人教版九年级化学上册2.2氧气(一磨)PPT格式课件下载.pptx

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氧气的化学性质。

难点难点：

氧气的化学性质及其现象的描述。

一、学习目标一、学习目标

（一）、氧气的物理性质

（一）、氧气的物理性质

（一）、氧气的物理性质

（一）、氧气的物理性质二、自主学习二、自主学习

（二）、氧气的检验

（二）、氧气的检验

（二）、氧气的检验

（二）、氧气的检验（11）无色、无味的气体无色、无味的气体无色、无味的气体无色、无味的气体（22）密度比空气大密度比空气大密度比空气大密度比空气大（33）不易溶于水不易溶于水不易溶于水不易溶于水

（一）、氧气的物理性质

（一）、氧气的物理性质

（一）、氧气的物理性质

（一）、氧气的物理性质改变条件：

改变条件：

（标准状态下标准状态下标准状态下标准状态下）（-183（-183）（-218）（-218）氧氧氧氧气气气气液液液液氧氧氧氧固固固固态氧态氧态氧态氧（无色）（无色）（无色）（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）蓝蓝蓝蓝色色色色钢钢钢钢瓶瓶瓶瓶雪花状固氧雪花状固氧二、自主学习二、自主学习

（二）

（二）

（二）

（二）、氧气的检验氧气的检验氧气的检验氧气的检验（实验）（实验）（实验）（实验）现象：

现象：

带火星的木条复燃。

（即氧气能带火星的木条复燃。

（即氧气能支持燃烧支持燃烧，有助燃性），有助燃性）这一实验可以用这一实验可以用来检验氧气的存在来检验氧气的存在。

把带火星的木条伸到盛有把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃条是否复燃?

氧气的检验方法氧气的检验方法将带将带火星火星的木条伸到集气瓶中的木条伸到集气瓶中（操（操作）作），若木条复燃，若木条复燃（现象）（现象），说明集气，说明集气瓶中气体为氧气瓶中气体为氧气（结论）（结论）。

实验步骤：

在燃烧匙里放少量硫，在酒精灯上加热，观察在燃烧匙里放少量硫，在酒精灯上加热，观察硫在空气里燃烧时有什么现象？

硫在空气里燃烧时有什么现象？

将燃烧着的硫伸入盛满氧气的集气瓶中，再观将燃烧着的硫伸入盛满氧气的集气瓶中，再观察现象？

察现象？

11、硫在空气和氧气中燃烧、硫在空气和氧气中燃烧、硫在空气和氧气中燃烧、硫在空气和氧气中燃烧（实验）（实验）（三）、氧气的化学性质（三）、氧气的化学性质化学性质化学性质11：

能和硫反应：

能和硫反应现象现象:

（1）

（1）空气中发出空气中发出火焰。

火焰。

氧气中发出氧气中发出火焰。

（2）

（2）生成一种生成一种的气体的气体.硫硫的的燃燃烧烧淡蓝色淡蓝色明亮的蓝紫色明亮的蓝紫色刺激性气味刺激性气味硫硫+氧气氧气二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃文字表达式文字表达式

（1）木炭在酒精灯的火焰上点燃后在空气中可看）木炭在酒精灯的火焰上点燃后在空气中可看到什么现象？

再把点燃的木炭伸入纯净氧气瓶中到什么现象？

再把点燃的木炭伸入纯净氧气瓶中可观察到什么现象？

可观察到什么现象？

（3）观察反应后生成物的色）观察反应后生成物的色态，再向集气瓶中倒入澄清态，再向集气瓶中倒入澄清的石灰水可看到什么现象？

的石灰水可看到什么现象？

22、木炭（碳）在空气和氧气中燃烧、木炭（碳）在空气和氧气中燃烧、木炭（碳）在空气和氧气中燃烧、木炭（碳）在空气和氧气中燃烧（实验）（实验）化学性质化学性质22：

能与木炭（碳）反应能与木炭（碳）反应文字表达式：

文字表达式：

碳碳+氧气氧气二氧化碳二氧化碳点燃点燃现现象：

象：

（1）.

（1）.在空气中燃烧发出在空气中燃烧发出红光红光

（2）.

