名著导读《简爱》上课及练习题PPT资料.ppt

名著导读《简爱》上课及练习题PPT资料.ppt

《名著导读《简爱》上课及练习题PPT资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名著导读《简爱》上课及练习题PPT资料.ppt（32页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

这部带有浓厚自传色是英国文学史上的一部传世之作。

这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了一个彩的作品成功地塑造了一个对爱情、生活采取独立自主、对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象性形象，小小说诠释了这样一个主题：

，小小说诠释了这样一个主题：

人的价值人的价值=尊严尊严+爱。

爱。

书中弱小的简爱不仅具有书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格爱的品格，而且还拥有，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的足够的才智和对自由平等爱情的追求。

追求。

学学习习目目标标概概括括情情节节掌掌握握阅阅读读方方法法分分析析人人物物形形象象简简爱误以为罗切斯特先生要结婚，自己要被迫离开。

面对罗切爱误以为罗切斯特先生要结婚，自己要被迫离开。

面对罗切斯特的试探，她倾吐了自己痛苦之情和彼此平等的爱情宣言。

斯特的试探，她倾吐了自己痛苦之情和彼此平等的爱情宣言。

在得知罗切斯特已婚后，她痛苦地不顾罗切斯特的祈求，毅然在得知罗切斯特已婚后，她痛苦地不顾罗切斯特的祈求，毅然离开爱人。

离开爱人。

面对圣约翰的求婚，简面对圣约翰的求婚，简爱矛盾不已。

爱矛盾不已。

最后，她回到了妻死、财损、身残的爱人身边。

1、请概括选文的故事情节。

、请概括选文的故事情节。

方法：

概括要素是什么方法：

概括要素是什么人人做了什么做了什么事事这些内容都有关简这些内容都有关简爱的爱情生活，集中体现了简爱的爱情观。

爱的爱情生活，集中体现了简爱的爱情观。

情节展现人物情节展现人物故事梗概简爱幼年父母双亡，被送到舅母里德太太家抚简爱幼年父母双亡，被送到舅母里德太太家抚养，简爱在那里受尽欺侮，之后又被送到洛伍德慈养，简爱在那里受尽欺侮，之后又被送到洛伍德慈善学校。

校长是个冷酷的伪君子，用种种办法在精善学校。

校长是个冷酷的伪君子，用种种办法在精神和肉体上摧残学生。

简爱在这里结识了好友神和肉体上摧残学生。

简爱在这里结识了好友海伦海伦和教师和教师谭波尔小姐谭波尔小姐，并深受她们的影响。

不久，海，并深受她们的影响。

不久，海伦死于肺病，使简爱深受打击。

伦死于肺病，使简爱深受打击。

简爱在洛伍德慈善学校呆了八年。

十八岁时，简爱在洛伍德慈善学校呆了八年。

十八岁时，简爱离开学校，来到简爱离开学校，来到桑菲尔德庄园桑菲尔德庄园做家庭教师。

此做家庭教师。

此时，她遇见了桑菲尔德的主人时，她遇见了桑菲尔德的主人罗切斯特罗切斯特先生，并与先生，并与之相爱。

他们抛开地位、财富和世俗观念的阻碍，之相爱。

他们抛开地位、财富和世俗观念的阻碍，决定举行婚礼。

但在婚礼上，不速之客的闯入，揭决定举行婚礼。

但在婚礼上，不速之客的闯入，揭开了罗切斯特先生已有妻子的秘密。

开了罗切斯特先生已有妻子的秘密。

原来，罗切斯特先生的妻子是一个疯女人，被关原来，罗切斯特先生的妻子是一个疯女人，被关在庄园的阁楼里，之前发生在庄园的一系列神秘、恐在庄园的阁楼里，之前发生在庄园的一系列神秘、恐怖的事件都由她制造。

