《地球属于谁》课件PPT文件格式下载.ppt

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“你们都被我征服了，我你们都被我征服了，我才是地球的主人。

才是地球的主人。

”我国的珍稀动物麋鹿（麋鹿（mmll）：

）：

俗称四不象偶蹄目，俗称四不象偶蹄目，18941894年以前曾饲养于北京南苑，以后年以前曾饲养于北京南苑，以后仅余少数于国外，野生种均已灭绝，仅余少数于国外，野生种均已灭绝，19851985年后由英国运回若干只放养。

年后由英国运回若干只放养。

大熊猫：

大熊猫已在地球上生存了至少大熊猫已在地球上生存了至少800800万年，被誉为万年，被誉为“活化石活化石”和和“中国中国国宝国宝”，据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足，据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足16001600只，只，属于中国国家一级保护动物。

属于中国国家一级保护动物。

扬子鳄：

是中国特有的一种鳄鱼，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙是中国特有的一种鳄鱼，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。

所以，人们称扬子鳄为类爬行动物的许多特征。

所以，人们称扬子鳄为“活化石活化石”。

野生扬子鳄的。

野生扬子鳄的数量可能不足数量可能不足200200条，其中约有条，其中约有4040条为成年扬子鳄。

条为成年扬子鳄。

白鳍豚（白鳍豚（bbiqiqttnn）:

2002:

2002年估计已不足年估计已不足5050头，被誉为头，被誉为“水中的大熊猫水中的大熊猫”。

白鳍豚自成一科，被列为国家一级野生保护动物，也是世界上白鳍豚自成一科，被列为国家一级野生保护动物，也是世界上1212种最濒危的种最濒危的动物之一。

动物之一。

我国的珍稀动物金丝猴：

金丝猴：

分布在中国境内的金丝猴均是国家一级保护分布在中国境内的金丝猴均是国家一级保护动物，中国科学院动物研究所科研人员在多年跟踪研动物，中国科学院动物研究所科研人员在多年跟踪研究后发现，世界上的金丝猴现在仅存究后发现，世界上的金丝猴现在仅存44个物种个物种。

朱鹮：

别名朱鹭属于国家一级保护动物。

经人工繁殖别名朱鹭属于国家一级保护动物。

经人工繁殖的研究的研究，至，至20142014年，我国朱鹮种群数量增至年，我国朱鹮种群数量增至20002000多多只，其中野外种群数量突破只，其中野外种群数量突破15001500多只多只。

珍稀动物扬子鳄白鳍豚白鳍豚（bbiqiqttnn）朱鹮朱鹮珍稀动物麋鹿（麋鹿（ml）金丝猴金丝猴棱皮龟（棱皮龟（LeatherbackTurtleLeatherbackTurtle）棱皮龟是现存龟棱皮龟是现存龟鳖类中最大的种类之一。

龟壳长达鳖类中最大的种类之一。

龟壳长达22米多，体重约米多，体重约300300公斤，最重可达公斤，最重可达800800公斤。

已列入公斤。

已列入世界自然世界自然保护联盟保护联盟（IUCNIUCN）20132013年濒危物种红色名录。

年濒危物种红色名录。

伊比利亚猞猁伊比利亚猞猁-也称西班牙猞猁也称西班牙猞猁它是国际公认的数量最少的中型猫科动物，目前仅它是国际公认的数量最少的中型猫科动物，目前仅剩不足剩不足120120只。

如果因为人类间各种无聊的原因，人只。

如果因为人类间各种无聊的原因，人们无法尽快采取有效措施，它们极有可能将迅速灭们无法尽快采取有效措施，它们极有可能将迅速灭绝绝袋翼蝠袋翼蝠、袋翼蝠目前的种群数量只有、袋翼蝠目前的种群数量只有5050到到100100左右，主要生活在印度洋北岸以及马达左右，主要生活在印度洋北岸以及马达加斯加岛上。

