中考作文获取高分的巧招PPT文档格式.ppt

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拟题训练拟题训练1.材料作文拟题（材料作文拟题（2012年年“幸福其实很简单幸福其实很简单”）题一：

山与水的守望山与水的守望（比喻：

父母对孩子的关爱（比喻：

父母对孩子的关爱）题二：

蓝雨伞旅行记蓝雨伞旅行记（拟人：

以蓝雨伞的视觉叙述亲情故事）（拟人：

以蓝雨伞的视觉叙述亲情故事）题三：

题三：

绿叶绿叶情意情意（比喻：

绿叶可指帮助过自己的人）（比喻：

绿叶可指帮助过自己的人）题四：

题四：

陌上花开缓缓飞陌上花开缓缓飞（拟人：

由陌上翩飞的蝴蝶联想到生活中最（拟人：

由陌上翩飞的蝴蝶联想到生活中最关怀自己的某个人）关怀自己的某个人）2.半命题作文半命题作文以以“，我开心地笑了，我开心地笑了”为题为题题一：

邂逅玉米粒邂逅玉米粒（“玉米粒玉米粒”借代）借代）题二：

倾听秋虫的絮语倾听秋虫的絮语（絮语（絮语拟人）拟人）题三：

点燃青春的火把点燃青春的火把（火把（火把比喻）比喻）题四：

握住八戒的钉耙握住八戒的钉耙（八戒的钉耙（八戒的钉耙比喻）比喻）第二招：

套用法第二招：

套用法就就是是借借用用成成语语言言简简意意赅赅、俗俗语语幽幽默默俏俏皮皮、诗诗词词含含蓄蓄有有韵韵味味、名名言言铿铿锵锵有有力力、流流行行歌歌曲曲新新潮潮亲亲切切等等等等来来拟拟题题，使使文文题题新新颖颖别致。

别致。

清清明明时时节节雨雨纷纷纷纷（引引用用诗诗词词，渲渲染染了了主主人人公公感感伤的情怀）伤的情怀）暗香浮动月黄昏暗香浮动月黄昏（引用诗词，以优美的环境衬（引用诗词，以优美的环境衬托主人公感悟到身边美好事物后的愉快心境）托主人公感悟到身边美好事物后的愉快心境）如果你不能飞，就奔跑如果你不能飞，就奔跑（引用诗句，鼓励劝勉）（引用诗句，鼓励劝勉）我用奔跑告诉你我用奔跑告诉你（引用诗句，叙述故事）（引用诗句，叙述故事）（2015年昆明市材料作文）年昆明市材料作文）2012年昆明市材料作文题年昆明市材料作文题站在父亲的肩膀上，让我在医学研究的道路站在父亲的肩膀上，让我在医学研究的道路上起点很高且少走了很多弯路。

上起点很高且少走了很多弯路。

布鲁斯布鲁斯巴特勒巴特勒（美国免疫学（美国免疫学家、遗传学家，家、遗传学家，2011年诺贝尔医学奖获得者）年诺贝尔医学奖获得者）幸福其幸福其实很很简单，可能就是太，可能就是太简单了，就了，就总是忽略到看不是忽略到看不见。

李冰冰新浪博客李冰冰新浪博客排列好青春排列好青春历程的每一个音符，每一个脚印，程的每一个音符，每一个脚印，每一次心跳，每一次心跳，为自己做一次庄自己做一次庄严的的检阅。