罗切斯特根本不爱这位妻子，怖的事件都由她制造。

罗切斯特根本不爱这位妻子，他极度渴望与自己爱的人简爱生活在一起，因而向简他极度渴望与自己爱的人简爱生活在一起，因而向简爱隐瞒了这一事实。

爱隐瞒了这一事实。

简爱拒绝了做罗切斯特情妇的请求，悲伤地离开简爱拒绝了做罗切斯特情妇的请求，悲伤地离开桑菲尔德。

在饥寒交迫的流浪中，她得到了桑菲尔德。

在饥寒交迫的流浪中，她得到了圣约翰圣约翰兄兄妹的帮助，成为一名乡村教师。

随后，简爱意外地继妹的帮助，成为一名乡村教师。

随后，简爱意外地继承了叔父留给她的遗产，并在得知圣约翰兄妹是自己承了叔父留给她的遗产，并在得知圣约翰兄妹是自己亲人后，与他们平分了财产。

亲人后，与他们平分了财产。

简爱拒绝了表兄圣约翰的求婚，回到桑菲尔德看简爱拒绝了表兄圣约翰的求婚，回到桑菲尔德看望罗切斯特先生。

此时她才知道桑菲尔德因为一场大望罗切斯特先生。

此时她才知道桑菲尔德因为一场大火而成为废墟，罗切斯特先生受伤成为残疾，他的疯火而成为废墟，罗切斯特先生受伤成为残疾，他的疯妻子在大火中死去。

妻子在大火中死去。

简爱赶到罗切斯特先生隐居的农场，向他表白了自简爱赶到罗切斯特先生隐居的农场，向他表白了自己的感情，他们终于结为夫妻。

己的感情，他们终于结为夫妻。

她追求平等、自由、独立、有真爱的她追求平等、自由、独立、有真爱的爱情，渴望与爱人能够志趣相投且能相互爱情，渴望与爱人能够志趣相投且能相互尊重；

她善良真诚、坚强理性，她已成为尊重；

她善良真诚、坚强理性，她已成为妇女自尊自爱、争取人格独立、精神平等、妇女自尊自爱、争取人格独立、精神平等、勇于追求爱情幸福的代表。

勇于追求爱情幸福的代表。

2、你认为夏洛蒂、你认为夏洛蒂勃朗特所塑造的简勃朗特所塑造的简爱是一个什么样的女性爱是一个什么样的女性？

方法点拨：

结合情节分析把握（为什么这样做，反映什么）结合情节分析把握（为什么这样做，反映什么）结合人物语言、动作、心理等把握结合人物语言、动作、心理等把握人的价值人的价值=尊严尊严+爱爱3、联系现实生活，你怎样、联系现实生活，你怎样评价简评价简爱这个人物？

爱这个人物？

简爱是一个自尊自主、具有强烈反抗意识的人简爱是一个自尊自主、具有强烈反抗意识的人她寄居在舅妈家，和骄横残暴的表哥发生冲突，瘦她寄居在舅妈家，和骄横残暴的表哥发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，表现了她勇于反抗小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，表现了她勇于反抗和捍卫尊严的性格。

和捍卫尊严的性格。

简爱是一个追求自由、平等的人。

当简爱发觉自己深深地爱上了主人后，在地位如此悬当简爱发觉自己深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。

当罗切斯特为了试探她而假意要娶贵族小姐是平等的。

当罗切斯特为了试探她而假意要娶贵族小姐时，她愤怒地说：

时，她愤怒地说：

“你以为，因为我穷，低贱，不美，你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？

你想错了！

矮小，我就没有灵魂没有心吗？

-我的我的灵魂跟你一样，在上帝跟前我们是平等的！

灵魂跟你一样，在上帝跟前我们是平等的！

体现了她体现了她自尊自爱的性格和对自由平等的追求。

自尊自爱的性格和对自由平等的追求。

4、重点语句赏析：

、重点语句赏析：

一想起奥加尔太太和苦果村，我的心就凉了半截；

一想起在我与此刻同我并肩而行的主人之间，注定要翻一想起在我与此刻同我并肩而行的主人之间，注定要翻腾着大海和波涛，我的心就更凉了；

而一记起在我同我腾着大海和波涛，我的心就更凉了；

而一记起在我同我自然和必然所爱的东西之间，横亘着财富、阶层和习俗自然和必然所爱的东西之间，横亘着财富、阶层和习俗的辽阔海洋，我的心凉透了。

的辽阔海洋，我的心凉透了。

这是个这是个排比句排比句，“心就凉了半截心就凉了半截”“心就更凉了心就更凉了”“心凉透了心凉透了”展现出了简爱在意识到自己即将失去展现出了简爱在意识到自己即将失去真爱，想到自己可能因为容貌、地位、财富及社会习俗真爱，想到自己可能因为容貌、地位、财富及社会习俗等原因而不得不离开自己深爱的罗切斯特的痛苦挣扎的等原因而不得不离开自己深爱的罗切斯特的痛苦挣扎的内心世界，内心世界，由浅及深、由轻到重、由表及里表现其痛苦由浅及深、由轻到重、由表及里表现其痛苦的根本原因的根本原因。

