经典推荐:人力资源管理规划方案PPT资料.ppt
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能力提升成果的展示与荣耀。
评价(多层次、多视角、内涵丰富的评价体系):
能力评价、项目评价、成长评价、领导力评价、贡能力评价、项目评价、成长评价、领导力评价、贡献评价、亲和力评价等多方面、多渠道,使大部分献评价、亲和力评价等多方面、多渠道,使大部分员工都能找到自身的价值认可,激发正向的提升动员工都能找到自身的价值认可,激发正向的提升动力。
力。
激励(多维度的激励体系):
与多层次和视角的评激励(多维度的激励体系):
与多层次和视角的评价系统向呼应,奖金、福利、荣誉、晋升机会、工价系统向呼应,奖金、福利、荣誉、晋升机会、工作挑战、口头表扬、书面鼓励等多维度的激励体系,作挑战、口头表扬、书面鼓励等多维度的激励体系,全方位满足员工被认可的需求。
全方位满足员工被认可的需求。
与国际化人力资源管理接轨要点要点目标目标规划规划创新的工创新的工创新的工创新的工作思维和作思维和作思维和作思维和发展空间发展空间发展空间发展空间倾听员工的想法,鼓励勇于发倾听员工的想法,鼓励勇于发倾听员工的想法,鼓励勇于发倾听员工的想法,鼓励勇于发表意见、大胆尝试和创新,对表意见、大胆尝试和创新,对表意见、大胆尝试和创新,对表意见、大胆尝试和创新,对突破常规机制能够脱颖而出的突破常规机制能够脱颖而出的突破常规机制能够脱颖而出的突破常规机制能够脱颖而出的人才,委以重任,提供广阔的人才,委以重任,提供广阔的人才,委以重任,提供广阔的人才,委以重任,提供广阔的发展空间。
发展空间。
选拔晋升机制建设,在培训、培养与选拔晋升机制建设,在培训、培养与选拔晋升机制建设,在培训、培养与选拔晋升机制建设,在培训、培养与工作实际中建立晋升(专业与管理)工作实际中建立晋升(专业与管理)工作实际中建立晋升(专业与管理)工作实际中建立晋升(专业与管理)通道通道通道通道学习型工学习型工学习型工学习型工作团队作团队作团队作团队实行知识管理,提倡每位员工实行知识管理,提倡每位员工实行知识管理,提倡每位员工实行知识管理,提倡每位员工具备持续学习的能力,保持快具备持续学习的能力,保持快具备持续学习的能力,保持快具备持续学习的能力,保持快速、经常地学习,确保每位员速、经常地学习,确保每位员速、经常地学习,确保每位员速、经常地学习,确保每位员工具有适应环境的应变能力,工具有适应环境的应变能力,工具有适应环境的应变能力,工具有适应环境的应变能力,积极构建进取、合作、奋斗的积极构建进取、合作、奋斗的积极构建进取、合作、奋斗的积极构建进取、合作、奋斗的学习型团队。
学习型团队。
求助、互助等多种需求的共享平台。
员工自我培训平台员工自我培训平台员工自我培训平台员工自我培训平台公司信息共享平台公司信息共享平台配套的学习激励机制建设配套的学习激励机制建设与国际化人力资源管理接轨要点要点目标目标规划规划动态的管动态的管动态的管动态的管理机制理机制理机制理机制使员工发展实现一专多能或全能使员工发展实现一专多能或全能使员工发展实现一专多能或全能使员工发展实现一专多能或全能发展,保持员工工作激情、新鲜发展,保持员工工作激情、新鲜发展,保持员工工作激情、新鲜发展,保持员工工作激情、新鲜感和挑战性,给每位员工提供充感和挑战性,给每位员工提供充感和挑战性,给每位员工提供充感和挑战性,给每位员工提供充分实现自我价值的空间。
分实现自我价值的空间。
虚拟团队的工作模式,淡化部门界虚拟团队的工作模式,淡化部门界限限,打破员工岗位固定化和单一专长打破员工岗位固定化和单一专长化模式,适时调换员工工作岗位和化模式,适时调换员工工作岗位和地点,建立虚拟团队工作模式,帮地点,建立虚拟团队工作模式,帮助员工有机会做自己擅长做的事助员工有机会做自己擅长做的事员工与企员工与企员工与企员工与企业共同成业共同成业共同成业共同成长长长长视人才为公司可持续发展的核心视人才为公司可持续发展的核心视人才为公司可持续发展的核心视人才为公司可持续发展的核心竞争力,将员工个人职业规划和竞争力,将员工个人职业规划和竞争力,将员工个人职业规划和竞争力,将员工个人职业规划和公司发展相结合,开发潜在人力公司发展相结合,开发潜在人力公司发展相结合,开发潜在人力公司发展相结合,开发潜在人力资源,制定多角度、多元化培训资源,制定多角度、多元化培训资源,制定多角度、多元化培训资源,制定多角度、多元化培训结构,通过员工的成长实现公司结构,通过员工的成长实现公司结构,通过员工的成长实现公司结构,通过员工的成长实现公司的发展。
的发展。
公司发展规划与个人职业规划的结公司发展规划与个人职业规划的结合合人力资源潜质开发人力资源潜质开发与国际化人力资源管理接轨要点要点目标目标规划规划快乐的工快乐的工快乐的工快乐的工作态度作态度作态度作态度重视企业文化管理,建立重视企业文化管理,建立健康健康简单简单的人际关系、的人际关系、严肃活泼严肃活泼的的工作气氛、工作气氛、畅快透明畅快透明的沟通方的沟通方式。
式。
