《小狗包弟》ppt课件1PPT文件格式下载.ppt

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v关键词：

情感思想哲理相关图片旁边的小狗就是巴金作品中的“小狗包弟”v写物的散文，一定要选择与此物有关的各种事情，让这些故事围绕一个中心进行，散文的特点“形散神不散”，包弟有过哪些经历？

经历中包弟有过哪些经历？

经历中“我我”的感情有什么变化？

的感情有什么变化？

包弟的经历包弟的经历“我我”的感情的感情被转送给被转送给“我我”高兴高兴与与“我们我们”亲密相亲密相处处快乐快乐变成包袱变成包袱忧虑忧虑被被送去送去解剖解剖歉疚歉疚轻松轻松沉重沉重自责自责歉疚歉疚形象鉴赏v聪明、乖聪明、乖巧、可爱、巧、可爱、通人性、有通人性、有情义情义概括主题的方法v1.解读题目法。

v2.分析首尾法。

v3.分析议论抒情句法。

v4.联系背景法。

小狗包弟写的是什么时期的事情？

大字报大字报彭彭德德怀怀被被批批斗斗图记文革这场运动堪称“十年浩劫”，多少无辜的人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦。

那是一个非人的疯狂的年代，亲友疏远，人情殆尽。

作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见：

“人们咬着匕首，抬着尸体游行。

”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。

那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。

”v冯骥才如是说：

冯骥才如是说：

v在这十年中，雄厚的古老文明奇迹般地消失，在这十年中，雄厚的古老文明奇迹般地消失，人间演出原始蒙昧时代的互相残杀人间演出原始蒙昧时代的互相残杀;

善与美转入善与美转入地下，丑与恶肆意宣泄；

千千万万家庭被轰毁，地下，丑与恶肆意宣泄；

千千万万家庭被轰毁，千千万万生命被吞噬。

无论压在这狂浪下边的千千万万生命被吞噬。

无论压在这狂浪下边的还是掀动这狂浪的，都是它的牺牲品。

哪怕最还是掀动这狂浪的，都是它的牺牲品。

哪怕最成熟的性格也要接受它强制性的重新塑造。

坚成熟的性格也要接受它强制性的重新塑造。

坚强的化为怯弱，诚实的化为诡诈，恬静的化为强的化为怯弱，诚实的化为诡诈，恬静的化为疯狂，豁朗的化为阴沉。

疯狂，豁朗的化为阴沉。

v人性、人道、人权、人的尊严、人的价值，人性、人道、人权、人的尊严、人的价值，所有含有人的最高贵的成分，都是它公开践所有含有人的最高贵的成分，都是它公开践踏的内容。

虽然这不是大动干戈的战争，但踏的内容。

虽然这不是大动干戈的战争，但是再惨烈的战争也难以达到如此残酷是再惨烈的战争也难以达到如此残酷灵灵魂的虐杀。

如果说法西斯暴行留下的是难以魂的虐杀。

如果说法西斯暴行留下的是难以数计的血淋淋的尸体，数计的血淋淋的尸体，“文革文革”浩劫留下的浩劫留下的则则是难以数计的看不见的创伤累累的灵魂。

是难以数计的看不见的创伤累累的灵魂。

一百个人的十年一百个人的十年巴金与文革巴金与文革v他在他在怀念萧珊怀念萧珊一文中说：

一文中说：

“在在四害四害横行的时候，我在原单位（中国作家协会上横行的时候，我在原单位（中国作家协会上海分会）给人当作海分会）给人当作罪人罪人和和贱民贱民看待，看待，日子十分难过。

我每天在日子十分难过。

我每天在牛棚牛棚里劳动、里劳动、学习、写交代、写检查、写思想汇报。

任何学习、写交代、写检查、写思想汇报。

任何人都可以责骂我、教训我、指挥我。

任何人人都可以责骂我、教训我、指挥我。

任何人都可以闯进我家里来，高兴拿什么就拿什么都可以闯进我家里来，高兴拿什么就拿什么”主题归纳v文章通过通过叙述小狗包弟的故事，表达自己对包弟深深的怀念和无尽的愧疚，反反映映出在文革那个动乱的年代，任何生灵都可能遭受不测。

从而深刻的揭露揭露了文革的罪恶，体现体现了作者呼唤人性，提倡人道主义，具有可贵的严于自我解剖的精神。

小狗包弟主题思想通过记叙一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，表达了深重的悲悯、歉疚和忏悔之情。

也从一个侧面反映那个疯狂时代的惨无人道的现实，批判人道主义的丧失。

v写的是作者在“文革”期间无力保护自己家中的小狗免遭劫难的一段恨事这条唤做“包弟”的小狗干净而乖巧，深得作者一家人和来客的喜爱但是“文革”来了，它却成了家中的一大包袱，因为它的叫唤可以随时引来抄家的不速之客目睹邻居被抄家的惨状，“我”终于决定把包弟送到医院供科研人员做实验用小狗包弟从此从“我”的生活中消失了，但“我”还时常怀着悔意刻骨铭心地想念它。

二、问题探究11、开篇写一位艺术家与狗的故事，有什么意开篇写一位艺术家与狗的故事，有什么意义？

义？

从思路章法说，先说别人的事引出话题，起着铺垫、启发的作用；

从思想内容说，艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，二者形成对照，让人看到此类事在全国并非一二，而是遍见的，由此深化了文章的主题；

从写作效果说，通过艺术家与狗的故事，暗示了小狗包弟后来的悲惨命运。

二、问题探究第11段作家写了时光的流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么？

作家要说的是虽然整整年过去了，作家所住的庭院也已面目全非，但那种愧疚和自责仍然没有减少一分，反而与日俱增，而且作者认为“这种煎熬不会终结”除非“给自己过去十年的生活作总结，还清心灵上的债”所以作家在岁高龄，仍然带病书写着心中真诚的忏悔，最后辑成了随想录一书二、问题探究作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？

三、语言艺术探究、对比手法的运用:

v文章第一段写艺术家和狗的故事，艺术家被“专政队打得头破血流，腿也断了，还拖着游街示众，”“认识的人看见半死不活的他，都掉开头去。

”“忽然一只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他奔去。

”这里，人的冷漠、势利、残酷与小狗的热情、单纯、讲友情形成了对比，突出了人不如狗的主题，揭露了那个是非颠倒时代的罪行、反复手法的运用:

v文中还多次写日本友人由起女士看见“我”就问“你的小狗怎样”，这是反复手法的运用，其作用可以从三个方面来分析。

一是从侧面衬托了小狗包弟的可爱，连见过它一面的日本友人也对它念念不忘。

二是反衬“杀”狗者的凶残，这里的“凶手”不是具体的，而是一个时代。

三是在结构上起到了过渡的作用，将小狗的命运由无忧无虑的时代过渡到被送上医院解剖台的结局。

朗读朗读10-13段，段，找出自己在阅读找出自己在阅读中感触最深的一两处文字，给大家谈中感触最深的一两处文字，给大家谈谈自己的感受。

谈自己的感受。

形近词卡片揪：

（ji）揪住蛀：

（zh）蛀虫珊：

（shn）珊瑚锹：

（qio）铁锹拄：

（zh）拄拐姗：

（shn）姗姗来迟啾：

（ji）啁啾炷：

（zh）一炷香栅：

（zh）栅栏愀：

（qio）愀然驻：

（zh）驻扎删：

（shn）删减撕：

（s）撕毁堕：

（du）堕落货：

（hu）货仓厮：

（s）厮杀坠：

（zhu）坠入赁：

（ln）租赁嘶：

（s）嘶哑