带教课件PPT文档格式.ppt

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如何做一名合格的带教老师下篇：

如何做一名优秀的实习护生如何做一名优秀的护理实习生上篇：

如何上篇：

如何做一名做一名合格的合格的带教老师带教老师一、带教所要达到的目标二、临床带教中存在的问题三、带教老师的素质要求四、带教的方法与技巧五、带教过程中需要注意的问题一、带教所要达到的目标一、带教所要达到的目标提高理论知识及业务技术水平建立良好的心理素质、提升沟通能力树立良好的职业道德观二、临床带教中存在问题二、临床带教中存在问题带教形式单一带教老师自身知识缺乏带教老师语言表达能力及沟通方式不妥带教时间与精力不足师生关系分寸不能很好把握三、带教老师的素质要求三、带教老师的素质要求1、坚实的理论基础2、娴熟的操作技能3、丰富的临床经验4、严谨的工作作风5、行之有效的带教方法6、较强的责任心和耐心四、带教的方法和技巧四、带教的方法和技巧工作中要严严格要求生活上要体现关爱爱11、注重首因效应、注重首因效应-做好入科宣教做好入科宣教入科宣教可采用幻灯片展示与实地讲解相结合的形式内容可涵盖1、科室环境和人员介绍2、科室收治的病种3、实习期间的安排（计划）4、纪律要求5、细节强调入科宣教最好由护士长（总带教老师）亲自讲解，以体现对带教工作的重视22、一对一带教、手把手教学、一对一带教、手把手教学老师示范给学生看学生做给老师看，老师边看边指导学生独立做，老师看完再指导放手不放眼放手不放眼放眼不放心放眼不放心做什么都要把她做什么都要把她/他带上：

他带上：

如果你如果你有一个重要的操作，别忘了叫上有一个重要的操作，别忘了叫上她；

如果科室有一堂业务学习，她；

如果科室有一堂业务学习，别忘了提醒她；

如果你有一个好别忘了提醒她；

如果你有一个好的建议或项目，也可以带上她。

的建议或项目，也可以带上她。

33、指导学习的方法、指导学习的方法-理论联系实际理论联系实际做任何一项操作前指导先看书边操作边讲解，理论与实践相结合指出理论与实践的不同之处做完之后再看书，加深印象懂了吗？

要从基础抓起唻！

加油！

44、尽可能多的为他们创造实践的机会、尽可能多的为他们创造实践的机会使之达到熟能生巧的效果，为她们以后的工作打下良好的基础。

指导她们及时、客观、准确地做好各项护理记录，要让她们知道正确的护理记录是一把双刃剑，既可保护病人亦可保护自己，写所做的，做所写的。

指导护生无论在操作或书写护理记录时要有法律意识。

55、激发他们的兴趣、激发他们的兴趣-主动学习主动学习肯定他们的成绩肯定他们的成绩-感受护士的价值感受护士的价值护理工作是艰辛的、琐碎的，如果一开始就感到厌烦，就没办法做一个好护士。

每个人都有自己的长处，有的字写得漂亮，有的具有管理才能，有的会与病人交流，有的电脑操作的好，还有的会唱会跳让我们看到他们闪光点，给于表扬和鼓励，激发她们学习的兴趣。

每每个个人人都都有有梦梦想想，都都渴渴望望成成功功每每个个人人都都渴渴望望付付出出得得到到肯肯定定，特特别别是是肯肯定定来来源源于于她她所所敬敬重重或或崇崇拜拜的的人人。

66、几大理念的灌输、几大理念的灌输1、服务理念2、安全意识3、慎独精神77、询问他们的感受、询问他们的感受带教老师和护士长要找机会与同学们交流。

生活、学习怎么样？

今天有哪些收获和体会？

对咱们科有哪些建议？

实习同学轮换多个科室，看问题的视角没有功利色彩，与她们交流有时候可能获得你意想不到的收获，且多交流有利于拉近师生之间的距离。

五五、带带教过程中值教过程中值得注意的问题得注意的问题1、批评要讲方法：

、批评要讲方法：

先赞扬，再批评先批评自己再批评对方间接提醒对方注意错误保护对方自我价值避免当众批评在信任的方式中结束批评我是需要呵护的！

爱护、理解和尊重实习同学年年轻的孩子们个性鲜明，易冲动，难以承轻的孩子们个性鲜明，易冲动，难以承受委屈，在实习过程中，需要带教老师的关受委屈，在实习过程中，需要带教老师的关心和爱护，同样需要得到老师们的理解和尊心和爱护，同样需要得到老师们的理解和尊重。

重。

2.2.让实习生担起责任让实习生担起责任让她们明白自己的角色和责任，医院不同于学校，每一项操作都有风险，“健康所系，性命相托”，让她们和老师一起为患者的健康和生命负责任。

