河南省2016中考物理知识梳理：第2章《声现象》ppt课件PPT文件格式下载.ppt

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振振动动停停止止，发声也停止发声也停止,但声音的传播不会立即停止。

但声音的传播不会立即停止。

2.声音的传播

（1）声波：

声音以声波：

声音以_的形式传播着，我们把它叫做声波。

的形式传播着，我们把它叫做声波。

（2）声声音音的的传传播播条条件件：

声声音音的的传传播播需需要要物物质质，物物理理学学中中把把这这样样的的物物质质叫叫做做_。

传传声声的的介介质质既既可可以以是是_、_，也可以是，也可以是_；

_不能传声。

不能传声。

振动振动液体液体固体固体气体气体介质介质真空真空波波考点一考点一声音的产生与传播声音的产生与传播考点梳理考点梳理目目录录上一页上一页下一页下一页末末页页3.声速（11）声声速速：

声声音音传传播播的的_用用声声速速描描述述，它它的的大大小小等等于于声声音音在在每每秒秒内传播的内传播的_。

（22）声声速速的的影影响响因因素素：

声声速速的的大大小小跟跟介介质质的的_有有关关，还还跟跟介介质质的的_有有关关。

声声音音在在不不同同介介质质中中的的传传播播速速度度是是不不同同的的。

一一般般情情况况下下，声声音音在在液液体体中中的的传传播播速速度度大大于于在在_中中的的传传播播速速度度，小小于于在在_中中的传播速度。

的传播速度。

15时空气中的声速是时空气中的声速是_m/s。

（33）回回声声：

声声音音在在传传播播过过程程中中遇遇到到障障碍碍物物会会反反射射回回来来，这这种种现现象象是是声声音音的的_，通通常常称称为为回回音音（或或回回声声）。

人人耳耳区区分分回回声声和和原原声声的的时时间间间间隔应大于隔应大于_，利用回声可以测定，利用回声可以测定_。

快慢快慢距离距离种类种类温度温度气体气体固体固体340反射反射0.1s距离距离目目录录上一页上一页下一页下一页末末页页赫兹赫兹1.音调（11）音调：

物理学中，声音的）音调：

物理学中，声音的_叫做音调。

叫做音调。

（22）频频率率：

物物理理学学中中用用每每秒秒内内振振动动的的次次数数频频率率来来描描述述物物体体振振动动的的_。

频率的单位为。

频率的单位为_，简称，简称_，符号为，符号为_。

（33）音音调调的的决决定定因因素素：

_决决定定声声音音的的音音调调，频频率率高高则则音音调调_，频频率率低低则则音音调调_。

多多数数人人能能够够听听到到的的频频率率范范围围大大约约从从_Hz到到_Hz。

（44）超超声声波波和和次次声声波波：

人人们们把把高高于于_Hz的的声声叫叫做做超超声声波波；

把把低于低于_Hz的声叫做次声波。

的声叫做次声波。

赫赫高低高低Hz快慢快慢20低低2020000频率频率高高20000考点二考点二声音的特性声音的特性目目录录上一页上一页下一页下一页末末页页2.响度

（1）响度：

物理学中，声音的响度：

物理学中，声音的_叫做响度。

叫做响度。

（2）响响度度的的影影响响因因素素：

物物理理学学中中用用振振幅幅来来描描述述物物体体振振动动的的幅幅度度。

物物体的体的_越大，产生声音的响度越大，产生声音的响度_。

【温馨提醒】人人听听到到的的声声音音是是否否响响亮亮，除除跟跟发发声声体体发发声声时时的的响响度度有有关关外，还跟人距离发声体的远近有关系。

外，还跟人距离发声体的远近有关系。

3.音色

（1）音色反映了声音的品质与特色。

音色反映了声音的品质与特色。

（2）音音色色的的影影响响因因素素：

不不同同发发声声体体的的_、_不不同同，发发出出声音的音色也就不同。

声音的音色也就不同。

【温馨提醒】通过音色可以辨别不同的发声体。

通过音色可以辨别不同的发声体。

振幅振幅强弱强弱越大越大材料材料结构结构目目录录上一页上一页下一页下一页末末页页1.声与信息：

声声波波可可以以传传递递信信息息。

次次声声波波：

使使用用灵灵敏敏的的声声学学仪仪器器能能接接收收地地震震、火火山山喷喷发发、台台风风、海海啸啸等等自自然然灾灾害害以以及及核核爆爆炸炸时时产产生生的的次次声声波波，处处理理这这些些信信息息，可可以以确确定定这这些些活活动动发发生生的的方方位位和和强强度度。

超超声声波波：

回回声声定定位位、倒倒车车雷雷达达、声声呐呐系系统统、“B超超”、检测裂纹等。

检测裂纹等。

2.声与能量：

声声波波可可以以传传递递能能量量。

如如利利用用超超声声波波振振动动来来清清洗洗物体、除去人体内的结石等。

物体、除去人体内的结石等。

考点三考点三声的利用声的利用目目录录上一页上一页下一页下一页末末页页1.噪声的来源：

从从物物理理学学的的角角度度讲讲，发发声声体体做做_振振动动时时会会发发出出噪噪声声。

从从环环境境保保护护的的角角度度讲讲，凡凡是是妨妨碍碍人人们们正正常常休休息息、学学习习和和工工作作的的声声音音，以以及及对对人人们们要要听听的的声声音音产产生生干干扰扰的的声声音音，都都属于噪声。

属于噪声。

无规则无规则考点四考点四噪声的危害和控制噪声的危害和控制目目录录上一页上一页下一页下一页末末页页2.噪声强弱的等级和噪声的危害

（1）表表示示声声音音强强弱弱等等级级的的单单位位是是_，用用符符号号_表示。

表示。

（2）噪噪声声的的危危害害:

