科学探究：物质的比热容PPT推荐.ppt

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中的道理吗？

提出问题提出问题（11）烧开一壶水与烧开半壶水需要）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？

的热量一样多吗？

（22）把一壶水烧开与烧成温水需要）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？

水在温度升高时吸收的热量，跟水的水在温度升高时吸收的热量，跟水的质量质量有关，有关，和和升高的温度升高的温度有关有关。

把一壶水烧开比烧成温水需要的热量多把一壶水烧开比烧成温水需要的热量多把一壶水烧开比烧成温水需要的热量多把一壶水烧开比烧成温水需要的热量多烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多物体温度升高与哪些因素有关呢？

物体温度升高与哪些因素有关呢？

（3）（3）将质量相同将质量相同的铜块和铁块加的铜块和铁块加热，升高相同的热，升高相同的温度，需要的热温度，需要的热量一样多吗？

量一样多吗？

物质吸收（或放出）热量的物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的多少，除了与物质的质量质量和和温度变化温度变化有关外，还可能与有关外，还可能与什么有关？

什么有关？

可可能能与与物物质质的的种类有关。

种类有关。

如何通过实验来研究如何通过实验来研究?

根据猜想设计实验根据猜想设计实验让我们认识电加热器让我们认识电加热器实验应注意的问题实验应注意的问题实验应注意的问题实验应注意的问题BB温度计可不可以充当搅拌器？

温度计可不可以充当搅拌器？

CC搅拌器的作用？

搅拌器的作用？

探究活动探究活动探究活动探究活动方案一：

取等质量的水和煤油，加热相方案一：

取等质量的水和煤油，加热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。

温度的变化。

方案二：

取等质量的水和煤油，使其升方案二：

取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少热量的多少）。

根据猜想设计实验根据猜想设计实验我们就选你研究不同物质吸收热量的能研究不同物质吸收热量的能力，所要控制的因素：

力，所要控制的因素：

v1、质量相同、质量相同v2、加热的热源要相同、加热的热源要相同如果加热方法完全相同如果加热方法完全相同,就可以认为相同时间就可以认为相同时间里物质吸收的热量相同里物质吸收的热量相同信息快递：

信息快递：

实验方法：

控制变量法控制变量法设计思路：

转换法设计思路：

转换法液体液体液体液体体积体积体积体积初温初温初温初温加热加热加热加热时间时间时间时间末温末温末温末温水水水水480mL480mL480mL480mL2020202010min10min10min10min50505050煤油煤油煤油煤油600mL600mL600mL600mL202020205min5min5min5min50505050液体液体液体液体体积体积体积体积初温初温初温初温加热加热加热加热时间时间时间时间末温末温末温末温水水水水480mL480mL480mL480mL2020202010min10min10min10min50505050煤油煤油煤油煤油600mL600mL600mL600mL2020202010min10min10min10min80808080

（1）

（1）表一的数据说明表一的数据说明质量相同的水和煤油质量相同的水和煤油升高相同的温度所吸升高相同的温度所吸收的热量收的热量_。

（2）

（2）表二的数据说明表二的数据说明质量相同的水和煤油质量相同的水和煤油吸收相同的热量时升吸收相同的热量时升高的温度高的温度_。

进行实验与收集证据进行实验与收集证据不同的不同的不同的不同的vv相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是收的热量是。

vv相同质量的不同种物质，升高相同的温度，相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是吸收的热量是。

分析得出结论分析得出结论相同的相同的不相同的不相同的探究活动探究活动探究活动探究活动实验后的思考实验后的思考11、水和煤油谁的吸热能力强、水和煤油谁的吸热能力强？

22、如何科学地比较不同物质的这种特性、如何科学地比较不同物质的这种特性？

实验后的思考实验后的思考,往往比实验本身更重要。

往往比实验本身更重要。

牛顿牛顿探究活动探究活动探究活动探究活动比热容的概念比热容的概念其实很简单，就是采用比较单位其实很简单，就是采用比较单位其实很简单，就是采用比较单位其实很简单，就是采用比较单位质量、升高质量、升高质量、升高质量、升高1111的的的的水和煤油水和煤油水和煤油水和煤油吸热吸热吸热吸热的多少来比较它们的吸热能力。

的多少来比较它们的吸热能力。

比热容比热容比热容比热容（C）（C）（C）（C）单位质量的某种物单位质量的某种物单位质量的某种物单位质量的某种物质温度每升高（或降低）质温度每升高（或降低）质温度每升高（或降低）质温度每升高（或降低）1111所吸所吸所吸所吸收（或放出）的热量为该物质的收（或放出）的热量为该物质的收（或放出）的热量为该物质的收（或放出）的热量为该物质的比热容比热容比热容比热容比热容的比热容的比热容的比热容的单位单位单位单位：

