爱莲说课件PPT资料.ppt

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自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；

牡丹，花之富贵者也；

莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

爱莲说周敦颐周敦颐“说说”是一种是一种议论文议论文的文体，可以直接的文体，可以直接说说明事物或论述道理明事物或论述道理，也可以也可以借人借事借人借事或或借借物的记载物的记载来论述道理。

来论述道理。

爱莲说爱莲说就是说就是说说说爱好莲花爱好莲花的问题。

的问题。

说说蔓蔓wwnn涟涟lilinn濯濯zhuzhu淤淤yy读准字音：

水陆草木之花，可爱者甚水陆草木之花，可爱者甚蕃蕃。

晋陶。

渊明独爱菊。

予独爱莲之出予独爱莲之出淤淤泥而不染，泥而不染，濯濯清清涟涟而不而不妖，中通外直，不妖，中通外直，不蔓蔓不枝，香远益清，不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亭亭静植，可远观而不可亵亵玩焉。

玩焉。

蕃蕃ffnn亵亵xixi爱莲说周敦颐周敦颐读准字音：

牡丹，予谓菊，花之隐逸者也；

花之富贵者也；

噫噫！

菊之爱，陶后！

菊之爱，陶后鲜鲜有闻。

莲之爱，有闻。

莲之爱，同同予予者何人？

者何人？

鲜鲜xinxin噫噫yy予予yy一、下列句中一、下列句中红色红色的词语解释正的词语解释正确的一项是确的一项是11、濯清莲而不濯清莲而不妖妖（）AA、妖艳妖艳BB、妖怪妖怪CC、美丽而不端庄美丽而不端庄CC22、香远、香远益益清（清（）AA、更加更加BB、有意有意CC、益处益处AA33、亭亭亭亭净植（净植（）AA、亭子亭子BB、耸立的样子耸立的样子CC、美丽的姿态美丽的姿态BB44、可远观而不可可远观而不可亵玩亵玩焉焉（）AA、玩耍玩耍BB、玩弄玩弄CC、游玩游玩BB5、花之隐逸者也（）A、隐居B、隐藏C、逃跑AA66、花之花之君子君子者也者也（）AA、品德高尚的人品德高尚的人BB、地位高的人地位高的人CC、丈夫丈夫AA77、陶后、陶后鲜鲜有闻（有闻（）AA、新鲜新鲜BB、鲜艳鲜艳CC、很少很少CC8、独爱莲之出淤泥而不染（）A、的B、代词指莲花C、用在主谓之间取消句子独立性CC9、水陆草木之花（）A、的B、代词，指莲花C、用在主谓之间，取消句子独立性AA第一段译文水上、地上各种草木的水上、地上各种草木的花花,可爱的很多。

晋朝的陶渊可爱的很多。

晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。

自唐朝以明唯独喜欢菊花。

自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。

来，世上的人们很喜爱牡丹。

我唯独喜爱莲，莲从淤积的我唯独喜爱莲，莲从淤积的污泥里长出来，却不受沾染；

污泥里长出来，却不受沾染；

在清水里洗涤过，但是并不在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚；

它的茎内空外直，显得妖媚；

它的茎内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节的；

不牵牵连连，不枝枝节节的；

香气远播，越发清芬；

笔直香气远播，越发清芬；

笔直的洁净的立在那里，可以在的洁净的立在那里，可以在远处观赏却不能贴近去玩弄远处观赏却不能贴近去玩弄啊。

啊。

第二段译文我认为，菊是花中我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君富贵者，莲是花中的君子。

唉，对于菊花的爱子。

唉，对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少好，陶渊明以后就很少听到了。

对于莲花的爱听到了。

对于莲花的爱好，像我一样的还有什好，像我一样的还有什么人呢？

对于牡丹的爱么人呢？

对于牡丹的爱好，人数当然就很多了！

好，人数当然就很多了！

二、二、1、文章题为、文章题为“爱莲说爱莲说”也就是也就是“说说说我对莲花的爱说我对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花的，作者究竟喜欢莲花的什么？

（请用文中的语句回答）什么？

（请用文中的语句回答）答：

出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中答：

出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

植，可远观而不可亵玩焉。

2、这几句话从哪几个方面说莲花的什、这几句话从哪几个方面说莲花的什么品格？

么品格？

找出直接描写莲花的句子予独爱莲之出淤泥予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不亭净植，可远观而不可亵玩焉。

可亵玩焉。

作者分别从哪些方面描写莲花的？

是从是从生长环境生长环境方面来写的方面来写的是从是从体态香气体态香气方面来写的方面来写的是从风度气质方面来写的是从风度气质方面来写的予独爱莲之出淤泥予独爱莲之出淤泥而不可亵玩焉。

而不可亵玩焉。

中通外直中通外直,不蔓不枝，不蔓不枝，香远益清。

香远益清。

亭亭净植亭亭净植,可远观而可远观而不可亵玩焉是不可亵玩焉是你认为莲与君子有哪些相同之处？

象征君子身处污浊环境象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉；

而不同流合污、不随俗浮沉；

还象征君子的庄重、质朴，还象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。

不哗众取宠，不炫耀自己。

象征君子的特立独行，象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度；

正直不苟，豁达大度；

志洁行廉，仪态端志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不庄，令人敬重而不敢轻侮。

敢轻侮。

生长环境：

“出淤泥而出淤泥而不染，濯清涟而不妖不染，濯清涟而不妖”体态香气：

体态香气：

“中通外直，中通外直，不蔓不枝香远益清不蔓不枝香远益清”风度气质：

风度气质：

“亭亭净植，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉”1、作者写莲花，可是文章开头并没有从莲、作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么？

花写起，在写莲花之前，作者写了什么？

2、作者还写了人们对这些花的态度，分别、作者还写了人们对这些花的态度，分别是怎样的是怎样的?

水陆草木之花水陆草木之花菊菊牡丹牡丹可爱者甚蕃可爱者甚蕃陶渊明独爱陶渊明独爱世人甚爱世人甚爱3、“菊菊”和牡丹分别有和牡丹分别有什么特征，作者在这里为什么特征，作者在这里为什么先写它们？

什么先写它们？

菊菊牡丹牡丹秋季开花，迎寒秋季开花，迎寒斗霜，清高避世斗霜，清高避世花色艳丽，雍花色艳丽，雍容华贵容华贵为了起衬托作用为了起衬托作用44、作者把莲比作君子，那、作者把莲比作君子，那么么“菊菊”和和“牡丹牡丹”分别分别比作什么人呢？

作者对它比作什么人呢？

作者对它们的感情态度又是怎样的们的感情态度又是怎样的呢？

呢？

菊菊牡丹牡丹隐逸者隐逸者富贵者富贵者惜惜厌厌莲莲君子君子爱爱生态环境生态环境体态香气体态香气风度气质风度气质菊菊隐逸隐逸惜惜牡丹牡丹富贵富贵厌厌正正衬衬反反衬衬托托物物言言志志既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。

和正直的品德。

背背诵诵怎样理解“莲之爱，同予者何人”？

这是一个反问句。

一方面照应上文这是一个反问句。

一方面照应上文“予独爱予独爱莲莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。

少。

“牡丹之爱，宜乎众矣。

”表达了作者怎样的感情？

这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。

求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。

总结作者赞美莲的优美的形象和高贵作者赞美莲的优美的形象和高贵品质，说明自己洁身自好的品格，抒品质，说明自己洁身自好的品格，抒发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之情。

情。