人教版九年级化学第3单元经典练习题习题优选PPT推荐.pptx
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烧杯B中的现象是中的现象是无色酚酞无色酚酞变为红色变为红色；
产生这一现象的原因是；
产生这一现象的原因是氨分子由于运动扩散到氨分子由于运动扩散到B烧杯中，溶于水使酚酞变红烧杯中，溶于水使酚酞变红（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组设计实验）为使实验结论准确可靠，兴趣小组设计实验（如图乙所示）作为对比实验你认为有无必要（如图乙所示）作为对比实验你认为有无必要无必要，无必要，理由是理由是第第实验中就有蒸馏水，已证明蒸馏水不能使酚酞变为红色实验中就有蒸馏水，已证明蒸馏水不能使酚酞变为红色3、化学变化的实质：
化学变化的实质：
在化学变化中，分子分裂成原子，在化学变化中，分子分裂成原子，原子又重新组合成新的分子。
原子又重新组合成新的分子。
如图所示表示氢气和氯气反应的示意图，试回答：
（1）该反应的类型属于）该反应的类型属于化合化合反应；
反应；
（2）在反应中，氢分子变成）在反应中，氢分子变成氢原子氢原子，氯分子变成，氯分子变成氯原子氯原子，它们相互结合成新的分子是，它们相互结合成新的分子是氯化氢分子氯化氢分子；
（3）保持氢气化学物质的最小粒子是）保持氢气化学物质的最小粒子是氢分子氢分子，氯气在化学变化中的最小粒氯气在化学变化中的最小粒氯原子氯原子,因此在这个反应中，因此在这个反应中，发生化学变化的粒子是发生化学变化的粒子是氢分子和氯分子氢分子和氯分子原子是原子是化学变化化学变化中的中的最小最小粒子。
粒子。
分子是保持物质分子是保持物质化学性质化学性质的的最小最小粒子。
氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。
试分析在氢气与氯气反应的化学变化中，分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？
讨论分子是分子是保持物质保持物质化化学性质学性质的的最最小小粒子。
原子是原子是化学变化化学变化中的中的最小最小粒子。
水分解示意图水分解示意图氧原子氧原子氢原子氢原子水水氢气氢气+氧气氧气通电通电H2OH2O2在下列粒子在下列粒子氢原子、氢原子、氧原子、氧原子、氢分子、氢分子、氧分子、氧分子、水分子中，保持水分子中，保持水水的化学性质的粒子是的化学性质的粒子是；
通电分解水的通电分解水的变化过程中的最小粒子变化过程中的最小粒子是是、；
通电分解水反应后生成通电分解水反应后生成新物质的粒子新物质的粒子是是、；
当水变成水蒸汽时，当水变成水蒸汽时，粒子没有发生变化的是粒子没有发生变化的是分子是保持物质分子是保持物质化学性质化学性质的的最小最小粒子。
如图所示是水分子分解的微观示意图如图所示是水分子分解的微观示意图1.在化学变化中在化学变化中分子分子可再分，可再分，原子原子不可再分不可再分2.原子原子是化学变化中的最小粒子是化学变化中的最小粒子3.在化学变化中在化学变化中原子原子的种类、个数都不变，的种类、个数都不变，只是重新组合只是重新组合4.水由水由水分子水分子构成，水分子由构成，水分子由氢原子和氧原子氢原子和氧原子构成。
构成。
取气密性良好的两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，取气密性良好的两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入（如图）哪一支针筒内的物质容易被压缩？
将栓塞慢慢推入（如图）哪一支针筒内的物质容易被压缩？
用分子、原子的观点解释请你再举出可以用这种原因解用分子、原子的观点解释请你再举出可以用这种原因解释的一个实例来释的一个实例来吸入空气的一支针筒内的物质容易被压缩吸入空气的一支针筒内的物质容易被压缩分子之间有间隔，分子之间有间隔，气体物质分子气体物质分子之间的间隔之间的间隔比比液体物质分子之间液体物质分子之间的间隔大得多，因而的间隔大得多，因而气体容易被压缩例：
水蒸气遇冷变成水滴后气体容易被压缩例：
水蒸气遇冷变成水滴后体积缩小（或工业上常把氧气压缩成液态贮存在钢瓶中）体积缩小（或工业上常把氧气压缩成液态贮存在钢瓶中）如图所示表示氢气和氯气反应的示意图，试回答：
（1）向容积为）向容积为250mL的细颈玻璃仪器的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是中的现象是水全部变红水全部变红说明说明分子在不断运动分子在不断运动
（2）继续向）继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。
中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。
塞紧玻璃塞，将塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复中液体倒转摇匀，重复2次。
静置一段时间后，次。