焦焦焦焦/（/（千克千克千克千克摄氏度摄氏度摄氏度摄氏度）比热容的符号：

比热容的符号：

J/J/（kgkg）读作：

读作：

焦耳每千克摄氏度焦耳每千克摄氏度焦耳每千克摄氏度焦耳每千克摄氏度比热容的实质比热容的实质

（1）反映了物质吸热放热的本领；

反映了物质吸热放热的本领；

（2）物质对冷热反应的灵敏程度；

物质对冷热反应的灵敏程度；

比热容越大，吸热或放热本领越强比热容越大，吸热或放热本领越强比热容越小，对冷热反应越灵敏比热容越小，对冷热反应越灵敏几种物质的比热容几种物质的比热容几种物质的比热容几种物质的比热容单位：

单位：

J/（kg）水水水水4.2104.21033蓖麻油蓖麻油蓖麻油蓖麻油1.8101.81033铁、钢铁、钢铁、钢铁、钢0.46100.461033酒精酒精酒精酒精2.4102.41033砂石砂石砂石砂石0.92100.921033铜铜铜铜0.39100.391033煤油煤油煤油煤油2.1102.11033铝铝铝铝0.88100.881033水银水银水银水银0.14100.141033冰冰冰冰2.1102.11033干泥土干泥土干泥土干泥土0.84100.841033铅铅铅铅0.13100.131033你发现了什么？

你发现了什么？

vv物质的比热容与物质的种类有关，不同的物质物质的比热容与物质的种类有关，不同的物质物质的比热容与物质的种类有关，不同的物质物质的比热容与物质的种类有关，不同的物质的比热容是不同的；

的比热容是不同的；

vv水的比热容最大；

水的比热容最大；

vv物质的比热容不仅与物质和种类有关，同时还物质的比热容不仅与物质和种类有关，同时还物质的比热容不仅与物质和种类有关，同时还物质的比热容不仅与物质和种类有关，同时还与物质的状态有关，如水的比热容与冰的比热与物质的状态有关，如水的比热容与冰的比热与物质的状态有关，如水的比热容与冰的比热与物质的状态有关，如水的比热容与冰的比热容就不相等；

容就不相等；

分析比热表，可以找出哪些规律分析比热表，可以找出哪些规律vv不同种物质的比热容也有相同的情况：

如冰的不同种物质的比热容也有相同的情况：

如冰的比热容与煤油的比热容就相等；

比热容与煤油的比热容就相等；

水的比热容是水的比热容是_它的物理意义是它的物理意义是:

_:

_4.2103J/（kg）一千克的水温度每升一千克的水温度每升高高（降低降低）1）1,吸收吸收（或放出或放出）热量是热量是4.24.2101033JJ比热容是物质的一种特性，就像密度是比热容是物质的一种特性，就像密度是物质的特性一样，同种物质的比热容是一定，物质的特性一样，同种物质的比热容是一定，不随物体吸收或放出的热量多少、质量、升不随物体吸收或放出的热量多少、质量、升高或降低的温度而改变。

高或降低的温度而改变。

比热容的物理意义：

比一比，看谁最聪明？

1111、人们选择用水给发动机冷却，用水取暖，这是、人们选择用水给发动机冷却，用水取暖，这是、人们选择用水给发动机冷却，用水取暖，这是、人们选择用水给发动机冷却，用水取暖，这是为什么？

为什么？

水的比热容大，在质量一定的条件下水升高水的比热容大，在质量一定的条件下水升高水的比热容大，在质量一定的条件下水升高水的比热容大，在质量一定的条件下水升高（或或或或降低降低降低降低）一定温度吸热一定温度吸热一定温度吸热一定温度吸热（或放热或放热或放热或放热）很多，用水用冷却剂或很多，用水用冷却剂或很多，用水用冷却剂或很多，用水用冷却剂或取暖效果好。

取暖效果好。

2.2.2.2.体温计中为什么用水银作测温介质体温计中为什么用水银作测温介质体温计中为什么用水银作测温介质体温计中为什么用水银作测温介质?

用水可以吗用水可以吗用水可以吗用水可以吗?

从比热容表可以看出，各种物质，水的比热从比热容表可以看出，各种物质，水的比热从比热容表可以看出，各种物质，水的比热从比热容表可以看出，各种物质，水的比热容最大。

这就意味着，在同样受热或冷却的情况容最大。

这就意味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。

下，水的温度变化要小些。

由于海水的比热容大，砂石比热容小，海水与砂由于海水的比热容大，砂石比热容小，海水与砂由于海水的比热容大，砂石比热容小，海水与砂由于海水的比热容大，砂石比热容小，海水与砂石比较，吸收或放出同样的热量，升高或降低的石比较，吸收或放出同样的热量，升高或降低的石比较，吸收或放出同样的热量，升高或降低的石比较，吸收或放出同样的热量，升高或降低的温度较小，白天在受太阳照射条件相同时，海水温度较小，白天在受太阳照射条件相同时，海水温度较小，白天在受太阳照射条件相同时，海水温度较小，白天在受太阳照射条件相同时，海水的温度变化要小些，沿海地区比内陆地区温升慢，的温度变化要小些，沿海地区比内陆地区温升慢，的温度变化要小些，沿海地区比内陆地区温升