心理护理复习资料PPT课件下载推荐.ppt

心理护理复习资料PPT课件下载推荐.ppt

《心理护理复习资料PPT课件下载推荐.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理护理复习资料PPT课件下载推荐.ppt（79页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

Freud（psychoanalytictherapy）n行为主义学习理论行为主义学习理论行为疗法或行为矫正行为疗法或行为矫正（behaviortherapy）or（behaviormodification）n人本主义理论人本主义理论以人为中心的治疗或以人为中心的治疗或询者中心疗法：

询者中心疗法：

Rogers（client-centredtherapy）分类分类心理治疗的分类（续）n据治疗手段分n言语治疗n情景治疗n改变行为的治疗：

认知行为疗法（cognitivebehaviortherapy）心理治疗的分类（续）n据据治疗者与治疗对象的沟通方式分：

治疗者与治疗对象的沟通方式分：

n个别心理治疗个别心理治疗n集体心理治疗集体心理治疗n据治疗对象意识范围的大小分据治疗对象意识范围的大小分n觉醒治疗觉醒治疗n半觉醒治疗半觉醒治疗n催眠治疗催眠治疗行为疗法分类（续）外显异常行为矫正n替代性学习疗法：

替代性学习疗法：

学习示范的方法，以代替病态行为学习示范的方法，以代替病态行为n认知行为疗法：

认知行为疗法：

行为疗法行为疗法+认知疗法认知疗法先改变错误的信念和情绪先改变错误的信念和情绪纠正行为纠正行为行为疗法分类（续）内部自我调整n自我意识的调整自我意识的调整n仪器帮助仪器帮助+自我意识调整自我意识调整n重点：

调整身体内部那些由植物神经支重点：

调整身体内部那些由植物神经支配的各器官的功能配的各器官的功能n强化技术强化技术n示范法示范法n满灌疗法满灌疗法n厌恶疗法厌恶疗法n放松技术放松技术n系统脱敏技术系统脱敏技术n生物反馈技术生物反馈技术常用行为治疗方法常用行为治疗方法渐进式肌肉放松式肌肉放松训练肌肌肉肉群群紧张放松放松练习双双手手伸出前臂，握伸出前臂，握紧拳拳头，然后放松，然后放松肱二肱二头肌和肱三肌和肱三头肌肌用力弯曲双臂，用力弯曲双臂，绷紧双臂肌肉，然后放松双臂肌肉，然后放松前前额绷紧额头的肌肉，的肌肉，皱额，然后放松，然后放松眼眼睛睛可能地可能地睁大眼睛，然后放松；

再尽可能地大眼睛，然后放松；

再尽可能地闭紧眼睛，然后放松。

眼睛，然后放松。

嘴嘴尽量尽量张大嘴巴后放松；

用力撅嘴再放松；

用力把舌大嘴巴后放松；

用力把舌头往外伸后放松往外伸后放松尽可能地将舌尽可能地将舌头向咽喉部回向咽喉部回缩后放松；

用舌后放松；

用舌头用力抵住上用力抵住上颚再放松再放松再用舌再用舌头用力抵住下用力抵住下颚再放松再放松颈部部将将头尽可能地尽可能地转向左向左边，放松；

再将，放松；

再将头尽可能地尽可能地转向右向右边，放松，放松然后低然后低头，尽可能地，尽可能地让下下颌贴到胸部再放松。

到胸部再放松。

肩肩部部先向后用力先向后用力扩展双肩，放松；

再向前用力合展双肩，放松；

再向前用力合紧双肩，放松。

双肩，放松。

背背部部躯干尽可能向前躯干尽可能向前倾，使背部成弓形，放松。

，使背部成弓形，放松。

腹腹部部用力收腹，放松；

再用力将腹部鼓起，放松。

用力收腹，放松；

臀臀部部尽可能地尽可能地紧张臀部肌肉，上提会阴，放松。

臀部肌肉，上提会阴，放松。

脚脚趾趾脚趾用力抓脚趾用力抓紧鞋底，放松；

再鞋底，放松；

再翘起脚趾，用力起脚趾，用力顶住鞋面，放松住鞋面，放松脚脚以小腿配合，先将脚尖用以小腿配合，先将脚尖用劲向向头的方向的方向翘，放松；

然后再指向，放松；

然后再指向相反的方向，放松。

相反的方向，放松。

大大腿腿将腿伸直并抬高，放松；

再将腿伸直并用脚跟向前向下将腿伸直并抬高，放松；

再将腿伸直并用脚跟向前向下压紧地面地面放松。

放松。

生物反馈疗法生物反馈疗法n概念概念：

通过现代电子仪器，将人体内的生理信通过现代电子仪器，将人体内的生理信息描记，并转换成声光和数字等反馈信号，使受息描记，并转换成声光和数字等反馈信号，使受试者可以根据反馈信号学习调节和控制自身的生试者可以根据反馈信号学习调节和控制自身的生理功能活动，不仅起到自我认识的作用，还起到理功能活动，不仅起到自我认识的作用，还起到自我改造的作用，从而达到防治身心障碍的目的自我改造的作用，从而达到防治身心障碍的目的。

n步骤步骤：

准备环境和自身、获取基本数据、训练肌肉放松、准备环境和自身、获取基本数据、训练肌肉放松、增加精神负荷、放松全身、缓慢呼吸、头脑清醒、增加精神负荷、放松全身、缓慢呼吸、头脑清醒、及时调节反馈信号及时调节反馈信号一个疗程一个疗程10次左右，每周次左右，每周2次次系统脱敏疗法系统脱敏疗法n步骤步骤：

