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生活观察生活观察：

竞争的对手，合作的伙伴竞争的对手，合作的伙伴（P95）合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。

存，你中有我，我中有你。

合作与竞争的关系是怎样的？

请问：

所以，我们要学会所以，我们要学会“在合作中竞争在合作中竞争”，“在竞争中合作在竞争中合作”。

如，如，1985年的国际女排精英大奖赛中，中国女排夺冠靠的是年的国际女排精英大奖赛中，中国女排夺冠靠的是什么？

什么？

队员间的合作。

中国女排队员在合作的同时，相互之间有没有竞争，要中国女排队员在合作的同时，相互之间有没有竞争，要不要竞争呢？

不要竞争呢？

有竞争，比如说抢球等。

队员之间的竞争对中国女排的整体实力有什么影响？

使中国女排的整体实力得到提高。

现在，我们再来想想，中国女排夺冠是合作的结果还是竞现在，我们再来想想，中国女排夺冠是合作的结果还是竞争的结果呢？

争的结果呢？

既是合作的结果，也是竞争的结果。

是在合作中竞争，还是在竞争中合作？

在合作中竞争。

从中国女排夺冠的事例中，我们可以知道：

在合作中竞从中国女排夺冠的事例中，我们可以知道：

在合作中竞争应该包括两个内涵：

争应该包括两个内涵：

一方面，团体的通力合作鼓励一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；

各个成员间相互竞争；

另一方面，成员间相互竞争促进另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

团体竞争力的提高。

在合作中竞争的内涵有两个方面。

提高团体提高团体竞争力竞争力团体通团体通力合作力合作成员间相成员间相互竞争互竞争阅读感悟（P95相关链接）许多公司在发展自己的业务时，许多公司在发展自己的业务时，要求员要求员工有通力合作的精神，以树立良好的公司形工有通力合作的精神，以树立良好的公司形象，如要求员工步调一致，互通信息，相互象，如要求员工步调一致，互通信息，相互支持等。

支持等。

与此同时，员工之间的竞争也非常与此同时，员工之间的竞争也非常激烈。

许多员工把整个身心投入到工作中去，激烈。

许多员工把整个身心投入到工作中去，想方设法作出别人做不到的想方设法作出别人做不到的“业绩业绩”，以使，以使自己在公司中得到更快发展。

自己在公司中得到更快发展。

这就是所谓的这就是所谓的“在合作中竞争在合作中竞争”。

学会在合作中竞争有什么意义？

合作合作竞争竞争33、在合作中竞争的意义、在合作中竞争的意义我们学会在合作中竞争，才能达到充分地我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。

竞争与合作的和谐交合作和合理地竞争。

竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。

人更快地进步。

明明志志中学八年级中学八年级55班是先进集体。

这个班具班是先进集体。

这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。

在与兄有良好的班风，有一股永不服输的豪气。

在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，弟班的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。

班上同学各有自己的各项工作都做得有声有色。

班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。

神通，互相帮助，成绩都很优秀。

良好班级体是怎么体现竞争与合作的关良好班级体是怎么体现竞争与合作的关系？

系？

八年级八年级5班同学在合作中竞争的成功经验，班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？

对你有什么启发？

BCD阅读阅读P96上边明志中学八年级上边明志中学八年级5班的故事，班的故事，思考：

5班同学在合作中竞争的成功经验，班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？

（P95中间第三段）中间第三段）A.合作中竞争就是搞小团体，各顾合作中竞争就是搞小团体，各顾各的利益各的利益B.竞争与合作的和谐交融，会使我竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大们的集体更强大C.合作中竞争使我们每个人进步更合作中竞争使我们每个人进步更快快D.我们学会合作中竞争，才能达到我们学会合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。

充分地合作和合理地竞争。

我们在创建优秀班集体的过程中，我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？

如何处理同学间的竞争关系？

1.要尊重竞争对手，向竞争对手学习，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短、携手共进。

取长补短、携手共进。

_、_，是我们在合作中竞争的目标？

，是我们在合作中竞争的目标？

在我们班，每个同学都有自己的长处，在我们班，每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在哪里？

与同学相比，我的优势和劣势在哪里？

与与同学相比，我的优势同学相比，我的优势是是我的不足是我的不足是，我如何与他（她）竞争：

我如何与他（她）竞争：

要善于找准自身的优势，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。

扬长避短，敢与他人竞争。

运动场上正在进行最考验人的女子运动场上正在进行最考验人的女子1500米比米比赛。

参赛选手小红从第一圈开始就落在大队伍的赛。

参赛选手小红从第一圈开始就落在大队伍的最后，当第一名的选手跑完的时候她还差整一圈最后，当第一名的选手跑完的时候她还差整一圈半。

张力和阿冰是两个在终点准备接小红的同班半。

张力和阿冰是两个在终点准备接小红的同班同学，张力说：

同学，张力说：

全场的人都在看她一个孤伶伶地全场的人都在看她一个孤伶伶地跑最后，多没面啊，要是我干脆退出算了，下次跑最后，多没面啊，要是我干脆退出算了，下次再也别报名参加这种丢脸的比赛！

