老山界PPTPPT资料.ppt

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n聪明的你在课前早已预习了文本，想聪明的你在课前早已预习了文本，想要表现的心情也一定非常迫切了吧。

要表现的心情也一定非常迫切了吧。

来，展示一下吧！

n请用简要的语言复述课文。

请用简要的语言复述课文。

n为下列加线字注音：

为下列加线字注音：

n惊惊惶惶（）呜呜咽咽（）n咀咀嚼嚼（）矗矗立（立（）n蜷蜷（）酣酣（）然入梦）然入梦n点点缀缀（）落落（）下）下n解释下列词语：

解释下列词语：

n攀谈攀谈奇观奇观绝壁绝壁酣然入梦酣然入梦呜咽呜咽n1.老山界老山界记叙红军翻越老山界的故事，它有记叙红军翻越老山界的故事，它有一个明显的特点，就是按时间顺序记叙的，请你一个明显的特点，就是按时间顺序记叙的，请你找出表示时间的词语。

找出表示时间的词语。

n2.老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。

老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。

“难难”体现在哪几方面？

请从文中找出相关的语句体现在哪几方面？

请从文中找出相关的语句回答。

回答。

n3.面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？

（可用文克服的，体现了红军战士的什么精神？

（可用文中语句回答）中语句回答）1.时间顺序：

时间顺序：

“下午才动身下午才动身天色已晚了天色已晚了天黑了天黑了才到山脚才到山脚满天都是星光满天都是星光半夜里半夜里黎明的时候黎明的时候到了山顶，已经是到了山顶，已经是下午两点多钟下午两点多钟直到宿营地直到宿营地”。

n文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过：

军翻越老山界的经过：

n第一部分（第一部分（1段）：

概括介绍老山界，点明段）：

概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。

它的地理位置和山高，摆出困难。

n第二部分（第二部分（2段段-33段）：

翻越老山界的经段）：

翻越老山界的经过。

过。

n第三部分（第三部分（34段）：

写作者的感受。

段）：

时时间间地地点点人人物物活活动动第第一一天天下午下午天黑天黑夜里夜里半夜半夜第第二二天天黎明黎明以后以后下午下午瑶民家瑶民家瑶家大嫂瑶家大嫂攀谈攀谈,宣传红军政策，宣传红军政策，使瑶民理解了红军。

使瑶民理解了红军。

山脚下山脚下红军战士红军战士准备爬山准备爬山半山腰半山腰红军战士红军战士夜行军夜行军山路上山路上红军战士红军战士半夜露宿半夜露宿雷公岩雷公岩红军战士、红军战士、医务人员医务人员翻越雷公岩翻越雷公岩山顶山顶红军战士红军战士任务完成，征服老任务完成，征服老山界山界困难难难难难行路睡觉吃饭处境体现态度山路险峻，悬崖峭壁山路险峻，悬崖峭壁好快些好快些要在一尺多宽的陡峭山路上要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉睡觉横着心横着心粮食奇缺粮食奇缺鼓勇气鼓勇气伤病员多，敌人追击伤病员多，敌人追击帮助帮助讥笑讥笑n红军在翻越老山界时面对困难，表现了怎红军在翻越老山界时面对困难，表现了怎样的气节？

你从中受到了怎样的启发？

样的气节？

n战胜困难战胜困难坚强的意志。

这个坚强的意志。

这个“坚强的坚强的意志意志”是指：

勇敢、英勇顽强、团结、不是指：

勇敢、英勇顽强、团结、不畏艰难、勇于克服困难、有决心、决心革畏艰难、勇于克服困难、有决心、决心革命到底、不屈不挠、有信心、有必胜的信命到底、不屈不挠、有信心、有必胜的信念。

念。

n我们要我们要“活到老，学到老活到老，学到老”，那么我们，那么我们的的学习道路只是万里长征刚起步，在这条路学习道路只是万里长征刚起步，在这条路上也可能千难万险，试想我们该如何走好上也可能千难万险，试想我们该如何走好学习这条长征路。

学习这条长征路。

1.夜晚翻山的部分。

（夜晚翻山的部分。

（“满天都是星光满天都是星光”一段，一段，“在之字拐的路上一步一步的上去在之字拐的路上一步一步的上去”一段。

）一段。

）2.半夜露宿山上的部分。

（从半夜露宿山上的部分。

（从“半夜里半夜里忽然醒来忽然醒来”到到“不知什么时候又睡着了不知什么时候又睡着了”。

）。

）3.下山部分。

（从下山部分。

（从“我们一口气跑下去我们一口气跑下去”到到“清得透底清得透底”。

）找出登山过程中的三处景物描写部分。

找出登山过程中的三处景物描写部分。

1.1.怎样理解第一段描写中的怎样理解第一段描写中的“火把火把排成许多排成许多之之字形与星光连接起字形与星光连接起来，是一种生平没见过的来，是一种生平没见过的“奇观奇观”？

