散步优质课pptPPT推荐.ppt

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6.6.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。

放在一个小摇篮里。

新知导入新知导入“让爱天天住我家让爱天天住我家”，家给了我们无尽的关爱，家给了我们无尽的关爱和温情，给我们展示了一个充满亲情和关爱的空和温情，给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。

今天，就让我们随着莫怀戚一道去散步，去间。

今天，就让我们随着莫怀戚一道去散步，去感受亲情，去领略人世间最真挚的爱。

感受亲情，去领略人世间最真挚的爱。

散散步步莫莫怀怀戚戚活动任务活动任务1.理解文章内容，体会作者字里行间表达的浓厚感情。

理解文章内容，体会作者字里行间表达的浓厚感情。

2.品读含义丰富的语句，逐步提高阅读鉴赏能力。

品读含义丰富的语句，逐步提高阅读鉴赏能力。

3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

整体感知整体感知1.1.散步的地点在哪？

在哪个季节？

哪些人物散散步的地点在哪？

哪些人物散步？

散步？

散步时发生了什么？

步时发生了什么？

2.2.分歧是怎样产生的？

又是如何解决的呢分歧是怎样产生的？

又是如何解决的呢？

（组内讨论解决下列几个问题）（组内讨论解决下列几个问题）3.在解决分歧时我为什么感到责任重大？

在解决分歧时我为什么感到责任重大？

4.这是怎样的一家人？

这是怎样的一家人？

朗读课文,体会作者感情。

1.1.年迈的母亲和年幼的儿子对于年迈的母亲和年幼的儿子对于“我我”和妻子和妻子来说，背起来应该很轻松，可为什么我们都走来说，背起来应该很轻松，可为什么我们都走得很慢很仔细？

得很慢很仔细？

深层探究深层探究2.2.如何理解如何理解“好像我背上的同她背上的加起来，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

就是整个世界。

”这句话？

这句话？

朗读课文第8段，思考下列问题语言品析语言品析

（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；

树上的嫩芽也密了；

田里的冬水也咕咕地起着水泡。

（小组合作，互相交流个人观点）（小组合作，互相交流个人观点）

（2）她的眼随小路望去：

那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

1.品味写景的句子品味写景的句子2.朗读第朗读第3段，理解句中划线字词的含义。

段，理解句中划线字词的含义。

天气很好。

今年的春天来的太迟太迟，太迟太迟了了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。

但是春天总算总算来了。

我的母亲又熬熬过了一个严冬“太迟，太迟了太迟，太迟了”表达了表达了“我我”对春天久盼不至，致对春天久盼不至，致使一些老人经不住严冬的折磨而死去的怅恨之情，也表使一些老人经不住严冬的折磨而死去的怅恨之情，也表达了达了“我我”对母亲健康的担忧和焦虑之情。

对母亲健康的担忧和焦虑之情。

“总算总算”表露出表露出“我我”对春天到来的欣喜之情，对对春天到来的欣喜之情，对母亲的孝敬之情。

母亲的孝敬之情。

“熬熬”字形象地写出了老母亲面对漫长的严冬身体字形象地写出了老母亲面对漫长的严冬身体和精神上所经受的折磨之大。

和精神上所经受的折磨之大。

3.对称的句式对称的句式（11）有的浓，有的淡。

）有的浓，有的淡。

（22）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

（33）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

（44）我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起来儿子。

）我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起来儿子。

（55）母亲要走大路，大路平顺；

我的儿子要走小路，下路）母亲要走大路，大路平顺；

我的儿子要走小路，下路有意思。

有意思。

（66）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；

儿子虽）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；

儿子虽然很胖，毕竟年幼，自然很轻。

然很胖，毕竟年幼，自然很轻。

（77）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；

我的）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；

我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。

儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。

作用：

两两对称，语言精美，整齐和谐，作用：

两两对称，语言精美，整齐和谐，互相映衬，富有情趣。

互相映衬，富有情趣。

拓展延伸拓展延伸晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，道，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你会怎么办？

你会怎么办？

（请大家说出自己的想法然后与同学们分享）（请大家说出自己的想法然后与同学们分享）教师心语亲情不能单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。

亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。

让我们的家永远洋溢着亲情，愿我们的家永远充满爱！

1.1.完成本课的同步学习。

完成本课的同步学习。

2.2.做配套练习册课内部分做配套练习册课内部分。

作业作业布置深层探究深层探究2.“世界世界”这一词在这里是大词小用。

这一词在这里是大词小用。

文中文中“我我”和妻子就和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任。

母亲给我们以生命，而儿子又是子，肩负着承前启后的责任。

母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。

我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着这生命的延续。

我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界。

因为整个世界也就是由老年人、中年人、孩完整的生命世界。

因为整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。

一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这子组成。

一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样样?

所以说背起的是整个世界。

1.1.“我们我们”害怕他们摔着，其实也就是对老人害怕他们摔着，其实也就是对老人的尊敬，对小孩的爱护。

作者在字里行间流露的尊敬，对小孩的爱护。

作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。

像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。

怎样做才能做到孝敬父母，回报父母的爱?

把你的打算写下来，不要超过200字。

作业作业布置