强调开放、合作、激情、强调开放、合作、激情、强调开放、合作、激情、强调开放、合作、激情、快乐的工作态度,快乐工作、快乐的工作态度,快乐工作、快乐的工作态度,快乐工作、快乐的工作态度,快乐工作、快乐生活。
快乐生活。
关注员工工作和生活,为员工提关注员工工作和生活,为员工提供咨询和支持平台供咨询和支持平台促进员工满意度的不断提高,使促进员工满意度的不断提高,使员工保持与企业同步成长的快乐员工保持与企业同步成长的快乐与国际化人力资源管理接轨一、快乐投入工作计划一、快乐投入工作计划人力资源管理工作规划汇报n针对目前相当一部分员工工作量不饱满,工作不够针对目前相当一部分员工工作量不饱满,工作不够敬业,没有主动精神等问题,从多方面评估定位原敬业,没有主动精神等问题,从多方面评估定位原因,综合制定解决方案。
因,综合制定解决方案。
快乐投入工作计划由由韬睿公司在全球范睿公司在全球范围内的内的调查显示,全球只有示,全球只有14%的的员工是敬工是敬业的,中国的数的,中国的数字更低,字更低,仅有有8%的的员工敬工敬业,即在中国每,即在中国每12个个员工中只有不到工中只有不到1人是敬人是敬业的。
的。
我知道对我的工作要求我知道对我的工作要求。
我有做好我的工作所需要的材料与设备。
在工作中,我在工作中,我每天每天都有机会做我最擅长做的事。
都有机会做我最擅长做的事。
在过去的在过去的一周里一周里,我因工作出色而受到表扬或口头鼓励。
,我因工作出色而受到表扬或口头鼓励。
我觉得我的主管或同事关心我的个人情况。
工作单位有人鼓励我的发展。
在工作中,我觉得我的意见受到重视。
公司的使命公司的使命/目标使我觉得我的工作重要。
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我的同事们致力于高质量的工作。
我在工作单位有一个我在工作单位有一个最要好最要好的朋友。
的朋友。
在过去的在过去的66个月内个月内,工作单位有人和我谈及我的进步。
,工作单位有人和我谈及我的进步。
过去一年里,我在工作中有机会学习和成长。
盖洛普盖洛普衡量敬业度的衡量敬业度的1212个问题个问题敬业分值4.754.504.254.003.753.503.253.002.752.502.25盖洛普敬业度指标占员工比例20100中值=3.52不断提升敬业指标不断提升敬业指标提高管理者的管理能力和素质提高管理者的管理能力和素质让每个岗位创造一流业绩让每个岗位创造一流业绩2008年年2009年年目标:
使趋势曲线向右移。
快乐投入工作计划序序号号影响因素影响因素管理要素管理要素措施方案措施方案11良好的管理良好的管理良好的管理良好的管理人力资源管理提升人力资源管理提升优化、完善人力资源各项政策制度优化、完善人力资源各项政策制度绩效评估绩效评估绩效管理优化绩效管理优化管理者的管理水平提升管理者的管理水平提升实施培养下属、有效管理实施培养下属、有效管理等系列培训,对管理者进行管理辅等系列培训,对管理者进行管理辅导导22盖洛普敬业度提升盖洛普敬业度提升盖洛普敬业度提升盖洛普敬业度提升关注敬业要素的改善关注敬业要素的改善管理者培训;
配套制度建设等管理者培训;
配套制度建设等33有效激励措施有效激励措施有效激励措施有效激励措施薪资福利薪资福利优化和完善薪酬管理体系优化和完善薪酬管理体系设计灵活的奖励政策设计灵活的奖励政策总监口袋总监口袋奖励基金等激励方式的奖励基金等激励方式的尝试尝试晋升、晋级机会晋升、晋级机会骨干培养与继任计划骨干培养与继任计划序序号号影响因素影响因素管理要素管理要素措施方案措施方案44适合的职业发展规划适合的职业发展规划适合的职业发展规划适合的职业发展规划职业发展规划职业发展规划职业发展计划职业发展计划赋予员工挑战性的工作,赋予员工挑战性的工作,激发员工的成就感。
激发员工的成就感。
对具备潜力员工试行成就激励措施对具备潜力员工试行成就激励措施55良好的员工关系管理良好的员工关系管理良好的员工关系管理良好的员工关系管理畅通的沟通渠道畅通的沟通渠道员工福利宣传员工福利宣传公司策略、动态沟通宣传公司策略、动态沟通宣传定期员工意见收集定期员工意见收集66与员工互动的知识、与员工互动的知识、与员工互动的知识、与员工互动的知识、学习平台学习平台学习平台学习平台ITIT信息共享平台,员工交信息共享平台,员工交流平台流平台员工学习交流数据库员工学习交流数据库77适宜的工作场所适宜的工作场所适宜的工作场所适宜的工作场所工作场所环境美化工作场所环境美化办公室环境的持续改善办公室环境的持续改善快乐投入工作计划二、职业发展计划二、职业发展计划人力资源管理工作规划汇报职业发展计划职业发展计划原则:
原则:
1组织发展战略与员工职业发展规划相结合,员工组织发展战略与员工职业发展规划相结合,员工职业发展职业发展与公司战略发展保持一致与公司战略发展保持一致。
2员工员工主动学习自我提升主动学习自我提升。
通过职业生涯管理实施,。
通过职业生涯管理实施,让员工意识到职业生涯管理的重要意义,从而自让员工意识到职业生涯管理的重要意义,从而自觉地自我提升,变被动培训为主动学习,在岗位觉地自我提升,变被