七下人教版《道德与法治》成长的不仅仅是身体PPT格式课件下载.pptx

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运用自己的独立思维和批判精神明辨是非，开发自身创造潜力，造福社会！

增强实践能力！

重难点：

重点：

什么是独立思维?

怎样培养自己的批判精神？

（方法与技巧）如何开发自身创造的潜力？

明确实践的重要性？

难点：

如何开发自身创造的潜力？

课前击破1、生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有_和_方面的变化。

2、步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们的是思维逐渐具有_。

思维的独立并不等同于一味追求_，而是意味着不人云亦云，有自己_的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

3、在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的_。

思维的批判性，表现在对事情有自己的_，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

4、思维的批判有助于我们_、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。

批判能调动我们的_，激发我们新的_，促使我们解决问题，改进现状。

5、青春蕴含着伟大的_，为我们的成长带来_。

青春的我们_，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬。

拥有改变自己、改变世界的_。

6、青春的创造是多姿多彩的，创造离不开_。

人世间的一切成就、一切幸福都离不开_。

思想精神独立性独特独到批判性看法发现问题经验学习动机创造力无限的可能性思想活跃创造潜力实践劳动和创造青春像一座山峰，意味着锐意进青春像一座山峰，意味着锐意进取取青春是一张竖琴，弹奏出欢快青春是一张竖琴，弹奏出欢快的乐章的乐章青春像一个书架，没有书的青青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿春是不结果的花儿解解读读青青春春青春像水，清澈透明。

青春像水，清澈透明。

青春像火，激情四射青春像火，激情四射青春像花，灿烂芬芳。

青春像花，灿烂芬芳。

生理发育是青春成长的重要信号，与之相生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有随的还有思想思想和和精神精神方面的变化。

方面的变化。

一位哲人曾经说过，一位哲人曾经说过，人是能思想的苇草人是能思想的苇草。

虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。

我们强大。

只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。

发展独立思维发展独立思维1、怎样正确认识独立思维？

思维的思维的独立独立并不等同于一味追求并不等同于一味追求独特独特，而是意味着：

而是意味着：

不不人云亦云，有自己独到的见解；

人云亦云，有自己独到的见解；

同时同时接纳接纳他人合理、正确的意见。

他人合理、正确的意见。

探究与分享探究与分享小刚早上穿了一件松垮的外套，上面还印着不雅的小刚早上穿了一件松垮的外套，上面还印着不雅的英语句子，还给一小撮头发染了点红色。

妈妈说：

英语句子，还给一小撮头发染了点红色。

“你你是学生，不能穿成这样！

是学生，不能穿成这样！

”小小AA说：

说：

“我长大了，这叫我长大了，这叫酷酷！

您就别管了！

”小小AA理解的理解的“酷酷”是什么？

你同意吗？

是什么？

答：

穿奇装异服，博人眼球。

小刚说法是否体现了思维的独立性？

为什么？

不能体现，思维的独立并不等同于一味地不能体现，思维的独立并不等同于一味地追求独特，不能人云亦云，同时也要接纳他人追求独特，不能人云亦云，同时也要接纳他人合理、正确的意见。

小刚跟着穿寄装异服，不合理、正确的意见。

小刚跟着穿寄装异服，不合中学生的身份，也是对妈妈的正确意见不接合中学生的身份，也是对妈妈的正确意见不接纳。

纳。

2、思维的批判性表现在哪里？

对事情有自己的看法，并且要对事情有自己的看法，并且要敢于敢于表达不同观点，表达不同观点，敢于敢于对不合理的事情说对不合理的事情说“不不”，敢于敢于向权威挑战。

向权威挑战。

“学贵有疑学贵有疑”：

在学习中，：

在学习中，我们我们需要批判的精神和勇气。

需要批判的精神和勇气。

培养批判精神培养批判精神寻找我们班具有批判精神的同学：

善于动脑筋，对自己有自己的看法，敢于向权威挑战，有批判的精神和勇气。

3、思维的批判性的积极作用？

有助于我们有助于我们发现发现问题、问题、提出提出问题，问题，并从并从不同角度不同角度思考问题，探讨解决思考问题，探讨解决方案。

方案。

批判能批判能调动调动我们的经验，我们的经验，激发激发我们我们新的学习动机，新的学习动机，促使促使我们解决问题，我们解决问题，改进现状。

改进现状。

4、如何合理的批判？

要有要有质疑的勇气质疑的勇气，有表达自己，有表达自己观点、提出合理化建议的观点、提出合理化建议的能力能力。

要要考虑他人的感受考虑他人的感受，知道怎样，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

于解决问题。

探究与分享探究与分享阅读阅读p11“p11“个性化班级名片诞生记个性化班级名片诞生记”你如何评价君君和晓琳的建议？

你如何评价君君和晓琳的建议？

他们都具有思维的独立性和思维的批他们都具有思维的独立性和思维的批判性。

判性。

如果你是七年级二班的同学，你会对班如果你是七年级二班的同学，你会对班级名片的制作提出什么建议？

级名片的制作提出什么建议？

班级名片应体现本班学生的个性特色，班级整体风貌等。

5、如何做一个勇于创造的好少年？

我们我们敢于打破常规敢于打破常规，追求生活的新奇，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。

与浪漫，开创前人未走之路。

我们也会我们也会关注他人与社会关注他人与社会，看重创造，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。

