记叙文中的抒情(可修改版)PPT课件下载推荐.pptx

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路灯路灯11、“小璇，我们快到家了。

在两排路灯的陪伴下，我们又走完了这条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然这条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然一个念头跳进我的脑海，妈妈，一个念头跳进我的脑海，妈妈，您，不就是我生命您，不就是我生命中的路灯吗？

（直接抒情）（直接抒情）一位同学写了一篇题为一位同学写了一篇题为看病看病的作文，的作文，文中刻画了一位认真负责的女医生。

在描写文中刻画了一位认真负责的女医生。

在描写她细心呵护病人之后，小作者点染了一笔：

她细心呵护病人之后，小作者点染了一笔：

她的白大褂上一个小小的红十字格外显她的白大褂上一个小小的红十字格外显眼，仿佛是盛开在雪地里的一朵红莲花，那眼，仿佛是盛开在雪地里的一朵红莲花，那么美丽，那么圣洁么美丽，那么圣洁（间接抒情）（间接抒情）雨势并不减退，红莲却不摇动了。

雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动-母亲啊!

你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

小结：

抒情常借助于比喻、排比、反问的修辞手法。

老远，我便看见了，看见了她我的母样。

在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。

我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。

“莉呀，你有出息啦，可不能没良心啊。

这三年，我哪能每个月回乡？

都是她央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽车”我的视线顷刻间模糊了。

朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。

在那一刹那，我突然不想离开了，因为我分明看到父亲那眼角上的泪，父母那满头的白发和脸上深深的皱纹。

车窗外是父亲含泪的脸，车窗内是热泪盈眶的我。

父亲突然把手贴在车窗上，像要说什么，但嘴只是动了几下，终于没有开口，我赶紧把手也放上去。

一缕阳光终于突破浓雾，照在父亲脸上，又透过车窗照着我。

我深深地被感动了：

这是父爱的阳光！

看着老人蹒跚地离去，她那佝偻gulu的孤独的背影、她那浑浊的眼睛、她那大颗大颗的的眼泪，在我眼前久久挥之不去，我的心里酸酸里，眼泪也忍不住溢出了眼眶。

如果哪一天她看不见了，如果哪一天她再也走不动了，怎么办呢？

2022/11/59小试牛刀为下面几段描写添加适当的议论抒情。

在下面这段话在下面这段话结尾的括号内结尾的括号内，加入能揭，加入能揭示示“我我”感受和记叙内涵的感受和记叙内涵的议论抒情句议论抒情句。

清晨，走在上学的路上，一片树叶清晨，走在上学的路上，一片树叶飘落在我的肩上。

一叶知秋，我将它拾起，飘落在我的肩上。

一叶知秋，我将它拾起，仔细地端详。

它那变化了的色泽，正在失仔细地端详。

它那变化了的色泽，正在失去的柔软，以及开始卷曲的形态，向我展去的柔软，以及开始卷曲的形态，向我展示了一个生命最后阶段的依恋与惆怅。

示了一个生命最后阶段的依恋与惆怅。

（）它似乎在告诉我，生命是多么美好，时光又它似乎在告诉我，生命是多么美好，时光又是多么容易流逝，珍惜这大好青春吧！

是多么容易流逝，珍惜这大好青春吧！

我们的生活中我们的生活中有喜、有怒、有哀、有喜、有怒、有哀、有乐有乐。

请你写一段抒情性的文字来。

请你写一段抒情性的文字来表达自己的感受。

表达自己的感受。

（100字左右，6分钟）指导方法直接抒情，直接抒情，间接抒情间接抒情（详情略）（详情略）。

虚拟联想法，虚实相结合。

句子仿写式，运用修辞。

妙用诗句歌词，点明深化题旨。

展示你的成果展示你的成果（在小组内展示交流后，班级展示）让你的抒情为文章增让你的抒情为文章增色添彩！

色添彩！

练习练习：

下面两段话中的议论抒情都有毛：

下面两段话中的议论抒情都有毛病，请先指出毛病，再做修改病，请先指出毛病，再做修改。

段落一段落一：

雨，尽情地下着。

走出考场，我看：

走出考场，我看到雨中走来了我的母亲，她很快汇入前来接到雨中走来了我的母亲，她很快汇入前来接考生的家长的人群。

在考场楼前，在那一大考生的家长的人群。

在考场楼前，在那一大群母亲中，她的个子是那么小，可她也象每群母亲中，她的个子是那么小，可她也象每一个母亲那样，挺起矮小的身子，急切地在一个母亲那样，挺起矮小的身子，急切地在那些从考场里涌出的孩子中寻找着我。

