第22课跑进家来的松鼠优质课件1PPT格式课件下载.ppt

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它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。

在晴朗的夏夜，可以的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。

在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。

它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。

它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

松鼠不爱下水。

有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用松鼠不爱下水。

有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。

松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。

它们是十自己的尾巴当作帆和舵。

它们是十分警觉的，只要有人触动一下松树所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲分警觉的，只要有人触动一下松树所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙到树枝底下，或者逃到别的树上去。

松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。

在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面里，塞得满满的，留到冬天吃。

在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。

松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。

它们的爪子是那找榛子。

它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一颗很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

松鼠的叫样锐利，动作是那样敏捷，一颗很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。

的恨恨声。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。

它们搭窝的时候，松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。

它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。

这样，它们可以带着儿女住在里面，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。

这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。

窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。

窝口有一个圆既舒适又安全。

窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

松鼠通常一胎生三四个。

小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换松鼠通常一胎生三四个。

小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。

它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜的毛比脱落的毛颜色深些。

它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。

溜、干干净净的。

v如果有一只松鼠跑进你们家你会怎如果有一只松鼠跑进你们家你会怎么对待它呢么对待它呢?

教学目标：

11、读读记记、读读记记“储备、千方百计、哭储备、千方百计、哭笑笑不得不得”等词语。

等词语。

22、有感情地朗读课文，理解课文内容，、有感情地朗读课文，理解课文内容，33、激发爱动物，爱自然的情感。

、激发爱动物，爱自然的情感。

体会作者对松鼠的喜爱之情。

检查预习，我来读一读！

储储备备干干脆脆失失踪踪贮贮存存烟烟囱囱蹿蹿出来出来不甘落后不甘落后千方百计千方百计哭笑不得哭笑不得chcuzhcngcunzng让我来解释！

让我来解释！

橱柜：

储备：

哭笑不得：

蹿：

垫窝：

放置餐具的柜子。

储存起来准备必要使用。

课文指松储存起来准备必要使用。

课文指松鼠把粮食储存起来准备过冬时吃。

鼠把粮食储存起来准备过冬时吃。

形容处境尴尬，不知如何是好。

向上或向前跳。

文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己的窝里。

小组内朗读课文，说说小组内朗读课文，说说:

1、这是一只什么样的松鼠这是一只什么样的松鼠?

2、松鼠在松鼠在“我我”家主要做了哪家主要做了哪些事？

些事？

松鼠在松鼠在“我我”家主要做了哪些事？

家主要做了哪些事？

跑跑进进家家来来的的松松鼠鼠储备粮食储备粮食晾蘑菇晾蘑菇给自己垫窝给自己垫窝（1-11）（12-15）（16-20）聪明可爱聪明可爱动作灵活动作灵活喜爱喜爱v对于这只跑进家来的松鼠，对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家我们一家人人”对它的感情是怎样的呢？

对它的感情是怎样的呢？

“我们一家我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！

对松鼠充满了喜爱之情！

你从文中哪些地方可以看出来？

从从“惊人惊人”“从来没有从来没有”这些词语中，我们看这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋（mn）怨，我们读到的只有）怨，我们读到的只有称赞称赞。

它整天它整天满屋乱跑满屋乱跑，在橱柜和架子上在橱柜和架子上跳来跳来跳去，动作灵活跳去，动作灵活得得惊惊人，从来没有人，从来没有碰掉过碰掉过一样东西。

一样东西。

v从从“跳跳”、“蹭蹭”、“轻轻咬轻轻咬”，可看出松，可看出松鼠已成为小作者亲密的伙伴。

这几个鼠已成为小作者亲密的伙伴。

这几个动词动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。

对松鼠的喜爱之情。

有时，松鼠有时，松鼠跳跳到到我肩上，我肩上，用小嘴用小嘴蹭蹭我的脸，还我的脸，还轻轻咬轻轻咬我我的耳朵，我想它是又的耳朵，我想它是又想吃糖了。

想吃糖了。

爸爸爸爸哈哈大笑哈哈大笑，说：

，说：

“我怎么没想到这一点我怎么没想到这一点呢！

呢！

咱们家咱们家的松鼠是在的松鼠是在储备冬粮呢。

储备冬粮呢。

v爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没有责怪爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没有责怪松鼠，反而松鼠，反而“哈哈大笑哈哈大笑”，可见，可见爸爸因喜爸爸因喜爱而产生的宽容。

爱而产生的宽容。

有一天，它干脆失有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到，踪了，哪儿也找不到，我们心里我们心里空落落空落落的。

的。

v松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜想它也许松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落空落落”的，的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊啊!