用的创造者。

用自己的智慧和双手用自己的智慧和双手去尝试、探索、去尝试、探索、实践实践，通过劳动改变自己，影响世界。

，通过劳动改变自己，影响世界。

开发创造潜力开发创造潜力探究与分享：

（1）你认为上述同学的表现是创造吗？

（2）讨论：

青春的创造可以是怎样的？

探究与分享探究与分享是的。

因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未是的。

因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。

来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。

青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。

面，存在于我们每个人身上。

我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；

我们也开始关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。

意义鲁班的创造鲁班的创造鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。

鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。

鲁班的发明创造很多，鲁班的发明创造很多，包括木工工具、古代兵器、农包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。

鲁班被视为技艺高超的工业机具、仿生机械等。

鲁班被视为技艺高超的工匠的匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗，画线用的墨斗，据说都是鲁班发明的。

据说都是鲁班发明的。

鲁班出生于工匠世家。

他从小就跟随家人参加过许鲁班出生于工匠世家。

他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动，多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动技能，积逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。

他发明的每一件工具，都累了丰富的实践经验。

他发明的每一件工具，都是在是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。

生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。

作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水鲁南山区打出深水井井人们为了表达对鲁班的热爱人们为了表达对鲁班的热爱和敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明和敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明也都集中也都集中到他的身上。

有关他的发明和创造的故事，实际上是中到他的身上。

有关他的发明和创造的故事，实际上是中国古代劳动人国古代劳动人民发明创造的故事。

鲁班的名字已经成民发明创造的故事。

鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。

为古代劳动人民智慧的象征。

阅读感悟阅读感悟创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，我们应用自己的智慧和双手去尝试，探索，实践，通过劳动改变自己。

总之，总之，创造离不开实践创造离不开实践。

人世间。

人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造。

和创造。

社会实践是创造的源泉社会实践是创造的源泉。

拓展空间拓展空间1.1.在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪些在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪些方面不太令人满意？

方面不太令人满意？

2.2.小组合作，选择其中一个方面，搜集、整理相小组合作，选择其中一个方面，搜集、整理相关资料，并提出有建设性的意见和建议。

关资料，并提出有建设性的意见和建议。

板书设计成长的不仅仅是身体成长的不仅仅是身体独立思维独立思维批判精神批判精神创造潜创造潜力力什么是独立思维？

什么是独立思维？

思维的批判性？

思维批判性的好处？

批判性思维的要求？

批判的技巧？

青春的我们有什么特点？

青春的创造力是怎样的？

1.决定我们是否真正长大的最重要的因素是决定我们是否真正长大的最重要的因素是（）A.年龄的大小年龄的大小B.外在形象外在形象C.美丽的头发美丽的头发D.思想和精神状态思想和精神状态D课堂检测22一一位位哲哲人人说说过过，人人是是能能思思想想的的苇苇草草。

虽虽然然生生命命有有时时像像苇苇草草一一样样脆脆弱弱，但但思思想想使使我我们们强强大大。

只只有有当当思思想想日日渐渐成成熟熟、独独立立，我我们们才才能能真真正正长长大大。

你你认认为为初初中中生生的的“独独立立”是指是指（）不人云亦云不人云亦云有自己独到的见解有自己独到的见解一味追求独特一味追求独特接纳他人合理、正确的意见接纳他人合理、正确的意见AA.B.C.D.B.C.D.D3.3.“知其然知其然，知其所以然知其所以然”就是思就是思维批判性的表批判性的表现之一。

下之一。

下列列对思思维的批判性的批判性说法正确的是法正确的是（）对事情有自己的看法对事情有自己的看法敢于表达不同的观点敢于表达不同的观点敢于对不合理的事情说敢于对不合理的事情说“不不”敢于向权威挑战敢于向权威挑战AA.B.CB.C.D.D.D4.4.人人类社会要前社会要前进，科学技科学技术要要发展展，离开离开怀疑和批判的精神是疑和批判的精神是不可想象的。

古人云：

不可想象的。

“小疑小疑则小小进，大疑大疑则大大进，无疑无疑则不不进。

”这是很有道理的。

是很有道理的。

这启示我启示我们青少年在学青少年在学习中中（）要做到要做到“学贵有疑学贵有疑”只找缺点，不谈优点只找缺点，不谈优点怀疑和批判所有人的结论怀疑和批判所有人的结论需要批判的精神和勇气需要批判的精神和勇气A.A.BBCCDDB5.诺诺贝贝尔尔化化学