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草原美景（绿、辽阔）欢迎远客亲切相见热情款待联欢话别人美民族美景美草原思考思考:

课文第一自然段主课文第一自然段主要抓住草原上的要抓住草原上的哪些景哪些景物物来描写？

你觉得哪些来描写？

你觉得哪些句子美？

句子美？

这次，这次，我看到了草原。

我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

那里的天比别处的更可爱，那里的天比别处的更可爱，空气是那么空气是那么清鲜清鲜，天空是那，天空是那么么明朗明朗，使我总想高歌一曲，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

表示我满心的愉快。

你也能用你也能用“那么那么那么那么”造一个句子吗？

造一个句子吗？

换词理解在天底下，一碧千里，在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

而并不茫茫。

一碧千里羊群一会儿上了小丘，一会儿又羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的下来，走在哪里都像给无边的绿毯绿毯绣绣上了上了白色的大花白色的大花。

草原像草原像（）羊群像羊群像（）羊群一会儿上了小丘，一会儿又羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

上了白色的大花。

你觉得这一句你觉得这一句话好在哪里？

话好在哪里？

仿写：

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像走在哪里都像（）。

）。

给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠仿写三：

仿写三：

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（在哪里都像（）。

仿写二：

碧绿的大海上扬起的点点白帆碧绿的大海上扬起的点点白帆碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花那些小丘的线条是那么柔美，就像那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染只用绿色渲染,不用黑线勾勒的中国画不用黑线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

翠色欲流翠色欲流渲染渲染勾勒勾勒翠色欲流这种境界，既使人惊叹，又叫人舒这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像有时候静立不动，好像回味回味着草原的着草原的无限乐趣。

无限乐趣。

第节是文章的第一部分，写作者初入草原看到草原的美第节是文章的第一部分，写作者初入草原看到草原的美丽景象和给人带来的乐趣丽景象和给人带来的乐趣作者初入草原，看到的景色怎样？

作者是抓住哪些景色来写的？

为什么抓住这些景物写？

作者初入草原，看到草原的奇丽景色，他抓住天空、空气、小丘、平地、羊群这些景物来写的。

因为这些景物显示了草原的特色。

作者是按什么顺序写这些景物的？

从天空到地面，按从上到下的顺序写。

作者在描写初见草原的景物时主要运用了静态描写，为我们展示一幅草原静态美的图画，但静中又有动，例如写羊群。

一百五十里全是草原。

再走一百五一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

十里，也还是草原。

走了许久，远远地望见了一条迂回走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子的明如玻璃的带子河！

河！

迂回的小河迂回的小河忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

默读默读25段：

作者是怎样描写草原人段：

作者是怎样描写草原人情美的？

情美的？

一一欢迎远客。

欢迎远客。

那些词句特别表现草原人民的热情？

如果你在场，会有什么感受？

群马疾驰群马疾驰襟飘带舞襟飘带舞二二亲切相见亲切相见主人们下了马，我们下了车。

也不主人们下了马，我们下了车。

也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。

大家的语言不同，心可是握住不散。

大家的语言不同，心可是一样的。

一样的。

握手再握手，笑了再笑。

你看到了什么？

听到了什么？

通过朗读把当时的热情表现出来。

三三热情款待热情款待奶茶倒上了，奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客奶豆腐摆上了，主客都盘腿而坐，谁都有都盘腿而坐，谁都有礼貌，谁都有那么亲礼貌，谁都有那么亲热，一点儿也不拘束。

热，一点儿也不拘束。

干部向我们敬酒，七干部向我们敬酒，七十多岁的老翁向我们十多岁的老翁向我们敬酒，我们回敬，主敬酒，我们回敬，主人再举杯，我们再回人再举杯，我们再回敬。

鄂温克姑娘来给敬。

鄂温克姑娘来给客人们唱民歌。

客人们唱民歌。

想想大家敬酒时会说些什么？

读出蒙古同胞的热情。

特色饮食特色饮食手抓羊肉手抓羊肉思考：

从这些场面中你感受到了草原人民的从这些场面中你感受到了草原人民的什么特点？

什么特点？

四四联欢话别联欢话别小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。

客人们也舞的舞，唱的唱，演了民族舞蹈。

客人们也舞的舞，唱的唱，骑一骑蒙古马。

骑一骑蒙古马。

尽情联欢尽情联欢载歌载舞载歌载舞套套马马摔摔跤跤民民族族舞舞蹈蹈民民族族乐乐器器民民族族服服饰饰此情此景，作者发出怎样的感慨？

此情此景，作者发出怎样的感慨？

蒙汉情深何忍别蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳！

天涯碧草话斜阳！

注释注释：

蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。

草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。

这是全文感情的升华，点名了作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情。

课文哪些内容能充分展现课文哪些内容能充分展现“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳阳”的感人场面？

的感人场面？

第第一：

主人们来到几十里外隆重而热烈地欢迎远道的客人；

一：

第第二：

蒙古包外，主人们下了马，我们下了车。

也不知二：

也不知道是道是谁谁的手，的手，总是总是热乎乎地握着，握住不散。

握手握手再握手，笑热乎乎地握着，握住不散。

握手握手再握手，笑了再笑；

了再笑；

第第三：

蒙古包内主人热情款待：

倒奶茶，摆奶豆三：

倒奶茶，摆奶豆腐，端上手腐，端上手抓羊肉抓羊肉，相，相互敬酒；

互敬酒；

第第四：

主客们竞相歌舞，特别是蒙古族小伙们套马、摔跤表四：

主客们竞相歌舞，特别是蒙古族小伙们套马、摔跤表演，姑娘演，姑娘们民们民族舞蹈。

族舞蹈。

写作特点写作特点1.1.按照按照事情发展事情发展顺序叙述。

顺序叙述。

先描写草原秀美的景色；

再描写草原迎先描写草原秀美的景色；

再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。

采用客场面和草原联欢的情形。

采用移步换景移步换景的手法，由景及人。

的手法，由景及人。

2.2.写景语言优美，运用写景语言优美，运用比喻比喻和和拟人拟人的写法。

的写法。

3.3.情景交融情景交融，无论是描写自然风光还是主客，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。

美之情。

如果让你当导游，你会怎样向旅游客们如果让你当导游，你会怎样向旅游客们介绍草原的风光？

请你列个提纲。

介绍草原的风光？

11、介绍草原风景、介绍草原风景22、介绍草原特产、介绍草原特产33、介绍草原文化、介绍草原文化44、练习练习一、把词语补充完整并解释所填字再按要求答题。

一、把词语补充完整并解释所填字再按要求答题。

一（一（）千里）千里翠色（翠色（）流流写绿的范围的词是：

写绿的范围的词是：

；

写绿的；

写绿的程度的词是：

程度的词是：

。

我还能照着写两。

我还能照着写两个表示绿的意思的四字词：

个表示绿的意思的四字词：

、。

翠色欲流翠色欲流苍翠欲滴苍翠欲滴一碧千里一碧千里青翠欲流青翠欲流练习练习读下面的句子回答问题。

1走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子河！

句中破折号的用法是，这句话是把比作。

2马上的男女老少穿着各式的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。

这句话把比作。

3说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

”这一句话的理解。