写方法：

人物描写方法：

v外貌描写外貌描写v动作描写动作描写v语言描写语言描写v心理描写心理描写v神态描写神态描写6外貌描写外貌描写v也称肖像描写也称肖像描写,即是对人物的外即是对人物的外貌特征貌特征（包括人物的包括人物的容貌、衣着、神容貌、衣着、神情、体情、体型、姿态型、姿态等等等等）进行描写，以进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的揭示人物的思想性格，表达作者的情感情感。

v动作描写是刻划人物的重要方动作描写是刻划人物的重要方法之一，就是通过描写人物富有特法之一，就是通过描写人物富有特征性的动作行为，以表现人物的性征性的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状格、品质、身份、地位、处境、状态。

态。

8他身材不高也不矮，满头的黑发梳他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块手表，脚穿一双旅游动服，手上戴一块手表，脚穿一双旅游鞋。

鞋。

（学生习作）（学生习作）毛病在哪里？

毛病在哪里？

9外貌描写第一招：

外貌描写第一招：

抓住人物抓住人物典型典型的外在的外在特征，突显出人物特征，突显出人物的的个性个性。

10小姑娘浑身上下可用小姑娘浑身上下可用一个一个“圆圆”字来概括，胳字来概括，胳膊和腿圆滚滚的。

圆嘟嘟膊和腿圆滚滚的。

圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；

小嘴还调皮、无邪的光；

小嘴还张得圆圆的。

扎着两个麻张得圆圆的。

扎着两个麻花儿辫儿，白色的蝴蝶结花儿辫儿，白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白像两只暂停在她头上的白蝴蝶。

蝴蝶。

胖乎乎胖乎乎典型特征：

典型特征：

个性特点：

调皮、活泼、调皮、活泼、可爱可爱11外貌描写第二招：

外貌描写第二招：

要有一定的顺序。

描写人物外貌时还要合理安描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般排好描写顺序，一般先写整体再先写整体再写局部写局部，局部描写时按照，局部描写时按照从上到从上到下下的顺序。

的顺序。

12我吃了一吓，赶忙抬起头，我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个却见一个凸颧骨凸颧骨，薄嘴唇薄嘴唇，五十，五十岁上下的女人站在我面前，两手岁上下的女人站在我面前，两手搭在搭在髀间，髀间，没有系裙，张着没有系裙，张着两脚两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

圆规。

-鲁讯鲁讯13外貌描写第三招：

外貌描写第三招：

善用修辞。

141、那富婆一身珠光宝气，、那富婆一身珠光宝气，五根手指五根手指像五根胖墩墩的香肠像五根胖墩墩的香肠。

2、妹妹七岁，是一年级学生，穿着、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。

她的名字就叫小胖。

她跑起来很吃力，她的名字就叫小胖。

她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。

细小的汗珠。

15请请描描写写一一个个同同学学或或者者一一位位老老师师的的外外貌貌，要要求求抓抓住住典典型型特特征征，突突显显人人物物个个性性。

写写出出后后让让大大家家来来猜猜猜猜你你写写的的是是谁谁，大大家家猜得出你就顺利过关了哦猜得出你就顺利过关了哦

（二）动作描写：

（二）动作描写：

1、例文赏析，明确动作描写要点：

、例文赏析，明确动作描写要点：

动作描动作描写要求生动、具体、细致。

写要求生动、具体、细致。

片断1、可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；

他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

-朱自清背影v怎样“爬上月台”的？

“爬”这个动作分解成了几个动作？

父亲爬月台容易吗？

能不能看出父亲对儿子的爱？

16片断2、原文：

原文：

晚上，父亲亲自帮我铺好了床。

v修改后：

修改后：

父亲坚持要亲自帮我铺床，他慢慢地从楼下抱上来三床被，将两床铺在床板上当垫被，又摸索着将被子沿床边折叠好，再铺上床单，然后将盖被放在上面。

做完这一切，他又下楼去找来一个枕头，放在我的床头，把手伸进被窝里捂一会，说道：

“这下应该不冷了”，看着父亲忙碌的样子，我想伸手帮忙，他却让我先歇着。

（刘雪丰父亲老了）v作者将“铺床”这个动作分解成哪几个动作？

表现了人物的什么性格特点？

17v师生总结，明确动作描写要点：

师生总结，明确动作描写要点：

v动作描写要细致分解：

动作描写要细致分解：

即：

将要描写的动作分解为几个阶段，然后对每个阶段进行描写（注意动词的选用），写出人物动作的生动性，重视细节描写，并反映出人物的性格特点。

2、牛刀小试：

、牛刀小试：

v将下列动作细致分解将下列动作细致分解

（1）起跑

（2）跳远（3）洗衣服（4）炒菜v从上面的四题中任选一题（或者自己定题）写作，要求将动作描写具体生动，表现出人物的性格特点。

1920211、要仔细观察，认真比较，、要仔细观察，认真比较，反复思考，写出人物特点。

反复思考，写出人物特点。

2、要掌握外貌描写的写作、要掌握外貌描写的写作要点并灵活运用，更好地使人要点并灵活运用，更好地使人物活起来。

物活起来。

2211、多观察生活：

、多观察生活：

生活中不是缺少美，而是缺少发生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

现美的眼睛。

-罗丹罗丹22、多读书多积累：

、多读书多积累：

读书破万卷，下笔如有神。

-杜甫杜甫23请请留留心心观观察察身身边边的的老老师师或或者者同同学学，然然后后运运用用今今天天学学习习的的外外貌貌描描写写方方法法写写一一篇篇写写人人的的文文章章，要要求求抓抓住人物的外貌特征，将人物写得生动形象。

住人物的外貌特征，将人物写得生动形象。

写作题目：

以以“我我的的”（老老师师，同同学学，爸爸爸爸等等）题题目目要要求求：

1、运运用用外外貌貌描描写写刻刻画画人人物物形形象象、突突出出个个性性特征。

特征。

2、600字左右；

字左右；

3字体工整，书面整洁；

字体工整，书面整洁；

当堂训练24谢谢大家！