预防早恋主题班会pptPPT课件下载推荐.ppt

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44、喜欢交朋友，对异性好奇，渴望得到异性欣赏、喜欢交朋友，对异性好奇，渴望得到异性欣赏中学生和异性交往，是适应社会、认识中学生和异性交往，是适应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式，对于完世界和自身的一种必不可少的方式，对于完善自身、取长补短是有益的。

但是，如果这善自身、取长补短是有益的。

但是，如果这种交往过密，出现了早恋，则会造成严重的种交往过密，出现了早恋，则会造成严重的后果。

后果。

什么是早恋？

通常意义上是指发生在生活、通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是的恋爱就是属于属于早恋。

早恋。

早恋早恋的危害的危害失恋少年自杀失恋少年自杀体内鲜血流出一半体内鲜血流出一半20102010年年99月月1616日傍晚，日傍晚，某市第一中学校园内发生某市第一中学校园内发生一幕惨剧，一名一幕惨剧，一名初三初三年级年级男生因恋人提出分手，用男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破胸口，造成严重的心脏破裂，裂口长达裂，裂口长达1.51.5厘米，生厘米，生命岌岌可危。

命岌岌可危。

案例案例11怀柔三中初二八班的古伟、怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同李青男女两同学周末外出闲逛，学周末外出闲逛，被家长看被家长看见，随后遭见，随后遭到家长教到家长教育，育，认为两人还小，不该有谈恋爱的认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。

当天，这两同学便行为。

当天，这两同学便离家出离家出走，走，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。

自杀，死于非命。

初中生初中生“情侣情侣”相拥卧轨自杀身亡相拥卧轨自杀身亡案例案例22案例3早恋的恶果学习退步中考失利四四川川一一女女生生早早恋恋被被奶奶奶奶看看见见怕怕奶奶奶奶告告密密，她她杀杀死死奶奶奶奶早恋早恋犯罪犯罪案例案例44一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼，从一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼，从44层开始，每到一层，他都抡起棍子打碎楼道窗玻璃，随后层开始，每到一层，他都抡起棍子打碎楼道窗玻璃，随后探头朝楼下张望高度，当他爬到探头朝楼下张望高度，当他爬到1313层时，纵身跳下层时，纵身跳下这这是是77月月22日发生在燕山北庄南里令人心悸的日发生在燕山北庄南里令人心悸的“跳楼事件跳楼事件”。

当附近居民为此扼腕叹息时，当附近居民为此扼腕叹息时，“跳楼事件跳楼事件”背后的早恋背后的早恋惨剧更令人震惊：

名叫金铭的跳楼少年在跳楼前，曾和同惨剧更令人震惊：

名叫金铭的跳楼少年在跳楼前，曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈，并扎了李洋学李洋为争抢一个女孩而大动干戈，并扎了李洋44刀。

李刀。

李洋倒在血泊中后，他随即跳楼洋倒在血泊中后，他随即跳楼,当场死亡。

当场死亡。

初中生情陷三角恋酿惨剧初中生情陷三角恋酿惨剧少年争女友少年争女友11死死11伤伤案例案例55早恋有何危害？

早恋有何危害？

11、早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的；

、早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的；

22、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷热和痴迷；

3、干扰学习、干扰学习由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降，由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降，从而影响学业、影响人生从而影响学业、影响人生。

这就是早恋反对者反对早恋。

这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由的最重要理由44、早恋在遇到波折、早恋在遇到波折-感情转移、争吵、分离等情况时，感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；

患忧郁症等；

如何处理早恋？

收到了他人的收到了他人的“爱慕爱慕”信息后信息后一、要正确对待一、要正确对待要要清楚的清楚的认识到这只是一时的冲动，难保永久认识到这只是一时的冲动，难保永久。

假如早恋，假如早恋，精力和时间上，必然出现与学习争精力、争时间的矛盾现象精力和时间上，必然出现与学习争精力、争时间的矛盾现象，最，最终牺牲学习，从而影响前途，丧失机遇，祸害终生。

终牺牲学习，从而影响前途，丧失机遇，祸害终生。

二、要妥善解决二、要妥善解决1、注意保护对方的自尊心，不宜轻易嘲讽、训斥、谩骂对方；

、注意保护对方的自尊心，不宜轻易嘲讽、训斥、谩骂对方；

2、必要时请求老师、家长、朋友、必要时请求老师、家长、朋友的的帮助帮助；

3、要自尊自爱、要自尊自爱，传眼神、递纸条、赴约会等都是轻浮的表现传眼神、递纸条、赴约会等都是轻浮的表现。

如果如果自己解决不了自己解决不了老师老师：

【班主任其实也可以的【班主任其实也可以的】父母：

父母：

【心平气和的用心沟通，相信他们能给你提出最【心平气和的用心沟通，相信他们能给你提出最好的建议，根据各自家庭实际情况好的建议，根据各自家庭实际情况】朋友：

朋友：

【最好是年长的，有较多社会经验的。

不要找个【最好是年长的，有较多社会经验的。

不要找个拉你下水的拉你下水的】当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：

当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：

转移法：

把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情；

取代不成熟的感情；

冷处理法：

逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情；

搁置法：

即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。

保持着纯洁的、珍贵的友谊。

看案例拿主意看案例拿主意如果已经陷入早如果已经陷入早恋怪圈怎么办？

恋怪圈怎么办？

小忠是性格内向的初一男生，小忠是性格内向的初一男生，第二学期以来，就对同班一女生第二学期以来，就对同班一女生产生一种朦胧的情感。

每天学习产生一种朦胧的情感。

每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何她的身影，不管她在教室的任何一个角落，他都能感受她的存在。

一个角落，他都能感受她的存在。

在他心目中，那女孩就是在他心目中，那女孩就是“女神女神”，不可遏制地妒忌与她接近的，不可遏制地妒忌与她接近的同同学学。

为此，心神恍惚，成绩急转。

为此，心神恍惚，成绩急转直下。

他很苦恼，不知道怎么办直下。

他很苦恼，不知道怎么办？

你认为小忠该如何做，才能摆脱困境呢？

案例案例1我是一个班长我是一个班长,平时学习成绩不错平时学习成绩不错,对班里的事很关对班里的事很关心心,性格开朗性格开朗,同学们很喜欢我。

没想到我们班一个女同学们很喜欢我。

没想到我们班一个女生连着给写了两封求爱信生连着给写了两封求爱信给我，给我，第一封主要说她的感第一封主要说她的感情，我情，我虽然虽然诧异，但并没在意诧异，但并没在意，心想主要我置之不理，心想主要我置之不理，她就会知难而退。

不料，第二封信她又约我周末在某她就会知难而退。

不料，第二封信她又约我周末在某处等候，搞到我不知所措。

我根本不想在求学阶段考处等候，搞到我不知所措。

我根本不想在求学阶段考虑这个问题，但又不知怎样做才不致伤害她。

虑这个问题，但又不知怎样做才不致伤害她。

这位苦恼的班长应该怎样做？

请你为他出出主意。

案例案例2我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育青少年：

每个人，无论男女，到了一定年龄是青少年：

每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。

但是，如树上的要谈恋爱，要过家庭生活的。

但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？

果子，是熟的好吃，还是生的好吃？

人也人也像像果子，要长得成熟，有了学问，会果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。

要是了，那时就可以得到真正的幸福了。

要是知识知识还没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋爱还没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？

会有好处吗？

教师寄语：

珍爱生命珍爱生命勤奋学习勤奋学习远离早恋！

远离早恋！