答谢中书书课件PPT课件下载推荐.ppt

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因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。

本文是作者写给谢中书谢征的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。

写作背景简介写作背景简介答谢中书书答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。

山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色两岸石壁，五色交辉交辉。

青林翠竹，四青林翠竹，四时俱时俱备。

备。

晓雾将晓雾将歇歇，猿鸟乱鸣；

，猿鸟乱鸣；

夕日欲夕日欲颓颓，沉鳞沉鳞竞跃。

竞跃。

实是实是欲界欲界之之仙都仙都。

自康乐以来，自康乐以来，未复有能未复有能与与其奇者。

其奇者。

交相辉映交相辉映全、都全、都季节季节坠落坠落潜游在水中潜游在水中的鱼的鱼（Y）欣赏欣赏消散消散一、朗读课文，正音并解释重点词语。

一、朗读课文，正音并解释重点词语。

神仙生活的神仙生活的美好世界，美好世界，或指天堂。

或指天堂。

指人间指人间山山川川之之美，美，古古来来共共谈。

谈。

高高峰峰入入云，云，清清流流见见底。

底。

两两岸岸石石壁，壁，五五色色交交辉。

辉。

青青林林翠翠竹，竹，四四时时俱俱备。

晓晓雾雾将将歇，歇，猿猿鸟鸟乱乱鸣；

鸣；

夕夕日日欲欲颓，颓，沉沉鳞鳞竞竞跃。

跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

二、翻译句子，整体感知二、翻译句子，整体感知山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。

巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。

青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。

清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；

太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

这实在是人间仙境。

从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这实在是人间仙境。

从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。

这奇异景色的人了。

三、再读课文，理清文章思路。

本文虽属山水小品文，可是作者仍本文虽属山水小品文，可是作者仍精心布局，全文可分为三部分，看精心布局，全文可分为三部分，看看应该如何分才好？

三部分之间有看应该如何分才好？

三部分之间有何联系？

何联系？

答谢中书书答谢中书书陶弘景陶弘景山川之美，古来共谈。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

一、总起句，以感慨发端。

1、先仰视、先仰视“高峰如云高峰如云”，再俯，再俯瞰瞰“清流见底清流见底”，再平视，再平视“两岸两岸石壁石壁”、“青林翠竹青林翠竹”。

2、最后分、最后分“晓晓”与与“夕夕”两层来两层来写写三、感慨自然之美景。

三、感慨自然之美景。

结束全文结束全文,呼应前文。

呼应前文。

二、分写山水景物的美。

四、精读课文，析美文美点。

1、以小组为单位探究作者是怎样写景的？

其一：

山水相映之美。

山的峻峭，水的明丽。

水的动势给山的峻峭，水的明丽。

水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。

山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。

其二：

色彩配合之美。

两岸石壁，五色交辉；

青林翠竹，两岸石壁，五色交辉；

青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。

收。

其三：

晨昏变化之美。

清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；

傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴鸣生机勃勃；

傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。

息树，游鱼跃水。

其四：

动静相衬之美。

高峰为静，流水为动，林青竹翠为高峰为静，流水为动，林青竹翠为静，五色交辉为动；

日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；

日落静，五色交辉为动；

日落山暝为静，游鱼跃水为动。

山暝为静，游鱼跃水为动。

2、古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中表达其中的适己之意。

想想陶弘景的答谢中书书表达了怎样的感情？

明确：

文章状写高峰清流、石壁青林，描明确：

文章状写高峰清流、石壁青林，描摹日光的色彩变化和猿鸣鱼游，都是一些常摹日光的色彩变化和猿鸣鱼游，都是一些常见之景，但写得清丽自然，自有一股浑然天见之景，但写得清丽自然，自有一股浑然天趣，趣，表露自己居身其中的欢乐、愉悦、悠然表露自己居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情，体现了作者酷爱自然，归隐林泉自在之情，体现了作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。

的志趣。

3、作者以感慨收束全文，说说这句话表达理我作者怎样的情怀？

“实是欲界之仙都实是欲界之仙都”言简而意蕴丰。

言简而意蕴丰。

自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却处，而作者却能从中发现无尽的乐趣，并能从中发现无尽的乐趣，并深感自豪，期与谢公比肩深感自豪，期与谢公比肩之意溢于言表。

之意溢于言表。

小结小结w这篇山水小品廖廖这篇山水小品廖廖68个字，就概括个字，就概括古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，使文章清幽山川草木，飞禽走兽，使文章清幽隽雅，像诗一般优美动人。

表达作隽雅，像诗一般优美动人。

表达作者亲近自然的喜悦。

者亲近自然的喜悦。

五、小试牛刀，背诵课文。

交相辉映交相辉映青林翠竹，四时俱备。

都都四季四季晓雾将歇，猿鸟乱鸣；

消散消散夕日欲颓，沉鳞竞跃。

坠落坠落潜游在水潜游在水中的鱼中的鱼实是欲界之仙都。

指人间指人间神仙生活的美好世界，或指天堂。

神仙生活的美好世界，或指天堂。

参与，文中指欣赏参与，文中指欣赏六、作业：

背诵并默写背诵并默写答谢中书书答谢中书书。