被压扁的沙子1PPT文件格式下载.ppt

被压扁的沙子1PPT文件格式下载.ppt

《被压扁的沙子1PPT文件格式下载.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《被压扁的沙子1PPT文件格式下载.ppt（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1、自学检测轮流朗读：

每人读一段。

（5分钟）2、更正讨论认真听读，发现错误，其他同学及时指出。

4、当堂巩固

（一）：

1分钟快速记忆3、小结归纳：

认读词语

（一）（2分钟）褶皱褶皱劫难劫难致密致密追溯追溯天衣无缝天衣无缝第二次先学后教（二读课文，整体感知）11、自学指导、自学指导内容：

请同学们快速阅读课文，理解课文内容：

请同学们快速阅读课文，理解课文。

方法：

在文中划出关键性语句，可以和小方法：

在文中划出关键性语句，可以和小组的同学讨论。

组的同学讨论。

时间：

55分钟。

分钟。

检测方法：

抽查提问。

本文要说明的对象是什么本文要说明的对象是什么?

恐龙灭绝的原因恐龙灭绝的原因阅读课文，分组讨论：

阅读课文，分组讨论：

1.1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？

你赞成哪一种？

你能找出来吗？

为什么？

2.2.这篇文章中作者的看法是什么？

这篇文章中作者的看法是什么？

根据又是什么？

1、自学检测抽查提问抽查提问2、更正讨论其他同学有不同意见可以提出自己的看法其他同学有不同意见可以提出自己的看法1.1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？

能找出来吗？

撞击说火山说撞击说：

撞击说：

可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地球撞击的结果。

这种撞击也许深入到了地壳球撞击的结果。

这种撞击也许深入到了地壳中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大浪。

中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大浪。

许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面。

这也许是一段时间阳光无法抵达地球表面。

这也许是导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。

导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。

火山说：

如果地球突然经历了一个火山爆发期，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时爆发，那么也可能造成一许多火山大致同时爆发，那么也可能造成一个足以使生物大量灭绝的灾难。

个足以使生物大量灭绝的灾难。

根这篇文章中作者的看法是什么？

据又是什么？

“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。

”证据1：

因为在恐龙灭绝的那个年代的岩石层中，发现了斯石英压扁的沙子。

证据2：

斯石英只在被撞击后才形成，所以如果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有“斯石英”存在。

3、小结归纳被压扁的沙子的段落结构n全文可分为两大部分：

全文可分为两大部分：

n第一部分（第一部分（1414），），提出提出“撞击说撞击说”和和“火山说火山说”这两种观点这两种观点：

提出恐龙灭绝的问提出恐龙灭绝的问题题举例举例提出提出“撞击说撞击说”举例举例提出提出“火山说火山说”。

n第二部分（第二部分（55全文完），通过对全文完），通过对“被压扁被压扁的沙子的沙子”的分析，的分析，证明外星撞击导致恐龙证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持灭绝，支持“撞击说撞击说”。

由果到因逻辑顺序揣摩语言揣摩语言（11）万一哪天某个星体要撞击地球，我）万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。

们也许会知道如何来避免这种撞击。

用一句半开玩笑的话强调说明天用一句半开玩笑的话强调说明天文学研究的现实意义。

文学研究的现实意义。

揣摩语言揣摩语言（22）即非常纯的沙子。

）即非常纯的沙子。

解释什么是二氧化硅，强调只有非解释什么是二氧化硅，强调只有非常纯的沙子才能称作常纯的沙子才能称作“二氧化硅二氧化硅”。

揣摩语言揣摩语言（33）你也可以在真空中对金刚石加热，）你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？

愿意这样做呢？

这句话以金刚石经过高温加热可以变为普这句话以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变成普通的沙子，括号中的文字起类比说明成普通的沙子，括号中的文字起类比说明的作用。

作者随笔幽默一下，也表现了作的作用。

作者随笔幽默一下，也表现了作者思维的活跃。

者思维的活跃。

第三次先学后教（三读课文，整体感知）11、自学指导、自学指导内容：

请同学们默读课文，内容：

请同学们默读课文，想一想：

想一想：

比较：

两篇文章的比较：

两篇文章的说明顺序、说明方法、说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言、中心思想。

说明角度、说明语言、中心思想。

1、自学检测抽查提问抽查提问2、更正讨论其他同学有不同意见可以提出自己的看法其他同学有不同意见可以提出自己的看法比较：

3、小结归纳说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言、中心思想两篇文章都采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。

说明顺序都采用了多种说明方法举例子、作比较、打比方、列数字、作诠释说明方法都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同。

说明角度前者：

前者：

谈到恐龙的化石无处不在，是为了证明另一种科学理论（“板块构造”理论）的正确。

后者：

恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。

由此可见，作者具有多角度、多侧面看问题由此可见，作者具有多角度、多侧面看问题的科学思维方法。

的科学思维方法。

说明语言准确简练浅显易懂主题思想课文所选两篇就同一问题从不同角度思考，课文所选两篇就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。

文章从而发现新的论据或得出新的结论。

文章给了我们一个有益的启示：

给了我们一个有益的启示：

不同领域的科不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；

学发现可以互相启发，从而有新的发现；

要学会从不同角度思考问题的方法。

n当堂训练当堂训练（10分钟）分钟）1.完成完成同步训练同步训练。

2.同座互改。

同座互改。