第9课《精神的三间小屋》精品课件(59张ppt)(共59张PPT)PPT资料.pptx

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心胸。

3、广袤（mo）：

土地的面积。

东西的宽度为广,南北的长度为袤。

4、驰骋（chng）：

骑马奔跑；

奔驰。

自由地或随意地到处走动；

漫游。

5、坍（tn）塌:

崩塌。

6、形销骨立：

形容身体非常消瘦。

纠正字音，梳理字义。

纠正字音，梳理字义纠正字音，梳理字义1、自惭形秽、自惭形秽（hu）：

：

2、襟（、襟（jn）怀：

）怀：

3、广袤（、广袤（mo）：

东西的宽度为广）：

东西的宽度为广,南南北的长度为袤。

北的长度为袤。

4、驰骋（、驰骋（chng）：

）：

自由地自由地或随意地到处走动；

或随意地到处走动；

5、坍（、坍（tn）塌）塌:

、形销骨立：

7,鸠占鹊巢鸠占鹊巢:

比喻强占别人的房屋、土地、产业等。

本文指事业以外的赘生物占据了事业。

8李代桃僵李代桃僵:

比喻互相顶替或代人受过。

文中指事业比喻互相顶替或代人受过。

文中指事业因事业之外的赘生物而不得发展或荒废。

因事业之外的赘生物而不得发展或荒废。

不知所措不知所措：

措：

安置，处理。

不知道怎：

不知道怎么办才好。

形容处境为难或心神慌乱。

么办才好。

林林总总林林总总：

林林：

众多的样子；

总总：

众多而杂乱的样子。

形容众多。

俯拾即是俯拾即是：

形容十分多，又十分容易得：

形容十分多，又十分容易得到。

到。

第一步：

标明段落，第一步：

标明段落，浏览文章，将文章分浏览文章，将文章分为三个部分为三个部分第二步：

概括每一第二步：

概括每一部分的内容部分的内容第一部分（第一部分（1-61-6）：

引出话题）：

引出话题如何布置我们的心灵如何布置我们的心灵空间，即建设空间，即建设“精神小屋精神小屋”。

第二部分（第二部分（7-177-17）：

分析人们的精神世界里应该建立）：

分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋三间小屋”。

第第11层（层（7-87-8）：

分析如何建立第一间精神小屋，）：

分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。

即盛放着爱和恨的小屋。

第第22层（层（9-139-13）：

分析如何建立第二间精神小屋，）：

分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。

即盛放着事业的小屋。

第第33层（层（14-1714-17）：

分析如何建立第三间精神小屋，）：

分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。

即安放我们自身的小屋。

第三部分（第三部分（18-1918-19）：

指出把精神的三间小屋建筑得美观）：

指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。

结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。

初读课文，理清思路初读课文，理清思路明确：

为了给精神建立栖息地，明确：

为了给精神建立栖息地，使人生健康、美丽、庄严、伟大、使人生健康、美丽、庄严、伟大、真诚、完满、永恒。

真诚、完满、永恒。

作者认为应该修建三间精神小屋的原作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？

因是什么？

自然段写的是什么？

与后文写的精神的三间小屋有什么关联？

答：

段是全文的引子，由两句名言引出对精神空间的理解段由身体的活动空间引出人心灵活动空间的思考。

第自然段里的每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓三个短语能不能互换位置？

为什么？

不能因为它们对应上文的大地，海洋，天空。

问题一：

作者认为在人们的精问题一：

作者认为在人们的精神世界里应该建立哪些神世界里应该建立哪些“精神精神小屋小屋”？

第一间，盛着我们的爱和恨。

第二间，盛放我们的事业。

第三间，安放我们自身。

问题二：

作者认为应该问题二：

作者认为应该修建三间精神小屋的原修建三间精神小屋的原因是什么？

为了给精神建立栖息为了给精神建立栖息地，使人生健康、美地，使人生健康、美丽、庄严、伟大、真丽、庄严、伟大、真诚、完满、永恒诚、完满、永恒爱爱与与恨恨走走入入第第一一间间小小屋屋问题一：