“奇观奇观”在句中突出了作者怎样在句中突出了作者怎样的思想感情？

的思想感情？

“之之”字形说明字形说明山路曲折，迂回山路曲折，迂回；

火把与星；

火把与星光连接，写光连接，写山势之高山势之高；

表现了；

表现了老山界的险峻。

老山界的险峻。

而而“许多许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。

人、又说明有成千上万的红军战士在攀登。

人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。

的景象。

“奇观奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。

的革命意志和乐观主义的精神。

“奇观奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。

象。

2.132.13段描写了红军夜晚爬山的段描写了红军夜晚爬山的“奇观奇观”，1919段段为什么还要继续描写红军爬山的景象？

删去这段为什么还要继续描写红军爬山的景象？

删去这段描写行不行？

描写行不行？

不能删。

这段描写不能删。

这段描写是前段夜景的补是前段夜景的补充充，它通过作者的，它通过作者的动作动作和和感受感受（“一一步一步的上去步一步的上去”“向上看向上看向下看向下看”）进一步写出了山势的险峻陡峭进一步写出了山势的险峻陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观，宏伟的奇观，反映了红军战胜困难的反映了红军战胜困难的信心和决心。

信心和决心。

1.在在“半夜露宿半夜露宿”这一部分，作者交代说战士们这一部分，作者交代说战士们是是“横着心躺下去横着心躺下去”，但又说，但又说“一会儿就酣然入睡一会儿就酣然入睡了了”，这两者是否矛盾？

，这两者是否矛盾？

“横着心横着心”说明战士们说明战士们不怕困难，不怕死不怕困难，不怕死的英雄气概的英雄气概，又说明，又说明红军严明的组织纪律性红军严明的组织纪律性。

“一会儿就酣然入睡了一会儿就酣然入睡了”既说明既说明战士们太战士们太疲劳疲劳了，又写出了他们了，又写出了他们置生死于度外、从容置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀镇定、坦然的襟怀。

2.半半夜夜露露宿宿的的情情景景写写得得非非常常生生动动感感人人，作作者者是是怎怎样样写夜景和感受的？

找出关键词语来讨论体会。

写夜景和感受的？

“浑身打着颤浑身打着颤”、“把身子蜷把身子蜷起来起来”“颤颤”和和“蜷蜷”使使我我们仿佛看仿佛看见战士士们全全身因寒冷而身因寒冷而发抖、哆抖、哆嗦的形象，生的形象，生动的表的表现了寒气刺骨的情景。

但是，了寒气刺骨的情景。

但是，战士士们没有被吓没有被吓倒倒，他他们冻醒了就醒了就围着火堆小声着火堆小声谈话。

写出。

写出了他了他们的的乐观和从容和从容镇定。

定。

大自然的夜景是那样美妙，星星好像宝石大自然的夜景是那样美妙，星星好像宝石缀在夜幕上。

缀在夜幕上。

“缀缀”字传神而又具立体感，好像人工装字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。

富情感。

用用巨巨人人矗矗立立比比喻喻眼眼前前的的山山峰峰；

用用一一口口井井比比喻喻山山谷谷，既既突突出出了了山山势势的的险险峻峻和和连连绵绵，又又暗暗示示了了红红军军的的艰艰难难处处境境。

“矗矗立立”，形形象象的的说说明明困困难难像像拦拦路路虎虎阻阻挡挡在在面面前前，但但是是直直立立、高高耸耸的的老老山山界界阻阻挡挡不不了了红红军军北北上上抗抗日日的的决决心心，也改变不了他们的长征必胜的信念。

也改变不了他们的长征必胜的信念。

“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

在呜咽，像波涛在澎湃。

”用了什么修辞手法用了什么修辞手法?

写写出了作者怎样的感受出了作者怎样的感受?

比喻、排比。

形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。

“像春蚕在咀嚼桑叶像春蚕在咀嚼桑叶”连续不断的细微声音，连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；

之多；

“野马奔驰野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；

骨；

“山泉呜咽山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；

暗指山势崎岖；

“波涛澎湃波涛澎湃”形容林木被风刮动的形容林木被风刮动的声音。

声音。

人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。

乐观主义精神。

3.这部分共用了几组比喻？

作用是什么？

这部分共用了几组比喻？

七组。

把星星比作宝石七组。

把星星比作宝石、把山峰比作、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马奔驰，比作山泉呜咽，嚼桑叶、比作野马奔驰，比作山泉呜咽，比作波涛澎湃。

比作波涛澎湃。

反复的运用比喻非常形象的写出