七B语文组工作总结PPTPPT格式课件下载.ppt

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做到每课时都有每课时都有详细详细的教学的教学目标，重点难点目标，重点难点突出以及灵活的突出以及灵活的教教学方法学方法。

2、教学坚持以生为本我们每位老师我们每位老师不断更新教法与手段，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

坚持做到促进课堂教学效率的提高。

坚持做到“四为主四为主”：

教师为主导，学生为主：

教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。

体，训练为主线，全面育人为主旨。

做到做到“四突出四突出”：

突出启发式教学，：

突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。

教书育人。

3、教研坚持一课一研我们语文组坚持每课一教研我们语文组坚持每课一教研。

每天的教研每天的教研时间我们都会认真发言，倾听，记录。

提时间我们都会认真发言，倾听，记录。

提出自己的见解，一起探讨教学内容以及教出自己的见解，一起探讨教学内容以及教学方法当中存在的问题，集思广益，不断学方法当中存在的问题，集思广益，不断改进，力求每课设计完美，并做好教研录改进，力求每课设计完美，并做好教研录音以及教研记录。

有时还会向其他组的老音以及教研记录。

有时还会向其他组的老师请教学习，取人之长补己之短。

师请教学习，取人之长补己之短。

二、分析存在的问题1、教研方面虽然老师都能保证教研时间，但是教虽然老师都能保证教研时间，但是教研深度不够，我们的老师缺少主动表研深度不够，我们的老师缺少主动表达自己的意识，教研容易变成主备课达自己的意识，教研容易变成主备课人的解说，不能彻底的解决教学中存人的解说，不能彻底的解决教学中存在的困惑。

这就加强了教研的难度。

在的困惑。

当然也更加突出了教研的重要性。

2、听课方面在听课方面，我们还存在很多问题，在听课方面，我们还存在很多问题，对于听课的方向、听课前对于听课的方向、听课前的的准备以及准备以及听课时所要观察的要领（即：

听什么听课时所要观察的要领（即：

听什么？

看什么？

想什么？

）这三个问题都？

）这三个问题都不能很好地掌握不能很好地掌握。

听课变成了单纯的。

听课变成了单纯的听，缺少必要的观察和思考。

听，缺少必要的观察和思考。

3、评课方面评课时，评课时，我们我们的老师的老师评课仍较停留在评课仍较停留在点上，未能全面的进行综合分析评课。

点上，未能全面的进行综合分析评课。

虽然都能说出听课中的虽然都能说出听课中的“两优一缺两优一缺”但是，老师的评课内容大多一致，创但是，老师的评课内容大多一致，创新不够。

评课不能抓住实质性的问题，新不够。

评课不能抓住实质性的问题，解决存在的困惑。

解决存在的困惑。

4、其他方面没有没有处理好课标与教材、教材与考试处理好课标与教材、教材与考试的关系。

的关系。

教研中存在教研中存在教学教学内容内容不依据不依据课标的现象，课标的现象，对课标把握不准，提出对课标把握不准，提出问题容易，解决问题不彻底。

造成问题容易，解决问题不彻底。

造成学学生很难触类旁通，生很难触类旁通，只会背死知识。

只会背死知识。

三、未来发展1、明确教研主题明确每一次教研的主体，老师可以提明确每一次教研的主体，老师可以提前为教研做好准备，如这次教研要解前为教研做好准备，如这次教研要解决什么问题决什么问题，备课中出现什么困惑，备课中出现什么困惑，运用哪些策略，达到哪些效果等。

或运用哪些策略，达到哪些效果等。

或者前一次者前一次的教研为后一次的教研制定的教研为后一次的教研制定方向，做到每次教研主题明，内容精，方向，做到每次教研主题明，内容精，作用实。

作用实。

2、加强互助协作由于教师的业务能力和教学经验有强由于教师的业务能力和教学经验有强弱、多少的差异，所以发挥群体智慧，弱、多少的差异，所以发挥群体智慧，取长补短，互相帮助，互助的形式可取长补短，互相帮助，互助的形式可以多样，集体备课优势互补、交流心以多样，集体备课优势互补、交流心得资源共享、解决问题共同探讨，教得资源共享、解决问题共同探讨，教研就不再是组长或者某个积极分子的研就不再是组长或者某个积极分子的事，而是大家共同的责任。

事，而是大家共同的责任。

3、加强业务学习我们的理论水平我们的理论水平、业务知识、业务知识仍存在着仍存在着欠缺，在下学期我们将欠缺，在下学期我们将深入的把握课深入的把握课程标准，把握教学参考书，进程标准，把握教学参考书，进一步多一步多读教育刊物，多写教学反思读教育刊物，多写教学反思来来提高提高自自己的业务水平己的业务水平，用用理论来指导、武装理论来指导、武装我们的我们的教学教学。

结语“学无止境、教无止境、研无止境学无止境、教无止境、研无止境”短短的短短的12个字充分概括了我们教学教个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！

的浪花！