再也别报名参加这种丢脸的比赛！

1.你赞同张力的说法你赞同张力的说法？

如果你是小红，你会不如果你是小红，你会不会因为这次失败下次再也不敢参加了会因为这次失败下次再也不敢参加了？

说说你说说你是怎样看待竞争中的成功和失败是怎样看待竞争中的成功和失败？

2.请你对跑在最后的小红说两句鼓励的话。

请你对跑在最后的小红说两句鼓励的话。

在合作中竞争应注意哪些事项在合作中竞争应注意哪些事项:

（即如何在合作中竞争？

）（即如何在合作中竞争？

）在合作中竞争，在合作中竞争，要尊重对手，向对手学习要尊重对手，向对手学习。

取长补短，携手共进，是我们在合作中竞取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。

争的目标。

要善于找准自身的优势，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与扬长避短，敢与他人竞争他人竞争。

竞争并不意味着拼个竞争并不意味着拼个“你死我活你死我活”，不以不以成败论英雄成败论英雄.心理实验：

心理实验：

把把16个同学平均分成四个小组，小个同学平均分成四个小组，小组间比一比哪个组速度快。

组间比一比哪个组速度快。

每个组都有一个大玻璃瓶，瓶内装入四个纸每个组都有一个大玻璃瓶，瓶内装入四个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上，做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上，组员可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外。

由于组员可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外。

由于瓶口限制，每次只可以拉出一个。

瓶口限制，每次只可以拉出一个。

要求：

在最短时间内将圆锥体全部拉出来。

请你为这个实验取得成功出主意。

启发：

合作是为了更好的竞争，合作得越合作是为了更好的竞争，合作得越好，竞争力就越强，成功的可能性也就越好，竞争力就越强，成功的可能性也就越大。

（意义）大。

（意义）王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。

正是需要的时候却不见了，王英急得都快资料。

正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。

后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷哭了。

后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。

张小玲成绩也不错，可是每次考试她地拿走了。

张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。

她很不服气，为了胜过王英，总比王英低几分。

她很不服气，为了胜过王英，就做了那样的事情。

就做了那样的事情。

案例分析：

问问：

如果王英知道自己的英语复习资料是张小玲如果王英知道自己的英语复习资料是张小玲拿走的以后，她可能会怎样做？

拿走的以后，她可能会怎样做？

活动二活动二问：

张小玲为什么这样做？

她这样做对吗？

问：

1、报告老师，并让其他同学都知道张小玲是一个、报告老师，并让其他同学都知道张小玲是一个“小偷小偷”。

2、也去拿张小玲的资料、也去拿张小玲的资料。

3、原谅了张小玲，但以后做什么事情都防着张小玲、原谅了张小玲，但以后做什么事情都防着张小玲。

4、原谅了张小玲并且与她成为了好朋友。

两人一起学、原谅了张小玲并且与她成为了好朋友。

两人一起学习，互帮互助，资源共享。

习，互帮互助，资源共享。

王英对张小玲的不同态度会造成哪些局面呢：

王英对张小玲的不同态度会造成哪些局面呢？

不同的行为会造成不同的结局。

如以极不同的行为会造成不同的结局。

如以极端的行为互相打击、报复会造成端的行为互相打击、报复会造成“输输输输”的结局；

自闭、不与他人合作的单干，会的结局；

自闭、不与他人合作的单干，会造成造成“输输赢赢”的结局；

而友善、互帮互的结局；

而友善、互帮互助，能使双方的需要都得到一定程度的满足，助，能使双方的需要都得到一定程度的满足，达到达到“赢赢赢赢”的结果。

的结果。

合作应体现合作应体现双赢双赢的原则，的原则，双赢双赢是竞是竞争最理想的结果。

争最理想的结果。

总结总结在合作中竞争的真谛是什么？

在合作中竞争的真谛是什么？

要要学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。

别人学习，这样才能在竞争中超过别人。

要要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。

过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。

要要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。

得共同发展。

2无论是竞争还是合作都要处理好自己与他人的无论是竞争还是合作都要处理好自己与他人的关系，如何处理好自己与他人的关系关系，如何处理好自己与他人的关系（P98最后最后一段）一段）2.竞争和合作中，出现分歧和误会了怎么办？

竞争和合作中，出现分歧和误会了怎么办？

荒草丛中，数百头牛羚在悠闲地啃草，突然蹿出荒草丛中，数百头牛羚在悠闲地啃草，突然蹿出两两头狮子头狮子，牛羚群顿时一哄而散，各自逃命！

落在后面，牛羚群顿时一哄而散，各自逃命！

落在后面的牛羚就成了狮子捕食的对象。

一头狮子抓住机会，的牛羚就成了狮子捕食的对象。

一头狮子抓住机会，避开牛羚锋利的犄角，一口咬住牛羚的喉咙，另一头避开牛羚锋利的犄角，一口咬住牛羚的喉咙，另一头狮子则紧咬牛羚