放松训练放松训练针对问题建立焦虑恐惧事件等级针对问题建立焦虑恐惧事件等级脱敏疗法：

想象脱敏脱敏疗法：

想象脱敏现实脱敏现实脱敏Ellis的理性情感治疗的理性情感治疗A事件事件B信念信念C情绪和行为后果情绪和行为后果D诘难：

诘难：

对非理性信念对非理性信念干预和抵制干预和抵制E理性信念、情感、行为理性信念、情感、行为l二、二、BeckBeck的认知治疗的认知治疗理论基础理论基础：

出现心理障碍的原因是由于对所：

出现心理障碍的原因是由于对所经历的生活事件作出了错误或歪经历的生活事件作出了错误或歪曲的认知。

曲的认知。

（depression）错误认知常以错误认知常以“自动思维自动思维”的形式的形式出现。

出现。

不同的心理障碍有不同内容的认不同的心理障碍有不同内容的认知歪曲。

知歪曲。

音乐疗法音乐疗法n概述概述:

科学且系统地运用音乐的特性，通过音科学且系统地运用音乐的特性，通过音乐的特质对人的影响，协助个人在疾病或乐的特质对人的影响，协助个人在疾病或残障的治疗过程中达到生理、心理、情绪残障的治疗过程中达到生理、心理、情绪的整合，并通过和谐的节奏，刺激身体神的整合，并通过和谐的节奏，刺激身体神经、肌肉，使人产生愉快的情绪，使病人经、肌肉，使人产生愉快的情绪，使病人在疾病或医疗过程中身心改变的一种治疗在疾病或医疗过程中身心改变的一种治疗方式。

方式。

音乐疗法音乐疗法n原理：

原理：

n审美移情说审美移情说:

调动记忆、联想、想像等各种因素等，调动记忆、联想、想像等各种因素等，唤起同感、共鸣，诱发释放与宣泄情绪，强化积极情唤起同感、共鸣，诱发释放与宣泄情绪，强化积极情绪，排除消极情绪绪，排除消极情绪n共振原理说共振原理说:

音响振动引起脏器、肌肉、脑电波等音响振动引起脏器、肌肉、脑电波等的和谐共振，促进各器官节律趋于协调一致，改善紊的和谐共振，促进各器官节律趋于协调一致，改善紊乱状态乱状态n神经活动说神经活动说:

提高神经和体液的兴奋性，促进人体提高神经和体液的兴奋性，促进人体分泌有利健康的生化物质如乙酰胆碱等。

分泌有利健康的生化物质如乙酰胆碱等。

n方式：

方式：

被动性和主动性被动性和主动性音乐疗法音乐疗法应用：

应用：

身心疾病的治疗身心疾病的治疗1.改善疾病的症状改善疾病的症状2.缓解应激反应缓解应激反应3.促进重症脑损伤病人提早清醒促进重症脑损伤病人提早清醒4.增进临终关怀增进临终关怀5.减轻化疗的不良反应减轻化疗的不良反应6.缓解慢阻肺的不适缓解慢阻肺的不适7.缓解心绞痛的症状缓解心绞痛的症状8.改善晚期多发性硬化症病人的呼吸肌无力改善晚期多发性硬化症病人的呼吸肌无力音乐疗法音乐疗法注意事项：

注意事项：

1.以病人为中心，选择喜爱的音乐以病人为中心，选择喜爱的音乐2.治疗环境、体位舒适治疗环境、体位舒适3.观察记录并评价效果观察记录并评价效果暗示疗法（暗示疗法（suggestiontherapy）n1言言语语暗暗示示通通过过言言语语的的形形式式，将将暗暗示示的的信信息息传达给受暗示者，从而产生影响作用。

传达给受暗示者，从而产生影响作用。

n在在临临床床护护理理工工作作中中讲讲“这这个个药药是是专专治治疗疗这这种种病病的的”、“针刺的止痛效果特别好针刺的止痛效果特别好”等等。

等等。

n治治疗疗癔癔症症性性失失明明时时，轻轻压压患患者者的的双双眼眼球球同同时时用用语语言言暗暗示示：

“如如感感到到酸酸胀胀，就就证证明明视视功功能能正正常常，看看到到金金色色闪闪光光点点，就就说说明明视视力力已已恢恢复复”，并并让让患者充分感受，常常发现失明症状会瞬时消失患者充分感受，常常发现失明症状会瞬时消失。

2.操作暗示操作暗示通过某些对受暗示者的操作，如通过某些对受暗示者的操作，如躯体检查、仪器探查或虚拟的简单手术而引起躯体检查、仪器探查或虚拟的简单手术而引起心理、行为改变的过程。

如利用心理、行为改变的过程。

如利用“电针仪电针仪”等等治疗癔症性失音症，效果非常好。

实施前，先治疗癔症性失音症，效果非常好。

实施前，先介绍仪器的作用、可能的反应，告之通过该仪介绍仪器的作用、可能的反应，告之通过该仪器，疾病可以痊愈。

当患者点头表示明白后，器，疾病可以痊愈。

当患者点头表示明白后，开始治疗。

经过一段时间，治疗者看到患者反开始治疗。

经过一段时间，治疗者看到患者反应不错，令其试着发出应不错，令其试着发出“啊啊”，结果真的，结果真的发出了声音。

发出了声音。

3药物暗示药物暗示给患者使用某些药物，利用药物给患者使用某些药物，利用药物的作用而进行的暗示。

例如：

用静脉注射的作用而进行的暗示。

用静脉注射10%葡萄糖酸钙，在