苏教版四年级上册数学《观察物体》课件PPTPPT格式课件下载.ppt

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视图关系的认识。

2.2.在实际的拼摆活动中，进一步学习实物或图形在实际的拼摆活动中，进一步学习实物或图形进行直观思考，培养初步的空间想象和推理能力。

进行直观思考，培养初步的空间想象和推理能力。

下面的图形分别是从左边物体的哪一个面看到的？

连一连先摆一摆，再连一连先摆一摆，再连一连正面正面侧面侧面上面上面如果摆成右边的样子，从正面看，与刚才如果摆成右边的样子，从正面看，与刚才看到的形状相同吗？

从侧面和上面看呢？

看到的形状相同吗？

正面正面侧面侧面上面上面用用44个同样大小的正方体按下面的个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆。

要求摆一摆。

数一数，这三幅图由几个小正方体摆成。

从从正面正面看，你看到了什么图形？

看，你看到了什么图形？

从从侧面侧面看，你看到了什么图形？

从从上面上面看，你看到了什么图形？

从正面看形状相同从侧面看形状也相同从侧面看形状也相同从上面看形状不相同从上面看形状不相同归纳总结w从同一角度观察不同形状的物体，看到的视从同一角度观察不同形状的物体，看到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。

图形状可能是相同的，也可能是不同的。

先摆一摆，再看一看先摆一摆，再看一看从哪面看这三个物体，看到的形状完全相从哪面看这三个物体，看到的形状完全相同？

从哪面看到的形状不同？

同？

从正面看：

从侧面看：

从上面看：

摆一摆，说一说。

（1）

（2）（3）（4）（5）（6）

（1）（5）（3）

（2）（4）（6）你能用几个正方体搭出下面的楼房你能用几个正方体搭出下面的楼房模型吗？

模型吗？

先数一数各有几个正方体。

6个个7个个8个个总结总结不同形状的物体，分别从正面、侧不同形状的物体，分别从正面、侧面、上面看，看到的形状有可能是面、上面看，看到的形状有可能是相同的，也有可能是不同的。

相同的，也有可能是不同的。