加斯加岛上。

令人深思的数字令人深思的数字由于人类的破坏以及干旱、疾病和栖由于人类的破坏以及干旱、疾病和栖息地丧失等因素，地球上濒临灭绝生物的息地丧失等因素，地球上濒临灭绝生物的比例正在以惊人的速度增长。

在工业社会比例正在以惊人的速度增长。

在工业社会以前，鸟类平均每以前，鸟类平均每300300年灭绝一种，兽类平年灭绝一种，兽类平均每均每80008000年灭绝一种，但是自工业社会以年灭绝一种，但是自工业社会以来，地球物种灭绝的速度已经超出自然灭来，地球物种灭绝的速度已经超出自然灭绝率的绝率的10001000倍！

目前，在全世界濒临灭绝倍！

目前，在全世界濒临灭绝的动植物比列为的动植物比列为1188的植物、的植物、1144的哺乳的哺乳动物、动物、1199的鸟类、的鸟类、1155的爬行动物、的爬行动物、1144的两栖动物、的两栖动物、1133的鱼类的鱼类思考：

造成一些动植物濒临灭绝的主要造成一些动植物濒临灭绝的主要因素是什么？

因素是什么？

以地球主人自己的人类，认为可以地球主人自己的人类，认为可以随意地对待地球上的其他生命。

以随意地对待地球上的其他生命。

开始随心所欲地捕杀和砍伐。

结论：

地球不仅属于，也属于地球上的，我们不可以随意对待地球上的。

人类人类其他生命其他生命其他生命其他生命小组合作探究小组合作探究连一连：

连一连：

将将49页的五幅动植物图用页的五幅动植物图用“”形式进行食物链链接；

形式进行食物链链接；

演一演：

小组分角色将食物链演一演，加小组分角色将食物链演一演，加深理解链条中每一物种的关系。

深理解链条中每一物种的关系。

想一想：

连接好的食物链中如果蛇灭绝了，连接好的食物链中如果蛇灭绝了，其他生物会受到影响吗？

（假如蛇没有了，其他生物会受到影响吗？

（假如蛇没有了，你是老鼠，你会怎么想？

假如到处是老鼠，你是老鼠，你会怎么想？

假如到处是老鼠，你是蚂蚱，你又会怎么想？

）你是蚂蚱，你又会怎么想？

）地球属于谁呢？

地球属于谁呢？

食物链食食物链食物链的链接：

物链的链接：

猫头鹰以蛇为食物猫头鹰以蛇为食物蛇以麻雀、青蛙、蛇以麻雀、青蛙、田鼠等为食物田鼠等为食物麻雀、青蛙、田鼠等以麻雀、青蛙、田鼠等以蚂蚱等昆虫为食物蚂蚱等昆虫为食物蚂蚱等昆虫以稻谷蚂蚱等昆虫以稻谷等农作物为食物等农作物为食物农作物以土壤中的各农作物以土壤中的各种有机物为食物种有机物为食物土壤以各种动物如猫土壤以各种动物如猫头鹰等的尸体补充有机物头鹰等的尸体补充有机物唇枪舌战，正确认识唇枪舌战，正确认识议一议：

以往人们喜欢把虫类和鸟类分成害虫、益虫，害鸟、益鸟，你对这种称呼有没有什么新的看法？

活学活用，增强意识活学活用，增强意识如果蜂类灭绝了，自然界中的植物会如果蜂类灭绝了，自然界中的植物会受到影响吗？

受到影响吗？

如果真的有一天，地球上的其他动植如果真的有一天，地球上的其他动植物全部灭绝了，将会是一种什么样的物全部灭绝了，将会是一种什么样的情景？

人类还能生存吗？

情景？

我们人类怎样与其他生命友好相处？

写一写：

结合刚才所学内容，结合刚才所学内容，请您以宣传标语向人类提出倡议！

请您以宣传标语向人类提出倡议！

作业：

阅读50页藏羚羊的守护神，简单写出自己的感受。