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比喻事情已到了十分紧急的关头。

用尽全力；

尽力。

一种临床综合病症。

输输血血迫在眉迫在眉睫睫是是否否擦擦拭拭拳拳头头竭竭力力捂捂着着休克休克草草垫垫啜啜泣泣呜呜咽咽我有好方法记住生字我有好方法记住生字卷发卷发喝水喝水口渴口渴考试考试方式方式愉快愉快语言语言热爱热爱我会写炸医输眉型否垫酒掩咬拳制柔字词学习字词学习炸炸zhzh笔顺：

笔顺：

组词：

造句：

炸死炸死炸弹炸弹炸药炸药爆炸爆炸轰炸轰炸炸窝炸窝昨天晚上的昨天晚上的爆炸爆炸声惊醒了睡梦中的声惊醒了睡梦中的人们。

人们。

医医笔顺：

yy医院医院医生医生医疗医疗医治医治讳疾忌医讳疾忌医叔叔是我们这个地区的一名优秀叔叔是我们这个地区的一名优秀医医生生。

输输shsh笔顺：

输血输血输赢输赢运输运输输送输送输出输出认输认输虽然虽然运输运输工作比较枯燥，但他总能工作比较枯燥，但他总能保持愉快的心情积极工作，从不偷保持愉快的心情积极工作，从不偷懒。

懒。

眉眉mmii笔顺：

迫在眉睫迫在眉睫眉毛眉毛眉目眉目愁眉苦脸愁眉苦脸看他一副看他一副愁眉苦脸愁眉苦脸的样子，不知是的样子，不知是遇到了什么烦心事。

遇到了什么烦心事。

型型笔顺：

血型血型类型类型典型典型模型模型型号型号新型新型我在展览会上看到了形状各异的飞我在展览会上看到了形状各异的飞机机模型模型。

xxnn否否笔顺：

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这只花瓶是他打碎的。

fufu垫垫笔顺：

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收起来。

didinn酒酒笔顺：

酒精酒精喝酒喝酒酒杯酒杯醉酒醉酒酒足饭饱酒足饭饱他端起杯子时不小心将他端起杯子时不小心将红酒红酒洒了出洒了出来。

来。

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笑至极。

ynyn咬咬笔顺：

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ququnn制制笔顺：

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了。

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地笑了。

rruu你会读吗？

你会读吗？

xixixixixuxu流血流血输血输血献血献血抽抽血血血型血型血管血管1“血血”单独使用或用在短语（词组）中，属于单独使用或用在短语（词组）中，属于口头语口头语用法，应读成用法，应读成xi。

如：

。

流血流血献血献血抽血抽血2“血血”用在合成词和成语中，属于用在合成词和成语中，属于书面语书面语用用法，应读成法，应读成xu。

输血输血血型血型血管血管血n如果不立刻抢救，就会因为休克和流血（血（xi）过多而死去。

n输血（xu）迫在眉睫。

n医生和护士都不具有她的血（xu）型。

n如果他们不能补足这个小姑娘失去的血（xi），她一定会死去，问是否有人献血（xi）。

n抽血（xi）过程中阮恒一动不动。

他想准会把他所有的血（xi）都给那个小姑娘，好让她活下去。

xi流血、献血、抽血流血、献血、抽血Xu输血、血型、血管、血压输血、血型、血管、血压多音字多音字ynyn（）咽喉咽喉yy（）呜咽呜咽咽咽yynn（）吞咽吞咽chchnn（）颤抖颤抖颤颤zhzhnn（）颤栗颤栗理解词语理解词语休克休克啜泣啜泣呜咽呜咽竭力竭力一种临床综合病症。

抽噎；

抽抽答答地哭。

伤心哽泣的声音。

知识备查知识备查血型与输血：

血型与输血：

我们通常所说的血我们通常所说的血型是就型是就ABOABO血型系统而言的，共有血型系统而言的，共有AA型、型、BB型、型、ABAB型、型、OO型型44种血型。

输血时，种血型。

输血时，要求供者和受者血型相配。

如果不相要求供者和受者血型相配。

如果不相符合，输血后会出现不同程度的排异符合，输血后会出现不同程度的排异反应，严重的会危及生命。

反应，严重的会危及生命。

输血：

血型：

迫在眉睫：

是治疗措施之一。

将血液或血液的组织是治疗措施之一。

将血液或血液的组织部分数给病人。

输血的目的主要是增加部分数给病人。

输血的目的主要是增加血量，提高血浆蛋白，从而改善循环，血量，提高血浆蛋白，从而改善循环，改变血液成分，提高血液带氧能力和增改变血液成分，提高血液带氧能力和增强抵抗力。