（2）.燃烧后向集气瓶中倒入澄清的石灰水并振荡，燃烧后向集气瓶中倒入澄清的石灰水并振荡，澄清的石灰水澄清的石灰水变浑浊变浑浊。

在氧气中燃烧发出在氧气中燃烧发出白光白光将两根光亮的细铁丝分别绕成将两根光亮的细铁丝分别绕成螺旋状螺旋状，取一根，取一根在酒精灯上烧至红热，观察现象？

在酒精灯上烧至红热，观察现象？

另取一根，在下端系一根火柴，点燃火柴，另取一根，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快待火柴快燃尽燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（时，插入盛有氧气的集气瓶中（集集气瓶底部放一些水或细沙气瓶底部放一些水或细沙），观察现象？

），观察现象？

3、铁与氧气反应、铁与氧气反应、铁与氧气反应、铁与氧气反应（实验）（实验）（实验）（实验）化学性质化学性质33、能与铁反应、能与铁反应现象现象:

氧气中氧气中;

文字表达式文字表达式:

铁铁铁铁+氧气氧气氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃点燃点燃生成一种生成一种.铁丝的燃烧铁丝的燃烧空气中空气中.不燃烧，只会发生红热不燃烧，只会发生红热现象现象剧烈燃烧，剧烈燃烧，火星四射火星四射黑色固体黑色固体实验中实验中1111、二氧化硫易溶于水，硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶、二氧化硫易溶于水，硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶、二氧化硫易溶于水，硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶、二氧化硫易溶于水，硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶底为什么留有少量水？

底为什么留有少量水？

2222、铁丝为什么绕成螺旋状？

下端系一根火柴起什么作用？

、铁丝为什么绕成螺旋状？

3333、铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底为什么要先放少量、铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底为什么要先放少量、铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底为什么要先放少量、铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底为什么要先放少量水或细沙？

水或细沙？

4444、木炭和硫分别在空气里和氧气里燃烧现象不同，这说明、木炭和硫分别在空气里和氧气里燃烧现象不同，这说明、木炭和硫分别在空气里和氧气里燃烧现象不同，这说明、木炭和硫分别在空气里和氧气里燃烧现象不同，这说明了什么？

了什么？

5555、铁丝在空气中加热不能燃烧、铁丝在空气中加热不能燃烧、铁丝在空气中加热不能燃烧、铁丝在空气中加热不能燃烧,而在氧气里能燃烧，这说而在氧气里能燃烧，这说而在氧气里能燃烧，这说而在氧气里能燃烧，这说明了什么？

明了什么？

三、合作探究三、合作探究吸收二氧化硫，防止污染空气。

吸收二氧化硫，防止污染空气。

增大铁丝与氧气的接触面积；

引燃铁丝。

防止高温融化物溅落使瓶底炸裂。

可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧激烈可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧激烈某些在空气里不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧，某些在空气里不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧，说明氧气的化学性质比较活泼。

说明氧气的化学性质比较活泼。

四、课堂检测四、课堂检测11、对氧气的性质的叙述正确的是（、对氧气的性质的叙述正确的是（）AA、极易溶于水、极易溶于水BB、在标准状况下，密度比空气小、在标准状况下，密度比空气小CC、氧气的化学性质比较活泼，某些在空气里不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧。

、氧气的化学性质比较活泼，某些在空气里不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧。

DD、在、在-218-218时变成白色固体时变成白色固体C22、下列有关实验现象的叙述中正确的是（、下列有关实验现象的叙述中正确的是（）AA、红磷在氧气中激烈燃烧，产生大量的白雾、红磷在氧气中激烈燃烧，产生大量的白雾BB、铁丝在氧气中激烈燃烧，火星四射，生成黑色固体、铁丝在氧气中激烈燃烧，火星四射，生成黑色固体CC、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳DD、硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰、硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰B33、联欢会上，化学老师出了一条谜语：

说是宝，真是宝，动物、联欢会上，化学老师出了一条谜语：

说是宝，真是宝，动物植物离不了；

看不见。

摸不着越往高处越稀少植物离不了；

摸不着越往高处越稀少打一物质名打一物质名称。

这条谜语的谜底是（称。

这条谜语的谜底是（）AA、氮气、氮气BB、氧气、氧气CC、稀有气体、稀有气体DD、二氧化碳、二氧化碳B实验实验实验实验编号编号编号编号反应前的反应前的反应前的反应前的物质物质物质物质反应后生成的物反应后生成的物反应后生成的物反应后生成的物质质质质反应的文字表达式反应的文字表达式反应的文字表达式反应的文字表达式实验实验实验实验2233实验实验实验实验2244硫硫硫硫+氧气氧气氧气氧气二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃铁铁铁铁+氧气氧气氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃点燃点燃硫、硫、硫、硫、氧气氧气氧气氧气铁、铁、铁、铁、氧气氧气氧气氧气二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁五、课堂总结五、课堂总结颜色颜色颜色颜色气味气味气味气味状态状态状态状态密度密度密度密度溶解性溶解性溶解性溶解性三态变化三态变化三态变化三态变化1、氧气的物理性质、氧气的物理性质2、氧气的化学性质、氧气的化学性质无色无色无味无味气体气体比空气比空气大大不易溶不易溶于水于水标准状态标准状态标准状态标准状态（-183（-183）（-218）（-218）氧氧氧氧气气气气液液液液氧氧氧氧固固固固态氧态氧态氧态氧（无色）（无色）（无色）（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）