三年级数学上册《分数的初步认识几分之一》课件优质PPT.ppt

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我要吃个。

”狗弟弟说：

狗弟弟说：

“不行，我们应该一样不行，我们应该一样多。

多。

”你说它们应该怎么分？

你说它们应该怎么分？

第二天，狗兄弟又一起去超第二天，狗兄弟又一起去超市买食物，这次，它们买到了市买食物，这次，它们买到了个大个大，它们每只狗可以分，它们每只狗可以分得（）个得（）个。

第三天，狗兄弟又一起去超第三天，狗兄弟又一起去超市买食物，只买到了个大市买食物，只买到了个大。

两只狗傻眼了，应该怎么分呢。

两只狗傻眼了，应该怎么分呢？

半半把一个把一个成成份，份，读作：

二分之一读作：

二分之一半个半个每每份是它的二分之一，写作份是它的二分之一，写作。

半个半个平均分平均分把月饼分成2份，这样表示对吗？

把一块蛋糕平均分成三份把一块蛋糕平均分成三份,每份是每份是它的它的（）（）分之一分之一,写作写作。

（）1把一块蛋糕把一块蛋糕平均分平均分成三份成三份,每份是每份是它它的的（）（）分之一分之一,写作写作。

（）1三三312分分母母分分子子分数线分数线分数的写法：

先写分数线，先写分数线，再写分母，再写分母，最后写分子。

最后写分子。

读作：

二分之一。

进入动手做一做动手做一做折出一个正方形的折出一个正方形的方法一方法二方法三返回返回返回乌克兰乌克兰俄罗斯俄罗斯巴拿马巴拿马毛里求斯毛里求斯波波兰兰德德国国乌克兰乌克兰波兰波兰俄罗斯俄罗斯巴拿马巴拿马德国德国毛里求斯毛里求斯一、看图估一估，填上合适的数。

11112211661133二、判断题

（1）（）14

（2）把一块蛋糕切成七块，每一块是它的。

（）17（3）把一根绳平均分成3段，每一段是它的。

（）13没有平均分不一定是平均分三、下列图形中涂色部分的表示方法对吗？

（）（）（）（）41615131（）（）（）（）（）（）（）（）四、用分数表示下面各图中的红色部分。

五、下面图形的阴影部分表示几分之几？

（）（）（）（）（）小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多。

小猴子想：

的多。

“我要吃这个西瓜的。

我要吃这个西瓜的。

”小猪想：

小猪想：

“我肚皮大，吃的多，要吃这我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。

个西瓜的。

”它们俩谁吃的多？

为什么它们俩谁吃的多？

为什么？

4平均分的份数越多，每份就越小。

平均分的份数越多，每份就越小。

你能从这些图中发现什么吗？

用分数表示图中红色部分，并用分数表示图中红色部分，并在在里填上里填上“”或或“”。

41516131用分数表示图中红色部分，并用分数表示图中红色部分，并在在里填上里填上“”或或“”。

本节课你学到了哪些知识？

11、要得到一个分数、要得到一个分数,必须平均分。

必须平均分。

22、把一个物体（图形）平均分成几份，、把一个物体（图形）平均分成几份，每份就是它的几分之一。

每份就是它的几分之一。

33、分数的写法、读法及各部分的意义。

、分数的写法、读法及各部分的意义。

44、平均分的份数越多，每份就越小。

、平均分的份数越多，每份就越小。

生活中有那些地方可以用分数表示呢生活中有那些地方可以用分数表示呢？

让我们一起走进生活，寻找分数！

请同学们请同学们请同学们请同学们下课后下课后下课后下课后观察生活中哪些地方可以用分观察生活中哪些地方可以用分观察生活中哪些地方可以用分观察生活中哪些地方可以用分数表示，回家后说给你的爸爸、妈妈听，好吗数表示，回家后说给你的爸爸、妈妈听，好吗数表示，回家后说给你的爸爸、妈妈听，好吗数表示，回家后说给你的爸爸、妈妈听，好吗？