第一间小屋中有爱也有恨，问题一：

第一间小屋中有爱也有恨，作者罗列了哪些？

请找出来。

作者罗列了哪些？

作者希望我们怎么问题二：

作者希望我们怎么处理他们的关系？

处理他们的关系？

明确：

爱和恨爱和恨打扫打扫让心中充满爱让心中充满爱（健康的小屋）（健康的小屋）作者认为第一间精神小屋应该怎样布置才是美的？

是怎样的美？

试用课文原文回答。

给爱留下足够的空间。

如果这样，小屋就光明温暖，像一座金色的池塘，有红色的鲤鱼游弋，就会祥和，就会充满希望。

从欣赏的角度，你怎样评价课文第自然段？

运用了排比，比喻的修辞方法。

增强了文字的形象性，生动性，新奇感，使文章变得文采飞扬。

分析分析“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋”的表达效果。

的表达效果。

用了比喻句，把有爱的小屋比作金色用了比喻句，把有爱的小屋比作金色的池塘，生动形象地写出了小屋的美的池塘，生动形象地写出了小屋的美好，幸福。

好，幸福。

走走入入第第二二间间小小屋屋事事业业问题一：

第二间小屋中，作者罗列数问题一：

第二间小屋中，作者罗列数字有什么作用？

字有什么作用？

给人们一个事业的时间给人们一个事业的时间概念，强调事业的重要概念，强调事业的重要性，不要小看事业对人性，不要小看事业对人产生的深远影响产生的深远影响问题二：

在描绘第二间小屋时，作者用了一个问题二：

在描绘第二间小屋时，作者用了一个成语成语“鸠占鹊巢鸠占鹊巢”，结合文章，文中，结合文章，文中“鹊鹊”指指的是什么？

的是什么？

“鸠鸠”指的是什么？

指的是什么？

“鸠占鹊巢鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么？

在文中表达的意思是什么？

“鹊”指的是“事业”。

“鸠”指的是“事业之外的赘生物”。

“鸠占鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置分析分析“否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。

必是鸡飞狗跳，不得安宁。

”语句的含义。

语句的含义。

如果事业以外的赘生物占据了事业的如果事业以外的赘生物占据了事业的位置，或者事业为其他方面所替代，位置，或者事业为其他方面所替代，家必定不会稳定安宁。

家必定不会稳定安宁。

问题三：

如何才能让第二间精神问题三：

如何才能让第二间精神小屋坚固优雅？

（结合自身谈谈）小屋坚固优雅？

（结合自身谈谈）明确：

事业明确：

事业自我寻找自我寻找选择自己适合和爱好的事业选择自己适合和爱好的事业（努力向上的小屋）（努力向上的小屋）“白桦林不靠天赐，主要靠自我寻找白桦林不靠天赐，主要靠自我寻找”。

要干。

要干一番大事业，如何寻找。

一番大事业，如何寻找。

王国维的王国维的三境界三境界能给我们启发：

古今之成能给我们启发：

古今之成大事业，大学问者，必经过三种之境界：

大事业，大学问者，必经过三种之境界：

第一境：

昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路。

涯路。

”第二境：

第二境：

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

”第三境：

第三境：

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在，灯火阑珊处。

正在，灯火阑珊处。

”蝶恋花槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。

明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处?

赏析赏析此为晏殊晏殊写闺思的名篇。

词之上片运用移情于景的手法，选取眼前的景物，注入主人公的感情，点出离恨；

下片承离恨而来，通过高楼独望把主人公望眼欲穿的神态生动地表现出来。

王国维王国维人间词话中把此词“昨夜西风”三句和柳永柳永、辛弃疾辛弃疾的词句一起比作治学的三种境界，足见此词之负盛名。

全词深婉中见含蓄，广远中有蕴涵。

蝶恋花柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。

草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。

拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。

衣带渐宽衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

终不悔，为伊消得人憔悴。

赏析赏析这是一首怀人词。

上片写登高望远，离愁油然而生。

“伫倚危楼风细细”，“危楼”，暗示抒情主人公立足既高，游目必远。

“伫倚”，则见出主人公凭栏之久与怀想之深。

但始料未及，“伫倚”的结果却是“望极春愁，黯黯生天际”。

“春愁”，即怀远盼归之离愁。