0dB是是人人刚刚能能听听到到的的最最微微弱弱的的声声音音；

3040dB是是较较为为理理想想的的安安静静环环境境；

70dB会会干干扰扰谈谈话话，影影响响工工作作效效率率；

长长期期生生活活在在90dB以以上上的的噪噪声声环环境境中中，听听力力会会受受到到严严重重影影响响；

如如果果突突然然暴暴露露在在高高达达150dB的的噪噪声声环环境境中中，双双耳耳会会完完全失去听力。

全失去听力。

3.控制噪声的途径：

在在_控制噪声；

在控制噪声；

在_控制噪声；

在_控制噪声。

控制噪声。

分贝分贝dB人耳处人耳处传播途径中传播途径中声源处声源处目目录录上一页上一页下一页下一页末末页页【典例1】

（2015哈哈尔尔滨滨，36）哈哈夏夏音音乐乐会会上上，优优美美的的小小提提琴琴声声是是由由琴琴弦弦的的_产产生生的的，琴琴声声是是通通过过_传到台下观众处的。

传到台下观众处的。

空气空气振动振动典例精析典例精析类型一类型一声音的产生与传播声音的产生与传播【解解析析】小小提提琴琴声声是是由由琴琴弦弦的的振振动动产产生生的的；

琴声是通过空气传到台下观众处的琴声是通过空气传到台下观众处的。

目目录录上一页上一页下一页下一页末末页页【变式训练1】小小明明把把手手放放在在喉喉咙咙处处讲讲话话，感感觉觉喉喉头头振振动动了了，说说明明声声音音是是由由物物体体的的_产产生生的的；

花花样样游游泳泳运运动动员员，能能潜潜在水中听到音乐，说明在水中听到音乐，说明_能够传声。

能够传声。

振动振动水水（液体）（液体）

【注意事项】【注意事项】声音是由物体的振动产生的，声音声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质。

的传播需要介质。

目目录录上一页上一页下一页下一页末末页页【典例2】

（2014河河南南，3）如如图图1所所示示是是用用一一个个纸纸盒盒、两两支支笔笔和和四四根根宽宽窄窄不不同同的的橡橡皮皮筋筋制制作作的的“橡橡皮皮筋筋吉吉他他”。

拨拨动动a、b、c、d四四根根橡橡皮皮筋筋，_的的音音调调最最高高。

用用大大小小不不同同的的力力拨拨动动同同一一根根橡橡皮筋，橡皮筋发声的皮筋，橡皮筋发声的_不同。

不同。

【解解析析】音音调调的的高高低低与与发发声声体体的的振振动动频频率率有有关关，当当橡橡皮皮筋筋的的长长度度、松松紧紧程程度度相相同同时时，橡橡皮皮筋筋越越细细，振振动动的的频频率率越越高高，声声音音的的音音调调越越高高，所所以以a的的音音调调最最高高；

响响度度大大小小与与发发声声体体的的振振幅幅有有关关，用用力大小不同，发声体的振幅不同，发声的响度不同。

力大小不同，发声体的振幅不同，发声的响度不同。

a响度响度类型二类型二声音的特性声音的特性目目录录上一页上一页下一页下一页末末页页【变式训练2】“小小明明，上上学学去去啰啰！

”正正在在吃吃饭饭的的小小明明听听到到声声音音就就知知道道是是好好朋朋友小刚在喊他，这主要是根据声音的哪个特征判断出来的（友小刚在喊他，这主要是根据声音的哪个特征判断出来的（）A.音调音调B.响度响度C.音色音色D.频率频率【方法指导】三种乐器发声的音调和响度三种乐器发声的音调和响度音音调调响响度度弦乐器弦乐器较短、较细、较紧的弦音调高较短、较细、较紧的弦音调高拨动弦的力度越大，响度越大拨动弦的力度越大，响度越大管乐器管乐器抬起不同的手指改变管中空气柱的抬起不同的手指改变管中空气柱的长度，短的空气柱音调高长度，短的空气柱音调高在气孔处吹气的力度越大，响度越大在气孔处吹气的力度越大，响度越大打击乐器打击乐器（以鼓为例）以鼓为例）鼓皮绷得越紧，音调越高鼓皮绷得越紧，音调越高击鼓的力度越大，响度越大击鼓的力度越大，响度越大C目目录录上一页上一页下一页下一页末末页页【典例3】

（2015贵贵阳阳，9）在在中中考考期期间间，为为减减小小噪噪声声对对考考生生的的影影响采取了下列措施，其中属于从声源处减弱噪声的是（）响采取了下列措施，其中属于从声源处减弱噪声的是（）A.将教室的窗户玻璃更换为隔音玻璃将教室的窗户玻璃更换为隔音玻璃B.停止校园周边工地的施工停止校园周边工地的施工C.在教室内安装噪声监测仪在教室内安装噪声监测仪D.在校园绿化带多植树在校园绿化带多植树【解析】A、D选选项项为为在在传传播播过过程程中中减减弱弱噪噪声声，B选选项项为为在在声声源源处处减减弱弱噪噪声声，C选选项项中中的的噪噪声声监监测测仪仪只只能能显显示示噪噪声声的的强强度度而而无无法法减减弱噪声。

故选弱噪声。

故选B。

B类型三类型三控制噪声的途径控制噪声的途径目目录录上一页上一页下一页下一页末末页页【变式训练3】雅雅西西高高速速公公路路在在靠靠近近村村庄庄的的公公路路两两旁旁安安装装有有高高大大的的隔隔音音板板，这这是是在在_减减弱弱噪噪声声。

在在城城市市某某些些街街道道旁旁安安装装有有如如图图2所所示示的的标标志志，这是在这是在_减弱噪声。

减弱噪声