OK欧阳柏霖-专升本语文精第二十四讲小说戏剧(四)优质PPT.ppt

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远胜似。

煞：

甚，很。

辆起车儿，俺先回去，小姐随后和红娘来。

辆：

这里是驾、套的意思。

作动词用。

谨赓一绝，以剖寸心。

赓（gng）：

续作。

2.重点句子：

晓来谁染霜林醉，总是离人泪。

但得一个并头莲，煞强如状元及第。

蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。

1.结构分析第一部分（“夫人、长老上”“素与我恓恓惶惶的寄”）：

赶赴长亭。

表现崔莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。

第二部分（“做到见夫人科”“专听春雷第一声”）：

长亭饯别。

主要刻画崔莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的情态、心理，突出崔莺莺珍重爱情而轻视功名利禄的思想感情。

第三部分（“四边静霎时间杯盘狼藉”“小生又生此念”）：

临别叮嘱。

主要表现崔莺莺对张生的关心和担心。

第四部分（“一煞青山隔送行”结尾）：

夫妻分别。

描写崔莺莺目送张生依依难舍的情景和离别后的痛苦。

（四）课文分析戏由四个紧密衔接的场面组成：

赶赴长亭、长亭饯别、临别叮嘱、夫妻分别。

对应的感情变化：

痛（怨）恨怕念。

共十九支曲文，将艺术触角伸展到人物的心灵深处，集中刻画了莺莺送行时的细致复杂的心境意绪。

（四）课文分析2.内容分析

（1）分析第一部分端正好一曲是化用谁的诗词？

提示：

范仲淹苏幕遮一词：

碧云天，黄叶地。

秋色连波，波上寒烟翠。

山映斜阳接水。

芳草无情，更在斜阳外。

端正好一曲所写的环境起何作用？

前四句一句一景，以具有深秋时节特征的景物，衬托出崔莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑的心情；