她打那些从考场里涌出的孩子中寻找着我。

她打着一把雨伞，可那伞哪是为了遮挡她的身体！

着一把雨伞，可那伞哪是为了遮挡她的身体！

她把伞的一大半用来遮挡手中的东西，那时她把伞的一大半用来遮挡手中的东西，那时我的衣服、雨鞋，还有蛋糕、汽水、饼干。

我的衣服、雨鞋，还有蛋糕、汽水、饼干。

我到了她眼前，她眼泪汪汪的看着我，我到了她眼前，她眼泪汪汪的看着我，我一我一辈子也不会忘记母亲看到我时的那种目光。

辈子也不会忘记母亲看到我时的那种目光。

那是难以用语言描绘的目光，那是母亲眼里那是难以用语言描绘的目光，那是母亲眼里特有的光华。

特有的光华。

毛病：

。

修改：

明确：

段落一段落一毛病毛病：

结尾的议论空：

结尾的议论空洞，不具体。

洞，不具体。

修改修改:

那目光温柔、那目光温柔、火热，像和煦的春风，像灿烂的阳火热，像和煦的春风，像灿烂的阳光，蕴含着母亲对我的无限的关爱。

光，蕴含着母亲对我的无限的关爱。

段落二：

妈妈非常的疼我。

一天，天生瘦妈妈非常的疼我。

一天，天生瘦弱的我病倒了。

母亲白天带我到医院排队、弱的我病倒了。

母亲白天带我到医院排队、挂号、看病、拿药整整忙乎了一天，夜里挂号、看病、拿药整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身边，生怕发生什么意外。

又一直守候在我身边，生怕发生什么意外。

可那时我完全不知道妈妈一夜没水，整整可那时我完全不知道妈妈一夜没水，整整一夜，一直都在看护着我。

第二天早晨，一夜，一直都在看护着我。

第二天早晨，我慢慢的睁开双眼，朦胧中，我看到了母我慢慢的睁开双眼，朦胧中，我看到了母亲的脸，黯然无光，眼里布满了血丝。

显亲的脸，黯然无光，眼里布满了血丝。

显然她已经疲惫不堪了。

见我醒了，她用手然她已经疲惫不堪了。

见我醒了，她用手轻轻的抚摸着我的前额，露出了欣慰的笑轻轻的抚摸着我的前额，露出了欣慰的笑容。

顿时我只觉得一股暖流涌上心田，啊！

容。

妈妈的经历是多么的充沛，意志有十多么妈妈的经历是多么的充沛，意志有十多么坚强啊！

我真为有这样一个精力充沛，意坚强啊！

我真为有这样一个精力充沛，意志坚强的妈妈而感到幸福。

志坚强的妈妈而感到幸福。

段落二段落二毛病毛病：

结尾的议论抒情句和记：

结尾的议论抒情句和记叙、描写的内容脱节，没有准确地揭叙、描写的内容脱节，没有准确地揭示记叙、描写所要表现的内容。

示记叙、描写所要表现的内容。

修改修改：

啊！

妈妈是多么的体贴、多么的疼爱啊！

妈妈是多么的体贴、多么的疼爱我呀。

我真为有这样一个体贴、疼爱我呀。

我真为有这样一个体贴、疼爱我的妈妈感到幸福我的妈妈感到幸福。

以上例子说明，在记叙文写作小结：

以上例子说明，在记叙文写作中运用议论需注意中运用议论需注意、议论要具体、议论要具体、贴切。

贴切。

、议论要和记叙、描写和谐、议论要和记叙、描写和谐统一。

统一。