最新三年级上册语文课件-17.《古诗三首》-饮湖上初晴后雨｜人教(部编版)-(共21张PPT)PPT资料.ppt

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正。

空蒙：

云雾迷茫的样子。

亦：

也。

西子：

即西施，春秋时代越国的美女。

相宜：

也显得十分美丽。

课文讲解饮湖上初晴后雨宋苏轼水光/潋滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。

欲把/西湖/比/西子，淡妆/浓抹/总/相宜。

要求：

读准字音、读通句子、读准节奏。

课文讲解要求：

自读诗歌，理解题目的含义。

作者在西湖上畅饮时，起初阳光明媚，后来就下起了雨。

课文讲解在灿烂的阳光照耀下，西湖微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；

雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若隐若现，也显得非常奇妙。

若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么得适宜。

理解诗句大意。

朗读诗歌前两句。

思考：

哪句写的是初晴？

哪句写的是后雨？

初晴水光潋滟晴方好，晴天的西湖波光粼粼。

后雨山色空蒙雨亦奇，雨天的西湖朦朦胧胧。

“水光潋滟晴方好”中，哪个词用得很美？

让你想到了哪些词语？

“潋滟”一词用的美。

想到了波光粼粼，湖水荡漾，浮光跃金课文讲解要求：

正当诗人和友人陶醉在这明媚鲜艳的西湖山水之中时，突然下起了蒙蒙细雨，你想用什么词语来表达你的感受？

作者描绘这景象用的词语是？

朦朦胧胧山色空蒙课文讲解要求：

朗读诗歌后两句。

诗人由西湖想到了谁？

诗人为什么想到了她？

西子，即西施，是春秋时期越国的美女。

西湖与西施都十分美丽,把西湖比喻成西施。

诗人是怎样赞美西施的？

西施化浓妆美不美？

化淡妆呢？

不化妆呢？

作者写西施的用意是什么？

赞美西湖，表明西湖的晴天就如同西施浓抹，雨天就如西施淡妆，不管晴天雨天都适合西湖。

淡妆浓抹总相宜“总相宜”表现她无论什么时候都美的特质。

齐读诗歌。

体会作者的思想感情。

表达了诗人对自然山水的喜爱与赞美之情。

归纳总结本诗通过作者对西湖晴天和雨天不同景色的描写，以及以西湖比西子，形象地表现了西湖的美，表达了作者对西湖的赞美，对祖国大好河山的热爱。

课堂小练诗的题目是饮湖上初晴后雨，透过诗题，你读懂了什么？

天气初晴后雨地点湖上舟中事件饮酒聊天课堂小练“水光潋滟晴方好”描写，十分美丽。

“山色空蒙雨亦奇”描写，若隐若现，非常奇妙。

西湖晴天的波光西湖雨天的山色课堂小练饮湖上初晴后雨一诗，作者为什么拿西施来比西湖？

西施和西湖同在“越地”，同有一个“西”字；

同样具有天生丽质、婀娜多姿的美。

课后作业交流自己收集到的描写祖国风光的古诗。

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