强抵抗力。

我们通常所说的血型就是我们通常所说的血型就是ABOABO血型系统而言，血型系统而言，共有共有AA、BB、ABAB、OO四种。

输血时要求供着和四种。

输血时要求供着和受者血型相配，否则甚至会出现生命危险。

受者血型相配，否则甚至会出现生命危险。

形容事情已到眼前，情势十分紧迫形容事情已到眼前，情势十分紧迫形容事情已到眼前，情势十分紧迫形容事情已到眼前，情势十分紧迫。

学习目标n从神态、动作变化中体会人物内心，感受阮恒身上所体现出的真诚的友谊和无私奉献的精神。

朗读课文，思考：

课文讲了一件什么事？

时间：

人物：

发生了什么事：

我会说听课文朗读，思考：

我会说战争时期战争时期小姑娘小姑娘阮恒阮恒初读课文初读课文运运用用“要素串联法要素串联法”概括文章的主要内容。

概括文章的主要内容。

（“什么时候什么时候谁怎么样了谁怎么样了谁做了什么谁做了什么结果如结果如何何”。

）。

）一次战争中一次战争中（什么时候）（什么时候），一个小姑娘受了，一个小姑娘受了重伤，可能会死重伤，可能会死（谁怎么样了）（谁怎么样了），阮恒为她献了，阮恒为她献了血血（谁做了什么）（谁做了什么），小姑娘得救了，小姑娘得救了（结果如何）（结果如何）。

课文主要讲了（课文主要讲了（）时期，）时期，孤儿院的小姑娘（孤儿院的小姑娘（），），（）迫在眉睫，阮恒（）迫在眉睫，阮恒（）这件事。

）这件事。

一个小姑娘生命危在旦夕，在这迫在眉一个小姑娘生命危在旦夕，在这迫在眉睫之时，阮恒为她输血，挽救了小姑娘。

睫之时，阮恒为她输血，挽救了小姑娘。

看看谁说的全课文记叙了课文记叙了时期，在时期，在里，一个名叫里，一个名叫的小男孩为了的小男孩为了而而的故事。

的故事。

战争战争一个孤儿院一个孤儿院阮恒阮恒救一个小伙伴勇敢献血勇敢献血小姑娘遇到了什么困难？

小姑娘遇到了什么困难？

认真读一读认真读一读1-41-4自然段，动笔划一划小自然段，动笔划一划小姑娘遇到的困难。

姑娘遇到的困难。

经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。

立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。

输血迫在眉睫。

医生和护士都不具有她的血型。

一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。

姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。

起因起因n他们面临的问题是什么？

一方面是小女孩伤重，面临危险；

一方面是医生和护士都不具有她的血型。

经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。

而死去。

一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。

去，问是否有人愿意献血。

情况非常危急情况非常危急迫：

紧迫；

眉睫：

眉毛和眼睫毛。

迫：

形容事情已到眼前，情势十分紧迫。

如果不立刻抢救，她就会因为休克和流血如果不立刻抢救，她就会因为休克和流血过多而死去。

过多而死去。

如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。

她一定会死去。

输血迫在眉睫输血迫在眉睫这里运用表示假设关系这里运用表示假设关系的关联词的关联词“如果如果就就”来表现事情的危急。

来表现事情的危急。

经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果如果不立刻抢救，不立刻抢救，就就会因为休克和流血过多而死去。

会因为休克和流血过多而死去。

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默读第默读第511自然段，用波浪线自然段，用波浪线划出描写阮恒献血前、献血时、献划出描写阮恒献血前、献血时、献血后的表情、动作的语句，体会他血后的表情、动作的语句，体会他当时的心情是怎样的？

当时的心情是怎样的？

汇报交流学习效果汇报交流学习效果献血前一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。

忽然又放下去，然后又举起来。

献血时献血时过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。

颤抖并迅速用另一只手捂住脸。

过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。

试图用手掩盖他的痛苦。

n接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。

他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小声哭泣。

他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

拳头，想竭力制止抽泣。

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n从中圈出表示动作的词。

一阵沉默之后，一只小手颤抖地举一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。

起来。

举举放放又举又举说说你从句子中体会到了什么？

说说你从句子中体会到了什么？

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