赵冬冬检阅自己的青春自己的青春起点很高起点很高什么位置上的起点？

什么位置上的起点？

事业、生活、事业、生活、学习学习少走弯路少走弯路谁可以使自己少走弯路？

谁可以使自己少走弯路？

老师、同老师、同学、父母、素不相识的人学、父母、素不相识的人幸福很简单幸福很简单哪些（什么样的）幸福会让自己哪些（什么样的）幸福会让自己觉得简单？

觉得简单？

细微的、不起眼的、每天都经历的细微的、不起眼的、每天都经历的忽略到看不见忽略到看不见为什么忽略？

为什么忽略？

普通、平凡普通、平凡音符音符什么是青春的音符？

什么是青春的音符？

美好的事美好的事脚印脚印什么是青春的脚印？

什么是青春的脚印？

印象深刻的事印象深刻的事心跳心跳为什么心跳？

为什么心跳？

让人震撼让人震撼庄严的检阅庄严的检阅为什么作庄严的检阅？

为什么作庄严的检阅？

对成长有对成长有利、值得回味利、值得回味成语成语题一：

风雨同舟家更稳风雨同舟家更稳（家庭幸福）（家庭幸福）题二：

近水楼台先得月近水楼台先得月（学习上少走弯路）（学习上少走弯路）俗语俗语题一：

静坐常思己过静坐常思己过（检阅青春）（检阅青春）题二：

书读百遍，其义自书读百遍，其义自见见（学习上的起点）（学习上的起点）诗词诗词题一：

会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小（学习上的起点）（学习上的起点）题二：

溪上青青草溪上青青草（家庭幸福）（家庭幸福）名言名言题一：

众人开桨划大船众人开桨划大船（事业上的起点）（事业上的起点）题二：

让自己的内心藏着一条巨龙让自己的内心藏着一条巨龙（雨果名言）（雨果名言）（事业上的起点）（事业上的起点）流行歌曲流行歌曲题一：

父亲的草原母亲的河父亲的草原母亲的河题二：

风中有朵雨做的云风中有朵雨做的云题三：

醉梦荷塘醉梦荷塘诗句诗句清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷（渲染了主人公感伤的情怀）（渲染了主人公感伤的情怀）暗香浮动月黄昏暗香浮动月黄昏（以优美的环境衬托主人公感（以优美的环境衬托主人公感悟到幸福后的愉快心境）悟到幸福后的愉快心境）（2015年昆明市材料作文第二则）年昆明市材料作文第二则）杨澜说，我们虽然再努力也成不了刘翔，但不杨澜说，我们虽然再努力也成不了刘翔，但不能不享受奔跑。

可能会有人妨碍你的成功，但没能不享受奔跑。

可能会有人妨碍你的成功，但没人能阻止你成长。

这一辈子你可以不成功，但不人能阻止你成长。

这一辈子你可以不成功，但不能不成长。

能不成长。

如果你不能飞，就奔跑如果你不能飞，就奔跑（引用诗句，鼓励劝勉）（引用诗句，鼓励劝勉）我用奔跑告诉你我用奔跑告诉你（引用诗句，叙述故事）（引用诗句，叙述故事）第三招：

比拟法第三招：

比拟法是物的人化或人的物化，或把甲事物比是物的人化或人的物化，或把甲事物比拟成乙事物。

拟成乙事物。

“心，请你告诉我心，请你告诉我”（“感动感动”类材料）类材料）该题可让人强烈感受到作者对事物的感该题可让人强烈感受到作者对事物的感情色彩。

情色彩。

“蓝色蛹蓝色蛹金色蝴蝶金色蝴蝶”可使读者受到强烈的视觉冲击，产生丰可使读者受到强烈的视觉冲击，产生丰富的联想。

富的联想。

第四招：

反问法第四招：

反问法1.无疑而问，明知故问，语气强烈。

无疑而问，明知故问，语气强烈。

“对手对手”类材料类材料题一：

谁是英雄？

项羽，你想明白了吗？

2.设问法，就是无疑而答，自问自答。

设问法，就是无疑而答，自问自答。

“感动感动”类材料类材料题一：

爱就一个字吗？

爱就一个字爱就一个字吗？

爱就一个字题二：

爱是什么？

爱是夕阳下的那抹轻烟爱是什么？

爱是夕阳下的那抹轻烟第五招：

并列法第五招：

并列法只只用用名名词词或或名名词词短短语语而而不不用用动动词词、动动词词短短语语或或连连词词来来摹摹景景叙叙事事、抒抒情情言言志志，给给人人一种似断实连、貌合神离的跳跃感。

一种似断实连、貌合神离的跳跃感。

以以“印象印象”为话题为话题题一：

唐朝唐朝印象印象题二：

金鸥金鸥老人老人垂柳垂柳二、精彩选材（四招）二、精彩选材（四招）第一招：

选择新颖独到的材料第一招：

选择新颖独到的材料即说别人未说、写别人未写的，要有意即说别人未说、写别人未写的，要有意识地避开那些容易与别人撞车的材料，另识地避开那些容易与别人撞车的材料，另僻蹊径。

