音韵四上古语音PPT资料.ppt

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窈窕淑女，钟鼓乐之。

11/5/20224潍坊学院成人高等教育汉语言文学专业课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程诗经邶风燕燕三章燕燕于飞，上下其音。

之子于归，远送于南。

瞻望弗及，实劳我心。

南，协句，宜乃林反。

南，叶尼心反。

“叶音”说和“协句说”都是强改字音以求叶韵，并非真正探明了诗经的本音。

11/5/20225潍坊学院成人高等教育汉语言文学专业课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程邶风邶风凯风凯风一章一章“南南”“心心”为韵为韵陈陈风风株株林林一一章章“林林”“南南”“林林”“南南”为韵为韵小雅小雅何人斯何人斯四章四章“风风”“南南”“心心”为韵为韵小小雅雅鼓鼓钟钟四四章章“钦钦”“琴琴”“音音”“南南”为韵为韵大雅大雅卷阿卷阿一章一章“南南”“音音”为韵为韵鲁颂鲁颂泮水泮水六章六章“心心”“南南”为韵为韵11/5/20226潍坊学院成人高等教育汉语言文学专业课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程谐声系统谐声系统也就是形声字系统也可作也就是形声字系统也可作重要参考重要参考段玉裁提出段玉裁提出“同声必同部同声必同部”。

如：

“其其”在在“之之”部，从部，从“其其”得声得声的的“淇、棋、期、欺、基、箕、淇、棋、期、欺、基、箕、祺、骐祺、骐”等字也是等字也是“之之”部。

部。

注意注意注意注意：

形声字历时很长，造字人很多，难免有形声字历时很长，造字人很多，难免有古今之别、方音之异，不可能有一个很统一的古今之别、方音之异，不可能有一个很统一的标准。

标准。

11/5/20227潍坊学院成人高等教育汉语言文学专业课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程研究上古汉语韵母的方法：

一一般般是是从从中中古古音音出出发发，把把诗诗经经、楚楚辞辞、周周易易以以及及群群经经、诸诸子子里里的的韵韵语语的的韵韵脚脚确确定定之之后后，加加以以分分析析、归归纳纳，同同时时参照谐声、异文等其它材料来确定。

参照谐声、异文等其它材料来确定。

对对于于没没有有用用于于押押韵韵的的字字，可可以以根根据据谐声偏旁归入相应的韵部。

谐声偏旁归入相应的韵部。

11/5/20228潍坊学院成人高等教育汉语言文学专业课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程（二二）上古声母研究的材料和方法上古声母研究的材料和方法材料：

材料：

1.1.谐声字谐声字2.2.通假异文通假异文3.3.音注音注4.4.声训声训5.5.古反切古反切方法：

方法：

依据材料归纳声类，与已知的中古语音依据材料归纳声类，与已知的中古语音广广韵韵声母系统作对比研究。

声母系统作对比研究。

11/5/20229潍坊学院成人高等教育汉语言文学专业课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程1、谐声字如从“甫”得声的“捕、浦、埔、搏、薄”等字，在古代声符应该是相同的。

说明古代双唇音与唇齿音不分。

再如从“登”得声的有“橙”、“澄”等字。

说明舌头舌上音不分。

11/5/202210潍坊学院成人高等教育汉语言文学专业课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程2、通假异文如诗经谷风四章：

“凡民有丧，葡匐救之。

”礼记.檀弓下引作“扶服”、孔子家语引作“扶伏”。

古书里还有作“蒲伏”或“蒲服”。

又“鹦鹉”，说文作“鹦母鸟”。

又尚书.禹贡有古泽“孟猪”，左传僖28年作“孟诸”，周礼职方氏作“望诸”，史记夏本纪作“明都”，汉书地理志作“盟诸”。

以上说明唇音分合以及舌音与齿音的关系。

11/5/202211潍坊学院成人高等教育汉语言文学专业课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程3、音注即东汉魏晋时给先秦西汉古书所作的注音。

其术语为“读若”、“读如”、“读为”、“读曰”便是。

尚书大传：

“播国卒相行事”，郑玄注：

“播，读为藩”。

说文：

“娓，顺也，读若媚。

”11/5/202212潍坊学院成人高等教育汉语言文学专业课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程4、声训声训用声同声近的字解释词义。

诗.采薇“靡室靡家。

”郑玄笺“靡，无也。

”诗.皇矣：

“陟我高冈。

”笺：

“陟，登也。

”礼记.檀弓下：

“洿其宫而猪焉。

”注：

“猪,都也。

”55、古反切、古反切反切：

六朝以后的类隔切多属此类。

经典释文、广韵中都有。

“庑”，莫杜反。

“悲”，府眉反。

“长”，丁丈反。

11/5/202213潍坊学院成人高等教育汉语言文学专业课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程二、上古韵部研究二、上古韵部研究明末古音学家陈第提出明末古音学家陈第提出“时有古今，地有南北，字有更格，音有转移时有古今，地有南北，字有更格，音有转移”的的观点，彻底推翻延续已久的观点，彻底推翻延续已久的“叶音说叶音说”，使古韵研究走上正确的道路。