同时，运用同时，运用比喻比喻，“横亘着财富、阶层和横亘着财富、阶层和习俗的辽阔海洋习俗的辽阔海洋”表现出社会现实给简表现出社会现实给简爱的爱情之路爱的爱情之路造成的难以逾越的障碍，造成的难以逾越的障碍，形象生动形象生动。

辨明手法含义理解表达效果辨明手法含义理解表达效果5、请指出下列文段描写塑造人物的方法，并谈谈对自、请指出下列文段描写塑造人物的方法，并谈谈对自己写作的启发己写作的启发。

以以个性化的人物语言个性化的人物语言塑造人物。

简爱以心灵独白的方式，倾诉塑造人物。

简爱以心灵独白的方式，倾诉自己内心世界的强烈情绪，表白自己有自尊，重感情，心灵丰富自己内心世界的强烈情绪，表白自己有自尊，重感情，心灵丰富充实。

表现出她真率坦诚的性情。

充实。

通过人物通过人物对话和动作描对话和动作描写来塑造人物。

罗切斯特的语言流露对写来塑造人物。

罗切斯特的语言流露对简的疼爱和怜惜，简的语言表白自己的独立、自由，维护自己强简的疼爱和怜惜，简的语言表白自己的独立、自由，维护自己强烈的自尊，简的行为动作描写是她勇敢、自尊、追求平等的内心烈的自尊，简的行为动作描写是她勇敢、自尊、追求平等的内心世界的外现世界的外现。

用用环境描写侧面烘托环境描写侧面烘托人物。

这段描写，人物。

这段描写，营造营造了晦暗荒凉、萧索冷了晦暗荒凉、萧索冷僻的僻的环境氛围环境氛围，创设了典型环境创设了典型环境，反映了罗切斯特遭遇爱人离别、，反映了罗切斯特遭遇爱人离别、火灾致残后陷入人生困境的状态，暗示了他内心的痛苦与孤寂。

火灾致残后陷入人生困境的状态，暗示了他内心的痛苦与孤寂。

用主观色彩浓厚的用主观色彩浓厚的肖像描写肖像描写反映人物。

借助简的眼睛观察罗切反映人物。

借助简的眼睛观察罗切斯特的肖像，揣想他的内心世界，一方面表现罗切斯特刚强不屈斯特的肖像，揣想他的内心世界，一方面表现罗切斯特刚强不屈的性格和内心的痛苦，另一方面，这细致的观察正反映了简对罗的性格和内心的痛苦，另一方面，这细致的观察正反映了简对罗切斯特深切的爱怜之情。

切斯特深切的爱怜之情。

辨明描写方法，结合内容分析概括人物思想性格，揣摩内心世界辨明描写方法，结合内容分析概括人物思想性格，揣摩内心世界方法盘点方法盘点直接表现（正面描写）直接表现（正面描写）肖像、语言（对话肖像、语言（对话/独白）、动作、心理、细节描写等。

独白）、动作、心理、细节描写等。

间接表现（侧面描写）间接表现（侧面描写）如正衬（烘托渲染）、反衬（对照比衬）等如正衬（烘托渲染）、反衬（对照比衬）等（以人衬人、以景衬人、主人公眼中的景物等）（以人衬人、以景衬人、主人公眼中的景物等）5、请分别指出下列文段描写塑造人物的方法，、请分别指出下列文段描写塑造人物的方法，并谈谈对自己写作的启发并谈谈对自己写作的启发。

写作启示：

正面描写可以更加写作启示：

正面描写可以更加真实细致真实细致地展现地展现人物思想性格特点，而侧面描写能够更加立体人物思想性格特点，而侧面描写能够更加立体全方位全方位地展现人物，从而避免单一和程式化，地展现人物，从而避免单一和程式化，使其更加符合生活