如同是写秋天，诗人刘禹锡就一僻蹊径。

如同是写秋天，诗人刘禹锡就一扫文人门悲秋的气氛，以扫文人门悲秋的气氛，以“我言秋日胜春我言秋日胜春朝朝”写出秋天也能给人积极向上的鼓励。

写出秋天也能给人积极向上的鼓励。

熊印象熊印象走进黑漆漆的熊胆厂，恶臭熏得人想吐都不敢张口。

走进黑漆漆的熊胆厂，恶臭熏得人想吐都不敢张口。

然而真正让我觉得这是地狱的还是后面的事。

熊胆厂内然而真正让我觉得这是地狱的还是后面的事。

熊胆厂内回荡着一种令人毛骨悚然的声音，我们来到了声音的出回荡着一种令人毛骨悚然的声音，我们来到了声音的出处处采胆房。

采胆房是熊的受刑室，这里的每只熊都采胆房。

采胆房是熊的受刑室，这里的每只熊都穿着一件铁背心，连着熊胆的管子被固定在铁背心上。

穿着一件铁背心，连着熊胆的管子被固定在铁背心上。

采胆汁时，一根铁索把熊吊起来，两把巨大的钢钳狠命采胆汁时，一根铁索把熊吊起来，两把巨大的钢钳狠命地猛夹熊身上的铁背心，撕心裂肺的惨叫声顿时不绝于地猛夹熊身上的铁背心，撕心裂肺的惨叫声顿时不绝于耳。

墨绿色的胆汁顺着导管一滴一滴流了出来，熊弓着耳。

墨绿色的胆汁顺着导管一滴一滴流了出来，熊弓着身子，似乎想抵御这种剧痛。

我无法用文字描述熊的惨身子，似乎想抵御这种剧痛。

我无法用文字描述熊的惨叫，这是根本无法想象出来的，除非亲眼所见。

那魔爪叫，这是根本无法想象出来的，除非亲眼所见。

那魔爪般的夹子又收紧了般的夹子又收紧了当看着平日里不可一世的兽中之当看着平日里不可一世的兽中之王，在采完胆汁后竟然像小猫一样缩在角落里低低呜咽王，在采完胆汁后竟然像小猫一样缩在角落里低低呜咽时，我不禁泪流满面。

时，我不禁泪流满面。

你的青春，我的的誓言你的青春，我的的誓言你的生命只有二十多天。

你的生命只有二十多天。

你不美，却创造了最美。

春蚕吐丝，你的痛苦由此而始；

嫘祖缫丝，春蚕吐丝，你的痛苦由此而始；

嫘祖缫丝，你的美丽也由此而始。

从那一刻起，你将青春你的美丽也由此而始。

从那一刻起，你将青春定格在那一个小小的蚕壳里。

你，无怨无悔。

定格在那一个小小的蚕壳里。

我于桑榆中寻你千百度，静静倾听你用青春我于桑榆中寻你千百度，静静倾听你用青春谱写的千年长诗。

谱写的千年长诗。

我于感动中轻轻地走近你我于感动中轻轻地走近你小小的蚕。

小小的蚕。

语文课上语文课上动听的上课铃声响起，教室里几个装扮成国民党兵的同学把动听的上课铃声响起，教室里几个装扮成国民党兵的同学把“观众们观众们”引入那个军阀混战的时代，我们班的引入那个军阀混战的时代，我们班的“影帝影帝”与与“演员演员”们集中在讲台上，将要进行课本剧江村小景的演出。

们集中在讲台上，将要进行课本剧江村小景的演出。

背景音乐响起，背景音乐响起，“演员演员”和和“观众观众”随着音乐，缓缓走进入剧随着音乐，缓缓走进入剧情中。

情中。

第一场：

“女儿女儿”和和“母亲母亲”正一边做针线活，一边闲谈。

她正一边做针线活，一边闲谈。

她们穿上了自己们穿上了自己“私人订制私人订制”的老式服装，上面的补丁是那个时代的的老式服装，上面的补丁是那个时代的老百姓生活困难的体现。

老百姓生活困难的体现。

“女儿女儿”皱着眉，清澈的眼里充满了对幸皱着眉，清澈的眼里充满了对幸福生活的向往。

台下的老师同学们纷纷对她的演技赞叹不已。

福生活的向往。

第二场：

高大强壮的第二场：

高大强壮的“大哥大哥”千里迢迢回到家乡，只见他脸上千里迢迢回到家乡，只见他脸上用化妆专用工具留下了一条逼真的刀疤，身上穿着皱巴巴的旧军装。

用化妆专用工具留下了一条逼真的刀疤，身上穿着皱巴巴的旧军装。

他把那个在旧军队里混了多年的他把那个在旧军队里混了多年的“兵痞兵痞”表演得有模有样，表演得有模有样，“观众观众”们报以一阵阵的掌声们报以一阵阵的掌声。

第二招：

选择有内涵的材料第二招：

选择有内涵的材料小事件往往蕴涵着大主题，如日常生活小事件往往蕴涵着大主题，如日常生活中，长辈一个关切的眼神、一句关怀的话中，长辈一个关切的眼神、一句关怀的话语、一个细小的举动常让我们感动，选择语、一个细小的举动常让我们感动，选择那些细小又感人的事件，以小见大，深挖那些细小又感人的事件，以小见大，深挖主旨，照样能写出感人的文章。

主旨，照样能