后二句自问自答，采用夸张手法表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心境。

（四）课文分析滚绣球中哪些词极力体现出主人公难分难舍的心情？

明确：

每一句都有：

迟、疾、难系、挂、迍（tn）迍、快快、早、松、减等。

叨叨令中采用了什么修辞手法？

几个叠词？

这种手法和这些叠词的运用有何艺术效果？

排比手法；

五个叠词（熬熬煎煎、娇娇滴滴、昏昏沉沉、重重叠叠、栖栖遑遑）；

排比和叠词的运用造成了音节和声韵的回环流转，产生了“一唱三叹”的艺术效果。

（四）课文分析

（2）分析第二部分：

从夫人的说话来看，她是怎样一个人？

贪图富贵权势的势利的贵族。

脱布衫中也有环境描写，这里有何作用？

渲染张生内心因离别而产生的惆怅凄凉之情。

（四）课文分析“昨宵今日，清减了小腰围”一句采用了什么手法？

与哪一诗句所表情意手法相同？

夸张手法，意思是说因为离愁别恨而消瘦了；

与李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”同。

“但得一个并头莲，煞强如状元及第”，表现了崔莺莺怎样的思想感情？

珍惜爱情，轻视功名利禄。

（四）课文分析满庭芳中用了几个典故？

其在文中的作用是什么？

运用孟光献饭的典故，是表现崔莺莺对张生的体贴之心；

运用“望夫石”的典故是表现崔莺莺对张生的爱之深切。

（四）课文分析“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪”一句化用的是谁的诗句？

范仲淹苏幕遮黯乡魂，追旅思。

夜夜除非，好梦留人睡。

明月楼高休独倚。

酒入愁肠，化作相思泪。

“蜗角虚名，蝇头微利”这个典故出于何处？

用此典故表明了怎样的意思？

语出苏轼满庭芳词。

表明了对功名利禄的蔑视和痛恨态度。

（四）课文分析（3）分析第三部分：

夫妻赠诗表现了二人怎样的心情？

崔莺莺告诫张生切勿忘记她；

张生则发誓永无别恋。

这充分展示了二人深厚的情谊。

（四）课文分析怎样理解耍孩儿中的典故？

“红泪”借王嘉拾遗记的典故，司马青衫借白居易琵琶行的典故，表现主人公因离别而生的伤心之情。

“伯劳飞去燕西归”则用牛郎织女的典故表现两人缠绵难舍的心情。

五煞表明了主人公怎样的心情？

对张生的生活的关心，千叮万嘱，真情自现。

二煞中所用典故的作用是什么？

其作用是表明崔莺莺对张生的担心。

（四）课文分析（4）分析第四部分：

一煞中再写环境，其作用是否与先前所写相同？

稍有不同，这里是表现崔莺莺目送张生远去时那种凄怆悲苦的眷恋之情。

以所见之物，写内心深藏之情。

收尾中写残照其含义是什么？

以“残照”表现内心的怅惘失意之情。

3.本文的主题歌颂真诚的爱情，表现反封建、轻名利的思想。

（四）课文分析4.分析人物形象崔莺莺：

相国之女，名门闺秀，她性格善良，知书达理，是个深沉、幽静的少妇女。

与张珙在佛殿相遇后一见倾心，尔后又于墙角联呤，真诚相爱。

这就违背了“父母之命，媒妁之言”这一“天理”。

之后，她不改初衷，任凭母亲怎么样阻拦，都矢志不渝。

最终得到承认，获得爱情的胜利。

张珙（生）与莺莺一样敢于追求爱情婚姻自由，但反封建礼教的态度较软弱，在老夫人的压力下赴京应试，但内心仍有“青霄有路终须到，金榜无名誓不归”的名利思想。

（四）课文分析5.体会西厢记的语言特色主要有两个特点：

一是运用多种修辞手法展现人物内心的情感，增强感染力；

二是融古代诗词与民间口语为一体，使语言既清丽华美，又生动活泼。

6.多样的修辞手法比喻：

形象生动，增加了戏剧语言的表现力。

如：

但得一个并头莲。

（比喻夫妻成双成对。

）伯劳东去燕西飞。

（比喻夫妻分离。

）泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。

（以黄河水溢比喻泪水之多，以华岳山低比喻怨恨之重。

）（四）课文分析对偶：

秀美优雅，含蓄蕴藉。

碧云天，黄花地。

恨相见得迟，怨归去得疾。

下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷。

泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。

!

听得道一声去也，松了金钏；

遥望见十里长亭，减了玉肌。

夸张：

形象生动，增强了语言的表现力。

昨宵今日，清减了小腰围。

遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起。

（四）课文分析排比：

增强了语言气势和力度。

全不想腿儿相挨，脸儿相偎，手儿相携。

见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；

有什么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚；

准备着被儿、枕儿，只索昏昏沉沉的睡；

从今后衫儿、袖儿，都揾作重重叠叠的泪。

用典：

秀美典雅，含蓄蕴藉。

淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。

伯劳东去燕西飞。

有心待与他举案齐眉。

险化做望夫石。

蜗角虚名，蝇头微利。

（四）课文分析叠字：

曲词显得浅俗，惟妙惟肖。

打扮得娇娇滴滴的媚。

暖溶溶玉醅，白泠泠似水。

笑吟吟一处来，哭啼啼独自归。

我见他阁泪汪汪不敢垂。

（四）课文分析二、讲授日出（节选）这是篇范读课文。

最近几年出的考题不多，没出过阅读题，只出过选择题。

应该引起足够的重视。

曹禺，原名万家宝。

剧作家、戏剧教育家，出身于封建官僚家庭，幼年时母亲经常带他去看戏。

十四岁考入“南开新剧团。

十八岁开始剧本创作。

曹禺剧作在中国话剧史上具有重要地位，雷雨和日出的发表，是中国话剧创作艺术成熟的标志。

他的剧作戏剧冲突尖锐复杂，结构严谨；

人物性格鲜明独特，富有典型意义；

戏剧语言个性化，且具动作性和抒情性，这些都是剧作成熟的标志。

他促进了话剧从“案头剧”向“剧场剧”的发展。

代表作有雷雨、日出、北京人等。

建国后，又创作了明朗的天、胆剑篇、王昭君和改编巴金的家等剧本。

（一）作家作品课文选自曹禺的四幕话剧日出第二幕中的后半部分。

日出是以上世纪30年代初期半殖民地半封建社会中国大都市生活为背景的四幕话剧。

剧作选取了一个豪华大饭店和一个三等妓院作为强烈对比的场景，前者写知识女性陈白露在婚姻破裂后，带着丈夫许光夫留下的诗集日出孤身沉沦在都市中，以美貌靠银行家潘月亭的供养过着挥金如土的生活。

