公开课酸碱盐复习课件(最终上课用)PPT文件格式下载.ppt

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活泼金属活泼金属金属氧化物金属氧化物碱碱盐盐指示剂指示剂酸酸酸的通性酸的通性已知两瓶失去标签的无色液体，一瓶已知两瓶失去标签的无色液体，一瓶是浓盐酸，一瓶是浓硫酸，你能快速鉴别是浓盐酸，一瓶是浓硫酸，你能快速鉴别出这两种溶液吗？

物理方法有哪些？

化学出这两种溶液吗？

化学方法有哪些？

看谁设计得方法多。

方法有哪些？

n、CuO、CO2、H2SO4、BaCl2、CuSO4中能与中能与NaOH发生发生反应的有哪些？

讨论与思考讨论与思考2：

非金属非金属氧化物氧化物酸酸盐盐碱碱碱的通性碱的通性指指示示剂剂现有下列七种物质：

现有下列七种物质：

n、CuO、稀稀H2SO4、Ba（OH）2、CaCl2能与能与Na2CO3发生发生反应有哪些？

反应有哪些？

讨论与思考讨论与思考3：

盐盐酸酸金属金属碱碱盐盐盐的盐的化学性质化学性质KCaNaMgAlZnFeSnPb（H）CuHgAgPtAu金属活动性顺序由强逐渐减弱金属活动性顺序由强逐渐减弱金属活动性顺序：

金属活动性顺序：

一一判断金属跟酸能否发生置换反应及其反应的快慢。

判断金属跟酸能否发生置换反应及其反应的快慢。

1反应条件：

反应条件：

排在氢前面的金属才能置换酸中的氢排在氢前面的金属才能置换酸中的氢二二判断金属跟盐溶液能否发生置换反应。

判断金属跟盐溶液能否发生置换反应。

1.单质金属要排在盐中金属元素前面单质金属要排在盐中金属元素前面反应条件：

2.盐必须是可溶性，即是溶液。

盐必须是可溶性，即是溶液。

3.KCaNa除外除外。

Fe+ZnSOFe+ZnSO44=Cu+Cu+AgClAgCl=Na+CuSONa+CuSO44=判断：

判断：

“探险队员探险队员”盐酸，不小心走进了化学迷宫（如图盐酸，不小心走进了化学迷宫（如图所示），迷宫中有许多所示），迷宫中有许多“吃人的野兽吃人的野兽”（即能与盐酸发（即能与盐酸发生反应的质），盐酸必须避开它生反应的质），盐酸必须避开它，请你帮助它走出迷宫，请你帮助它走出迷宫（写序号（写序号）_学生活动一学生活动一实验室里有实验室里有5瓶常见的溶液：

稀瓶常见的溶液：

稀HCl、Ca（OH）2、BaCl2、AgNO3、另一瓶溶液标签受损，只能看、另一瓶溶液标签受损，只能看“Na”的字迹。

的字迹。

学生活动二学生活动二问题问题1：

肯定属于酸的是肯定属于酸的是_,肯定属于碱的是肯定属于碱的是_,肯肯定属于盐的是定属于盐的是_.未知溶液不可能是酸碱盐中的哪一类未知溶液不可能是酸碱盐中的哪一类?

为什么为什么?

可能是什么可能是什么物质物质?

稀稀HClCa（OH）2BaCl2、AgNO3酸酸学生活动三学生活动三有关有关NaOH与与CO2一系列的问题探究一系列的问题探究查阅资料：

料：

NaOH长期暴露在空气中会长期暴露在空气中会变质生生成成Na2CO3，Na2CO3的的PH7，某，某兴趣小趣小组围绕以一瓶以一瓶NaOH固体是否固体是否变质展开了探究活展开了探究活动，请你你也一起参与。

也一起参与。

问题问题1：

请写出请写出NaOH变质生成变质生成Na2CO3的化学方程式的化学方程式问题问题2：

用酚酞试液检验用酚酞试液检验NaOH是否变质，你认为她能是否变质，你认为她能否成功？

否成功？

问题问题3：

取少量固体于试管中，滴加某种试剂，发现有取少量固体于试管中，滴加某种试剂，发现有大量气泡产生，由此证明大量气泡产生，由此证明NaOH已经变质了。

你认为她已经变质了。

你认为她所加的试剂可能是什么？

所加的试剂可能是什么？

你还能设计出其她方案？

请你还能设计出其她方案？

请说出你的操作方法和实验现象。

说出你的操作方法和实验现象。

问题问题4:

某同学欲证明变质的固体中是否尚存某同学欲证明变质的固体中是否尚存NaOH，设计如下方案。

请你把其补充完整。

设计如下方案。

探究目的探究目的探究步骤探究步骤预计现象预计现象彻底除去彻底除去碳酸钠碳酸钠

（1）取少量固体溶于水，）取少量固体溶于水，向其中滴加向其中滴加足量的足量的_溶液溶液产生白色沉淀产生白色沉淀证明固体中证明固体中存在存在NaOH

（2）向（向

（1）所得溶液中）所得溶液中滴加酚酞试液滴加酚酞试液酚酞试液变酚酞试液变_