静置一段时间后，A中的现象为中的现象为液面下降，低于刻度线液面下降，低于刻度线说明说明分子间有间隔分子间有间隔.仪器仪器A细颈部的作用是细颈部的作用是便于观察液面变化便于观察液面变化某兴趣小组做以下实验为了探究分子性质的实验，某兴趣小组做以下实验为了探究分子性质的实验，请根据实验回答有关问题请根据实验回答有关问题
（1）实验）实验：
产生这一现象的原因是氨分子由于运动扩散到氨分子由于运动扩散到B烧杯中，溶于水使酚酞变红烧杯中，溶于水使酚酞变红（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组设计实验）为使实验结论准确可靠，兴趣小组设计实验（如图乙所示）作为对比实验你认为有无必要（如图乙所示）作为对比实验你认为有无必要无必要，无必要，理由是理由是第第实验中就有蒸馏水，已证明蒸馏水不能使酚酞变为红色实验中就有蒸馏水，已证明蒸馏水不能使酚酞变为红色14.在分子、原子、质子、中子、电子、原子核这些粒子中，在分子、原子、质子、中子、电子、原子核这些粒子中，回答下列问题回答下列问题（11）能直接）能直接构成物质构成物质的粒子是：
的粒子是：
分子、原子分子、原子（22）能保持）能保持物质化学性质物质化学性质的粒子是：
分子、原子分子、原子（33）显示电中性显示电中性的粒子是：
分子、原子、中子分子、原子、中子（44）带）带正电正电的粒子是：
质子、原子核质子、原子核（55）带负电的粒子是：
）带负电的粒子是：
电子电子（66）质量最小的微粒有）质量最小的微粒有电子电子（7）（7）参加化学反应时，一定发生变化的粒子是：
参加化学反应时，一定发生变化的粒子是：
分子分子（8）8）在同一原子里，数目相等的是：
在同一原子里，数目相等的是：
质子、电子质子、电子（9）（9）质量与氢原子质量近似相等的质量与氢原子质量近似相等的质子、中子质子、中子（10）（10）化学变化中最小的是化学变化中最小的是原子原子现在我知道了现在我知道了1.1.原子的构成原子的构成原子核原子核核外电子（核外电子（带负电带负电，质量最小），质量最小）质子（质子（带正电带正电）中子（中子（不带电不带电）原子原子原子里原子里：
核电荷数质子数核外电子数：
核电荷数质子数核外电子数2.2.相对原子质量相对原子质量=质子数质子数+中子数中子数物质构成的奥秘之原子（不显电性（不显电性）（带正电）（带正电）=（6）（6）原子中质量最小的是原子中质量最小的是_；
（2）
（2）带负电荷的是带负电荷的是_；
（5）（5）氢原子中不含有的是氢原子中不含有的是_。
（3）（3）不显电性的是不显电性的是_；
（1）
（1）带正电荷的是带正电荷的是_；
由分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中，由分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中，由分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中，由分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中，找出符合下列条件的粒子填空：
找出符合下列条件的粒子填空：
分子分子分子分子原子原子原子原子原子核原子核原子核原子核质子质子质子质子电子电子电子电子分子，原子，中子分子，原子，中子分子，原子，中子分子，原子，中子质子质子质子质子电子电子电子电子中子中子中子中子（4）（4）在同一原子中，数目相等的是在同一原子中，数目相等的是_、_；
（7）（7）能直接构成纯净物的是能直接构成纯净物的是_；
电子电子电子电子原子中原子中：
核电荷数：
核电荷数=质子数质子数=电子数电子数相对原子质量相对原子质量=质子数质子数+中子数中子数15.已知每个电子的质量约为每个质子（或中子）质量的已知每个电子的质量约为每个质子（或中子）质量的1/1836下表是有关于原子的一些信息通过此表，可总结出下表是有关于原子的一些信息通过此表，可总结出“在原子在原子里质子数等于电子数里质子数等于电子数”，你还能总结出哪些信息：
，你还能总结出哪些信息：
（1）
（1）原子种类不同，质子数不同原子种类不同，质子数不同（22）原子核内不一定有中子；
）原子核内不一定有中子；
（33）中子数不一定等于质子数；
）中子数不一定等于质子数；
（44）原子的相对原子质量等于质子数和中子数之和）原子的相对原子质量等于质子数和中子数之和16.人们为了揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程1897年，英国科学家汤姆生发现原子中存在电子1904年汤姆生提出了一个被称为“葡萄干布丁”结构的原子结构模型，电子就像“葡萄干”一样镶嵌在带正电的“布丁”中电子的发现使人们认识到原子是由微小的粒子构成的1911年，英国科学家卢瑟福进行了下面的实验他们用一束带正电的、质量比电子大得多得高速粒子轰击金箔时，发现据此他提出了带核的原子结构模型：
原子是由原子核和核外电子构成的根据以上材料，请回答下列问题：
（2）卢瑟福用粒子轰击金箔时，发现了三种现象现象：
大多数粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；
现象：
一小部
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