每做一项操作才有一份收获，成功需要经验积累，实习的过程就是在老师指导下获得经验的过程，只有认真地学习才能为以后单独上班打下良好的基础，让她们在实习过程中尽可能获得更多知识。

三、严谨自律三、严谨自律不断学习不断学习带教老师要严谨自律，无论是技术操作还是礼仪素质，一定要高标准严要求，做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

”带教老师自己要不断加强学习，掌握护理新信息；

增强法律意识，强化法制观念和规范带教行为，努力完善自己。

遇有不明确的问题，应虚心请教他人或查阅资料，杜绝信口开河想当然，马马虎虎敷衍了事。

避免给学生错误的信息，引发护理纠纷和矛盾。

“你要给学生一杯水的知识，那你就要拥有一桶水知识”，4.4.重复劳动需要全员参与重复劳动需要全员参与己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人一群人一起工作和一个人工作是有巨大不同的，很多实习生只能做别人不愿做的工作,这并不是我们工作的政策，如果要做1000份病历，那么所有人都一起做，包括我自己。

不要给我一个冰冷的背影。

我们一起加油！

5555、做学生的良师益友、做学生的良师益友、做学生的良师益友、做学生的良师益友言传身教言传身教作作为带教为带教老师老师，一举一动，一言一行，无时无刻不在潜移，一举一动，一言一行，无时无刻不在潜移默化地影响着她所带的实习生。

原本实习就是带有模仿性默化地影响着她所带的实习生。

原本实习就是带有模仿性质的，带教质的，带教老师老师本人的举动也自然成了实习生所效仿的对本人的举动也自然成了实习生所效仿的对象，甚至会成为她今后工作中所奉行的准则。

象，甚至会成为她今后工作中所奉行的准则。

带教老师带教老师实习同学实习同学下篇：

如何下篇：

如何做一名做一名优秀的优秀的实习护生实习护生1.影响护生实习情绪的因素2.实习生的关心的问题3.几点建议实习,是一种期待,是对自己成长的期待,是对自己角色开始转换的期待,更是对自己梦想的期待。

实习,也有一份惶恐,有对自己缺乏信心的不安,有对自己无法适应新环境的担忧,更有怕自己会无所适从的焦虑.带教老师的言行师生关系对同学的称呼频繁更换带教老师带教老师的业务素质临床带教的语言艺术与默契性影响护生实习情绪的因素影响护生实习情绪的因素影响护生实习情绪的因素影响护生实习情绪的因素影响临床实习情绪的因素影响临床实习情绪的因素师生关系语言艺术教学态度更换老师默契性在意称呼业务素质98.4%90.2%88.5%65.6%62.3%54.1%50.8%目前最关心的问题目前最关心的问题如何适应环境如何学好本领如何找一份合适的工作一：

护士的仪表二：

给自己制定一个目标（生活没有目标，就像航海没有罗盘）.三：

工作积极主动，胆大心细四：

勤学好问，严格执行三查八对五：

理论联系实际六：

遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患者提供优质服务四不：

不迟到不早退不无故旷工不擅自离开工作岗位四化：

护理工作规范化技能服务优质化基础护理灵活化爱心活动经常化看看勤勤听听心心看病例看操作看病例看操作看理论看记录看理论看记录眼勤手勤眼勤手勤脚勤嘴勤脚勤嘴勤爱心细心爱心细心耐心责任心耐心责任心听讲座听交听讲座听交班听教导班听教导几点几点建议建议谦虚、礼貌、微笑主动交往做一个耐心的听者，鼓励别人多谈自己谈符合别人兴趣的话题以真诚的方式让别人感到她很重要老师眼中的优秀实习生老师眼中的优秀实习生操作熟练，操作能力强,操作稳妥，理论扎实沟通（能力较强）好，性格（开朗，随和），服从安排组织能力好，逻辑性强，医生喜欢什么样的护士医生喜欢什么样的护士勤快认真、细致会思考、用脑工作专业知识强服务态度好会沟通病人喜欢什么样的护士病人喜欢什么样的护士态度好技术好谦虚细心耐心热情慎独求实奉献尽心尽责责任胜于能力细节铸就成败感恩心做人责任心做事结束语：

结束语：

每年都有很多优秀的实习同学从各位在座的老师指导下顺利毕业，奔赴大江南北的各大中型医院，还有一些优秀的同学进入咱们医院，成为我们的同事，无论她们身在何处，您所给与的教诲将影响着她们一生所从事的职业，为人类的健康事业做出贡献，做一名优秀的白衣天使。

作为老师，我们有义务、也有责任不断提高带教水平，做一名合格甚至优秀的带教老师，为护理事业提供更多优秀的接班人。

带教工作任重道远老师们、辛苦啦！

谢谢谢谢谢谢谢谢聆聆聆聆听听听听