小学修改病句课件PPT资料.pptx

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既不能去什么。

既不能“大刀阔斧大刀阔斧”改变原意，又不能改变原意，又不能“节外生枝节外生枝”走弯路。

走弯路。

修改病句的原则修改病句的原则原意要保原意要保改法要巧改法要巧改动要少改动要少越简越好越简越好搭配不当例1、春天的北京是一个美丽的季节。

（分析（分析）这个句子也可按搭配不当。

把“季节”改为“地方”。

改为：

春天的北京是一个美丽的地方。

搭配不当搭配不当1.我们要热爱公共财产。

2.经过努力，我的学习态度提高了。

3.这篇文章的内容比较优美。

4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。

5.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。

6.春天的杭州是一年中最好的季节。

7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。

保护保护水平水平丰富丰富听见了听见了降低降低迈着迈着常用的固定搭配继承传统（遗志、财产）端正态度明确目标（目的）改正缺点（错误）改进方法（技术、工作）改善生活（关系、条件）改造环境（思想）增加数量增进友谊增强体质提高水平（效率、能力、质量、产量）开展活动开发资源开辟土地掀起热潮严格要求（遵守、执行）严明纪律严肃（严厉）批评严厉（打击、制裁）严峻形势严密防守（监控、调查）严重的问题周密安排（布局、计划、调查）精密计算结构严谨交换意见交流经验发现问题发明成果发展生产发布新闻发出警告发扬精神（作风、传统）发挥作用（威力、积极性）常用的固定搭配热爱祖国（生活）热烈欢呼（欢迎）热情接待交换意见（看法、作品）交流经验坚定立场（信念、信心、思想、方向）坚决斗争（反对、支持、拥护）维持秩序（生计、生活、状态）保持记录（联系、清洁）激烈斗争（争论）潜心（研究、创作）悉心（照顾、照料）制定法规（章程、政策）制订（计划、方案）维护荣誉语序语序颠倒颠倒例例2、春天的北京是一个美丽的季节。

春天的北京是一个美丽的季节。

（分析（分析）这个句子的病因也可判断为语序语序颠倒颠倒。

“春天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。

把“春天”和“北京：

调换位子即可。

北京的春天是一个美丽的季节。

语序颠倒语序颠倒1.1.我们开会通过并讨论了他的建议。

我们开会通过并讨论了他的建议。

2.2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。

妈妈的工作养成了认真的好习惯。

3.3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。

我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。

4.4.我们要认真改正并找出作业中的错误。

我们要认真改正并找出作业中的错误。

5.5.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。

历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。

成份成份残缺残缺例例3：

学习学习革命烈士诗两首革命烈士诗两首一一课，使我受到了深刻的教育。

课，使我受到了深刻的教育。

（分析）这个句子的病因是成份残缺成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？

谁受到了教育？

我学习我学习革命烈士诗两首革命烈士诗两首一一课，受到了深刻的教育。

课，受到了深刻的教育。

或者改为或者改为:

学习学习革命烈士诗两首革命烈士诗两首一一课，我受到了深刻的教育。

课，我受到了深刻的教育。

成份成份残缺残缺（请你再尝试一下（请你再尝试一下你你一定行）一定行）我们必须遵守纪律的习惯。

我们必须养成养成遵守纪律的习惯。

成分残缺成分残缺1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。

3.春天到了，林荫大道上的花草树木。

4.老师耐心学生。

5.这次的运动会，取得了第一名。

6.我肚子饿了，很想吃。

养成养成我我发芽了发芽了教导教导我们班我们班东西东西重复重复罗嗦罗嗦例4：

看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

（分析）这个句子的病因是重复罗嗦重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。

看到詹天佑留下的伟大工程，看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。

许多外国游客都赞叹不已。

重复重复罗嗦罗嗦他告诉了我过去一段愉快的往事。

他告诉了我过去一段愉快的事。

或改为：

他告诉了我一段愉快的往事。

还可改为：

他告诉了我一段过去愉快的他告诉了我一段过去愉快的事。

重复重复啰嗦1.1.我的作业几乎全部做完了。

我的作业几乎全部做完了。

2.2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。

盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。

3.3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

4.4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。

邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。

前后矛盾前后矛盾例例55：

全班同学都到齐了，全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。

只有王娟同学没有到。

（分析）（分析）这个句子的病因是这个句子的病因是前后自相矛盾前后自相矛盾，“全班同学全班同学”中包括王娟同学。

既然都到了，怎中包括王娟同学。

既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？

么王娟同学没有到呢？

全班同学除了王娟没有到，全班同学除了王娟没有到，其余的同学都到齐了。

其余的同学都到齐了。

全班只有王娟同学没有到，全班只有王娟同学没有到，其余的同学都到齐了。

前后矛盾前后矛盾1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。

2.我估计他今天一定不会来参加会议了。

3.我经常看到小明有时骑自行车上学。

4.我断定他大概是小红的哥哥5.五颜六色的红旗在随风飘扬。

果然果然前后矛盾前后矛盾这学期，我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。

（还练一练）前后矛盾前后矛盾这学期，我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。

这学期，我们班上大约有一半同学达到了国家体育锻炼标准。

这学期，我们班上达到了国家体这学期，我们班上达到了国家体育锻炼标准的同学大约有一半。

育锻炼标准的同学大约有一半。

用词不当用词不当例6：

小红这学期通过努力学习，终于取得了很好的成就。

（分析）成绩是用分数之类明确的标准来衡量的，成就的范围大些，成绩的范围小些。

成就的概念包含成绩。

所以在这句话中的成就用得不适当，应该改为成绩。

小红这学期通过努力学习，小红这学期通过努力学习，终于取终于取得了很好的成绩。

得了很好的成绩。

用词不当用词不当（再练一次（再练一次你更聪明）你更聪明）为了一点小事，小明和小红小明和小红发生了战斗。

小明和小红为了一点小明和小红为了一点小事产小事产生生了了矛盾矛盾。

或改为或改为：

小明和小红为了一点：

小明和小红为了一点小事小事发生发生了了纠纷。

纠纷。

用用词不当不当1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。

2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。

4.小明兴奋地张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。

5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。

夸奖夸奖笼罩笼罩虽然虽然但是但是手舞足蹈手舞足蹈所以所以指代不明指代不明例7：

李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。

（分析）这句话中“他经常帮助他”到底是谁帮助谁呢？

没有明确的指出。

李刚和小海是好朋友，李刚经常帮李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助小海。

助小海。

改为改为：

李刚和小海是好朋友，小海经常帮李刚和小海是好朋友，小海经常帮助李刚助李刚。

指代不明指代不明1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。

2.泰山是我国的五大名山。

3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。

4.张文和王勤约定一起在自己家做作业。

之一之一小海小海张文张文分类不当分类不当例8：

我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。

（分析）这句话中梨树和枣树属于果树，在这里与前面的“果树”是同一类。

我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗。

或或改为：

我们家乡美丽而富饶，这里土我们家乡美丽而富饶，这里土地肥地肥沃，特别适宜种棉花、甘蔗、梨树和枣树。

沃，特别适宜种棉花、甘蔗、梨树和枣树。

分分类不当不当1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。

3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。

4.今天来了许多少先队员和小学生。

修改病句要掌握四种方法：

四是调法：

这种方法多用于修这种方法多用于修改词序颠倒的病句。

改词序颠倒的病句。

不合事理不合事理例例99：

一进花园，我就闻到一阵阵：

一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

清香和悦耳的鸟叫声。

（分析）（分析）这个句子存在这个句子存在不合事理不合事理的现的现象，象，声音声音怎么能闻得到呢？

怎么能闻得到呢？

一进花园，我就闻到一阵阵一进花园，我就闻到一阵阵清香，听到悦耳的鸟叫声。

清香，听到悦耳的鸟叫声。

含糊不清含糊不清例例10：

造纸是中国的四大发造纸是中国的四大发明明。

（分析）（分析）中国古代四大发明有：

造纸、火药、中国古代四大发明有：

造纸、火药、指指南针、印刷术。

造纸只是其中之一，所以说这句南针、印刷术。

造纸只是其中之一，所以说这句话话含糊不清。

含糊不清。

造纸是中国的四大发明之一。

修改病句常用的符号修改病句常用的符号

（1）、表示删改

（2）、表示删除（3）、表示增补（4）、表示左右词语互换位置用符号修改病句例例1、参加春游的同学、参加春游的同学基本上都到齐了基本上都到齐了.或改为：

参加春游的同学参加春游的同学基本上都到齐了基本上都到齐了.用符号修改病句用符号修改病句养成养成例例3、我们从小要、我们从小要讲卫生的好习惯讲卫生的好习惯。

用符号修改病句用符号修改病句例例4、大家把目光都大家把目光都集中到主席台上集中到主席台上.投向投向小结小结11、定义：

在内容和结构上有毛病的句子叫做病句。

22、重点、重点；

掌握修改方法。

33、难点；

、难点；

寻找病因。

44、常见病句的十种病因：

、常见病句的十种病因：

语序颠倒；

搭配不当；

成份残缺；

重搭配不当；

重复罗嗦；

前后矛盾；

复罗嗦；

用词不当；

指代不明；

分类不当；

不指代不明；

不合事理；

合事理；

55、基本步骤：

、基本步骤：

一读、二找、三改、四查。

66、原则：

、原则：

原意要保、改法要巧、改动要原意要保、改法要巧、改动要少、最简洁为好少、最简洁为好。

小结小结77、方法、方法：

一补：

一补、二删、二删、三换三换、四调四调。

88、常用的修改