议论文写作指导分析论据学会说理上课PPT资料.ppt

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通常有这样一类学生，他们写议论文通常有这样一类学生，他们写议论文的时候，的时候，只会提观点和摆材料只会提观点和摆材料，通篇，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，作文没有一点自己个人的意见和看法，这类学生往往这类学生往往缺乏对事物的认知和辨缺乏对事物的认知和辨析能力析能力，这类作文只能给到中等或以，这类作文只能给到中等或以下档次。

下档次。

作文的失败作文的失败:

以叙代议以叙代议论点：

贫困也是一笔财富论点：

贫困也是一笔财富“自古才子出寒门自古才子出寒门”。

司马光司马光出身贫寒出身贫寒;

范仲淹范仲淹两两岁丧父岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；

明随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；

明代龙图大学士代龙图大学士宋濂宋濂家中一贫如洗。

荷兰画家家中一贫如洗。

荷兰画家梵高梵高也曾也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；

苏联穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；

苏联伟大作家伟大作家高尔基高尔基曾经是个流浪儿；

曾经是个流浪儿；

居里夫人居里夫人刚满十岁刚满十岁就外出打工就外出打工（事实论据）（事实论据）可见贫困也是一笔财富。

（论点）（论点）分析？

分析？

优点：

观点明确，论据丰富优点：

观点明确，论据丰富存在问题：

叙而不议，堆砌材料。

存在问题：

“观点论据观点论据”格局的弊端：

格局的弊端：

论点和论据之间互相脱离，两者之间论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；

论据失去了其应点，论据还是论据；

论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。

了立足的依据。

这种这种“不讲道理不讲道理”的的议论文，议论文，论点无论怎样正确，也不足论点无论怎样正确，也不足以服人；

论据无论怎样充足，也不过以服人；

论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。

是一堆零碎的材料。

论点：

贫困也是一笔财富（观点）（观点）“自古才子出寒门自古才子出寒门”。

司马光出身贫寒。

司马光出身贫寒;

范仲淹范仲淹两岁丧父两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；

明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。

荷兰画到；

荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；

苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；

弟弟接济；

居里夫人刚满十岁就外出打工居里夫人刚满十岁就外出打工（材料）（材料）可见可见贫困也是一笔财富。

贫困也是一笔财富。

这些都是幼时曾经贫困而后来成为才这些都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。

子的非常之人。

寒门是他们植根的土壤，寒门是他们植根的土壤，也就是也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。

灿烂之花。

（分析）（分析）由此看来，由此看来，贫穷并不可怕，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。

穷则思变，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。

穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？

何尝又不是一笔财富呢？

（结论）（结论）模式：

论点论据分析结论模式：

论点论据分析结论在论证过程中，关键是如何分析材料，在论证过程中，关键是如何分析材料，论证的本质就是分析。

论证的本质就是分析。

分析分析，就是把事实论据蕴含的意义挖掘，就是把事实论据蕴含的意义挖掘出来，使材料与论点发生内在的联系。

出来，使材料与论点发生内在的联系。

换个角度说：

分析论证，就是变单纯举例为分析论证，就是变单纯举例为就例说理就例说理。

二、分析说理常见的分析说理法有常见的分析说理法有：

因果分析法因果分析法假设分析法假设分析法正反分析法正反分析法例后解说法例后解说法意义分析法意义分析法辩证分析法辩证分析法因果分析法因果分析法一定的原因必然会产生某种特定一定的原因必然会产生某种特定的结果；

相反，某种特定结果的产生的结果；

相反，某种特定结果的产生也基于一定的原因。

写作时可以由原也基于一定的原因。

写作时可以由原因推出结果，也可以由结果推出原因。

因推出结果，也可以由结果推出原因。

例二例二:

磨难，能历练人生。

贝多芬贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；

朽的交响曲，撼人心灵；

司马迁司马迁遭受腐刑，却能遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成在这样的耻辱中写成史记史记，汗青溢光；

一代，汗青溢光；

一代体操王子体操王子李宁李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让辟天地，让“李宁牌李宁牌”系列运动用品风靡中国的系列运动用品风靡中国的体育用品市场。

体育用品市场。

磨难，能带领人冲破黑暗，绽放磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。

光彩。

分析分析:

这一叙例语段，采用了总分总的结构。

中间这一叙例语段，采用了总分总的结构。

中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。

列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。

毛病是在例子和论点之间毛病是在例子和论点之间缺少分析语言缺少分析语言。

那么，。

那么，怎样展开议论呢？

阅读语段，我们可以发现，怎样展开议论呢？

阅读语段，我们可以发现，“三位人物在磨难下的结果三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就于原因则只字未提，所以，我们就可以可以添加添加“原原因探究因探究”的分析文字，的分析文字，以较好地架起事例与结论以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到之间的桥梁，达到“叙叙”为为“议议”服务的目的。

服务的目的。

修改修改:

有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。

贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，朽的交响曲，撼人心灵，那是因为那是因为他不屈服命运他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；

歌；

司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记史记，汗青溢光，汗青溢光，那是因为那是因为他有坚定如山的他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为的志向，才突围成为“史圣史圣”；

一代体操王子李一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，的体育用品市场，那是因为那是因为他懂得承受失败，不他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。

为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。

磨难，是祸，又是福。

它对于意志坚强者，只不磨难，是祸，又是福。

它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。

前方是另一片蓝天。

方法：

直接陈述原因方法：

直接陈述原因例例：

自信，但不能盲目。

三国自信，但不能盲目。

三国时的马谡乃蜀军一员大将。

镇守街亭，时的马谡乃蜀军一员大将。

镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。

马谡也依军法被处斩，几乎全军覆没。

马谡也依军法被处斩，例：

三国时的三国时的马谡乃蜀军一员大将。

镇守街亭，他把二十万大马谡乃蜀军一员大将。

镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。

马谡也火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。

马谡也依军法被处斩，身首异处。

依军法被处斩，身首异处。

街亭失守街亭失守，是是因为因为马谡不懂兵法吗？

不，他自幼熟读兵法，马谡不懂兵法吗？

不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。

曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。

马谡的失败，是马谡的失败，是因为因为他狂妄自大，盲目自信，他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见不能听取别人的正确意见。

论点论点事实论据事实论据因果分析论据论据结果结果论点论点方法：

因果分析法方法：

因果分析法逻辑思路：

为什么是因为标志性词语：

为什么，是因为（果推因）之所以，是因为（果推因）正因为，所以（因推果）关键：

用因果分析法把论点和论据联系起来嫉妒使人走向毁灭。

庞涓孙膑师出同门。

当初，嫉妒使人走向毁灭。

当初，两人同拜一师，同习兵法，共论天下，情同手足。

按两人同拜一师，同习兵法，共论天下，情同手足。

按照常理，他们都会成为叱咤风云的将才。

然而，遗憾照常理，他们都会成为叱咤风云的将才。

然而，遗憾的是，庞涓却无法容忍师弟比自己聪明，心生嫉妒。

的是，庞涓却无法容忍师弟比自己聪明，心生嫉妒。

他把孙膑骗到魏国，在魏王面前进谗言，残忍地剜掉他把孙膑骗到魏国，在魏王面前进谗言，残忍地剜掉孙膑的膝盖骨，而自己最终在马陵之战中战败而亡。

孙膑的膝盖骨，而自己最终在马陵之战中战败而亡。

为什么为什么同样才华卓群庞涓下场竟如此可悲同样才华卓群庞涓下场竟如此可悲?

那是那是因为因为他他心胸狭窄心胸狭窄,容不下师弟强于自己；

那是容不下师弟强于自己；

那是因为因为他利欲熏心他利欲熏心，生怕师弟抢占自己权利地位；

那是，生怕师弟抢占自己权利地位；

那是因为因为他急功近利他急功近利难于辨别师弟减灶的计谋。

嫉妒之心冲昏了他的头脑难于辨别师弟减灶的计谋。

嫉妒之心冲昏了他的头脑以至于他迷失人生航向，也迷失了自己，最终战场上以至于他迷失人生航向，也迷失了自己，最终战场上一败涂地；

人生身败名裂。

可见，嫉妒使人走向毁灭！

一败涂地；

表达训练表达训练：

请运用因果分析法在该段文字的末尾添加一段分请运用因果分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。

析文字。

人要自立自强。

2005年年“感动中国感动中国”人物人物洪战辉洪战辉11岁就经历重大家庭变故，稚嫩的岁就经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。

从读高中开始，肩膀承担起生活的重负。

从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活。

直到上大学小生意和打零工来维持生活。

直到上大学时他依然把妹妹带在身边。

时他依然把妹妹带在身边。

答案示例：

答案示