写法小结：

作者是如何来写对松作者是如何来写对松鼠的喜爱之情的？

用自己的话说鼠的喜爱之情的？

用自己的话说说。

说。

写作手法：

作者通过具体事例来写作手法：

作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。

表达喜爱之情的方法。

内容梳理（课文回放）内容梳理（课文回放）1文章写的是一只松鼠跑进我们家文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：

后，在我们家接二连三发生的一些趣事：

（1）_

（2）_（3）_2文章通过这一系列有趣的事，使文章通过这一系列有趣的事，使一只一只_、_的小松鼠跃的小松鼠跃然纸上，通篇字里行间流露出我们一家人然纸上，通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的对小松鼠的_之情。

之情。

储备冬粮储备冬粮晾蘑菇晾蘑菇给自己垫窝给自己垫窝聪明可爱聪明可爱动作灵活动作灵活喜爱喜爱v一、修辞辨析。

一、修辞辨析。

11可我又上哪给他找去呢？

（）可我又上哪给他找去呢？

（）22松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来.（）33咱们的松鼠自然也不甘落后。

（咱们的松鼠自然也不甘落后。

（）比喻比喻拟人拟人反问反问二、句子练习。

二、句子练习。

1松鼠是动物。

（扩写句子）松鼠是动物。

（扩写句子）2这样的松鼠能不令人喜爱吗？

这样的松鼠能不令人喜爱吗？

（陈述句）（陈述句）3、用上关联词，合并成一句话。

用上关联词，合并成一句话。

v它特别爱吃甜食。

它经常跳到我它特别爱吃甜食。

它经常跳到我肩上要糖吃。

肩上要糖吃。

v4爸爸的书房里挂着一副从森林爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。

里捡来的大鹿角。

缩写句子：

v因为它特别爱吃甜食，所以经常跳到我因为它特别爱吃甜食，所以经常跳到我肩上要糖吃。

书房里挂着大鹿角。

v三、赏析感悟。

三、赏析感悟。

v我马上跑去告诉了爸爸：

我马上跑去告诉了爸爸：

“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！

原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！

”爸爸哈哈大笑，说：

爸爸哈哈大笑，说：

“我怎么没想到这一点呢！

咱们家的松鼠是在储备我怎么没想到这一点呢！

咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。

森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。

这是松鼠的天性，冬粮呢。

这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！

咱们的松鼠自然也不甘落后！

”vv1“这一点这一点”指的是指的是_。

v2“甘甘”字用音序查字法查字母字用音序查字法查字母_，用部，用部首查字法查首查字法查_部，它在字典里的解释有：

部，它在字典里的解释有：

甜，味道好；

美好甜，味道好；

美好自愿，乐意；

自愿，乐意；

姓。

“不甘落后不甘落后”中的中的“甘甘”意思是意思是_，“同甘共苦同甘共苦”的的“甘甘”意思是意思是_。

3从这两段文字的字里行间我们可以感受到从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我我”和和爸爸对松鼠的爸爸对松鼠的_之情。

咱们家的松鼠是在储备冬粮呢咱们家的松鼠是在储备冬粮呢G喜爱喜爱一一学了文章后你有什么体会学了文章后你有什么体会?

感悟心语感悟心语人类和动物都是人类和动物都是大地妈妈的孩子，是大地妈妈的孩子，是可以和谐相处的朋友，可以和谐相处的朋友，让我们关爱动物、善让我们关爱动物、善待动物，还生命以自待动物，还生命以自由，给自己带来快乐！

由，给自己带来快乐！

11、回家把这种美丽可爱的小松鼠介、回家把这种美丽可爱的小松鼠介绍给你的朋友。

绍给你的朋友。

22、借鉴本文的写法，完成作文：

、借鉴本文的写法，完成作文：

与的故事与的故事（可以（可以是我与动物，也可以是别人与动物是我与动物，也可以是别人与动物之间发生的真情故事）。

之间发生的真情故事）。

它整天满屋乱跑，在橱它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上柜和架子上跳来跳去跳来跳去，动，动作灵活得惊人，作灵活得惊人，从来没有从来没有碰掉过一样东西。

碰掉过一样东西。

有时，松鼠有时，松鼠跳跳到我的肩到我的肩上，用小嘴上，用小嘴蹭蹭我的脸，还我的脸，还轻轻咬轻轻咬我的耳朵，我想它我的耳朵，我想它是又想吃糖了。

可我又上是又想吃糖了。

可我又上哪儿给它找去呢？

哪儿给它找去呢？

爸爸哈哈大爸爸哈哈大笑，说：

笑，