，使古韵研究走上正确的道路。

（1）顾炎武利用韵文研究古韵：

著有利用韵文研究古韵：

著有音学五书音学五书，分古韵为十部。

分古韵为十部。

（2）段玉裁利用谐声偏旁研究古韵：

著有利用谐声偏旁研究古韵：

著有六书音韵表六书音韵表，分古韵十七，分古韵十七部。

段玉裁首创古韵谐声表（提出部。

段玉裁首创古韵谐声表（提出“同谐声必同部同谐声必同部”的理论）：

诸、著、煮、的理论）：

诸、著、煮、渚、箸、褚、堵、睹、赌、都、者渚、箸、褚、堵、睹、赌、都、者（3）其他学者的古韵研究：

江江永：

永：

古韵标准古韵标准，十三部。

，十三部。

戴戴震：

震：

声类表声类表，二十五部。

，二十五部。

孔广森：

诗声类诗声类，分十八部。

，分十八部。

王念孙：

古韵谱古韵谱，二十一部。

，二十一部。

江有诰：

音学十书音学十书，二十一部。

章炳麟：

成均图成均图，二十三部。

，二十三部。

黄黄侃：

侃：

音略音略，二十八部。

，二十八部。

11/5/202214潍坊学院成人高等教育汉语言文学专业课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程下面介绍几个有关上古韵部的概念：

下面介绍几个有关上古韵部的概念：

阴声韵：

也简称阴声，指无韵尾或以元音也简称阴声，指无韵尾或以元音-u-i收尾的韵，如收尾的韵，如广韵广韵中的戈果过韵和脂旨至韵。

中的戈果过韵和脂旨至韵。

阳声韵：

也简称阳声，指以鼻音也简称阳声，指以鼻音-n-m收尾的韵，如收尾的韵，如广韵广韵中中的真的真轸震韵、东董送韵和侵寝沁韵。

轸震韵、东董送韵和侵寝沁韵。

入声韵：

也简称入声，指以塞音也简称入声，指以塞音-p-t-k收尾的收尾的韵，如韵，如广韵广韵中的缉韵、质韵和屋韵。

中的缉韵、质韵和屋韵。

舒声韵舒声韵：

也简称舒声、舒调，与促声相对，指：

也简称舒声、舒调，与促声相对，指读音舒缓的音节，即没有韵尾或元音、鼻音韵读音舒缓的音节，即没有韵尾或元音、鼻音韵尾的字，阴声韵和阳声韵都是舒声韵。

舒声韵尾的字，阴声韵和阳声韵都是舒声韵。

舒声韵读音可以自延长。

读音可以自延长。

促声韵促声韵：

也简称促声、促调，与舒声韵相对，指读音：

也简称促声、促调，与舒声韵相对，指读音短促的音节，即有塞音韵尾的字，以短促的音节，即有塞音韵尾的字，以-p-t-k收尾收尾的音节都是促声韵。

促声韵的音节在主元音之后紧接的音节都是促声韵。

促声韵的音节在主元音之后紧接塞音，读音必然短促，不能延长。

塞音，读音必然短促，不能延长。

11/5/202215潍坊学院成人高等教育汉语言文学专业课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程阴声韵阴声韵入声韵入声韵阳声韵阳声韵之部职部k蒸部支部e锡部ek耕部e鱼部a铎部ak阳部a侯部屋部k东部宵部o药部ok幽部u觉部uk冬部u微部i物部t文部n脂部ei质部et真部en歌部ai月部at元部an缉部p侵部m叶部ap谈部am11/5/202216潍坊学院成人高等教育汉语言文学专业课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程唇音双唇帮滂並明舌音舌尖中端透定泥来舌面前照穿神日审禅喻齿音舌叶庄初床山俟舌尖前精清从心邪牙音舌根见溪群疑晓匣喉音喉影11/5/202217潍坊学院成人高等教育汉语言文学专业课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程山东成人高教品牌建设专业特色课程三、上古声母系统三、上古声母系统上古声母，指两汉以前的声母系统。

其代表是上古声母，指两汉以前的声母系统。

其代表是诗经诗经音。

清音。

清钱大昕提出钱大昕提出“古无轻唇古无轻唇”“古无舌上古无舌上”，揭开了古声母研究的序幕。

，揭开了古声母研究的序幕。

1.上古时期无轻唇上古时期无轻唇（指两汉前没有唇擦音（指两汉前没有唇擦音）。

钱大昕钱大昕十驾斋养新录十驾斋养新录古无舌上音古无舌上音：

“凡轻唇者，古皆读凡轻唇者，古皆读为重唇。

为重唇。

”钱氏认为，轻唇音非、敷、奉、微，在上古分别读帮、钱氏认为，轻唇音非、敷、奉、微，在上古分别读帮、滂、並、明滂、並、明。

“旁旁”从从“方方”声，声，“匍匍”从从“甫甫”声，声，“枹枹”又作又作“桴桴”，“父父”古读如古读如“爸爸”。

2.上