身处于潘月亭、黑社会头子金八、富商遗孀顾八奶奶、妓院流氓黑三等各色社会渣滓的包围中。

后者则环绕着妓女翠喜以及一个被卖到宝和下处的女孩“小东西”的命运，揭示了人间地狱般的黑暗。

（二）文体知识当罪恶的大厦坍塌后，压在社会最底层的“小东西”、黄省三等人都难逃悲惨命运。

陈白露也最终在黑暗势力重压下结束了自己的生命，当时陪伴她的只有诗集日出的诗句：

“太阳升起来了，黑暗留在后面。

而太阳不是我们的，我们要睡了”日出暴露了半殖民地大都市黑暗糜烂面，控诉了“损不足以奉有余”的社会，一方面是剥削者、“有余者”贪得无厌，醉生梦死；

另一方面是被损害者，“不足者”备受侮辱，“有余者”和“不足者”形成强烈对比。

小职员黄省三走投无路毒死自己的孩子后自尽被救发了疯，剧本描写了他们的悲惨命运，也描写了他的善良、忠厚和倔强的性格。

（二）文体知识大丰银行的录事（专管抄写文件的职员）黄省三被裁员后走投无路，为了养活三个孩子来找银行襄理李石清，希望能让自己继续工作。

李石清给他指了三条路：

一是拉车，二是乞讨，三是偷盗。

黄省三觉得这三条路都走不通，李石清便暗示他跳楼自杀。

为了孩子黄省三断然否定此路，并苦苦哀求大丰银行经理潘月亭，潘月亭对黄省三连骂带打，黄省三当场晕倒。

（三）课文情节概括本选场是日出第二幕的片断。

描写被辞退的银行小职员黄省三为了家庭生计求大银行家潘月亭和其秘书李石清，最后遭到拒绝的场面，对19世纪30年代旧中国吃人的社会真实现象，罪恶的社会制度进行了深刻的揭露。

揭示了当时社会“损不足以奉有余”的社会本质。

（四）课文主旨

（1）课文戏剧的矛盾冲突是什么？

是怎样发展的？

这出戏围绕黄省三想复职的问题展开矛盾冲突。

开端：

黄省三非常卑怯地向李石清求情，理由有：

一个月只花银行十三块钱，孩子饿得直叫，银行还在盖大楼，银行还添了新人，让我回来，再累一点也心甘情愿。

李石清的反驳：

没饭吃，这不是粥厂，银行可以辞人，你讲良心，怪不得你现在这么可怜，谁叫你一大堆一大堆地养孩子。

结果：

见求情无望，黄省三只好泪汪汪地告辞。

发展：

刚走两步，黄省三忽然跑回来，为了饥俄的三个孩子，他别无他法，只有再次乞求李石清。

李石清的无情羞辱，给他指出了三条路。

（五）要点分析结果：

黄省三与李石清发生了一场大冲突。

矛盾此时无从化解。

高潮：

潘月亭上场，黄省三的下跪求情惹恼了他，厉声地让黄滚开。

这时黄省三内心积压已久的怨恨突然暴发出来，完全激怒了潘月亭矛盾达到了白热化的程度。

结局：

当潘月婷狠狠给了李石清当胸一拳时，矛盾冲突才得以解决。

（五）要点分析

（2）黄省三的性格的发展黄省三：

勤勤恳恳，安分守己，社会地位卑微。

最初对大资本家怀有幻想，最后认清了它们的本质，从心存幻想到绝望愤怒，怒骂潘月亭，李石清。

属于受辱害的小人物。

（五）要点分析他原本胆小、懦弱、万般无奈、畏畏缩缩、苦苦哀求。

可是他走投无路，哀号、下跪、拉住李石清的手，疯狂地发出悲声“我不能死”。

他求了李石清再求潘月亭，哀求不得时终于开口痛骂；

潘月亭的当胸一拳打昏在地。

从这件事中可以看出黄省三，从逆来顺受到无力的抗争，绝望的抗争、从未看透李潘之流，存有希望之心，希望他们发善心，到认清“你们是贼。

是强盗，是鬼啊！

你们的心简直比禽兽还不如”，自发的反抗意识开始萌发，但他看不到出路而完全绝望，这是他以后走上自尽之路的原因。

（五）要点分析（3）李石清和潘月亭的刻划李石清：

虽也是小职员，但是不甘自己受辱的地位，精明算计，趋炎附势，是个善恶混合的人物。

（五）要点分析他以他个人的所谓经验，无情嘲笑黄省三，“这时候你还讲良心！

”他“魔鬼般地狞笑着”告诉黄省三：

“你一层一层地爬上去，