班主任工作管理条例(1)Word文件下载.doc
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(1)拥护党的基本路线,拥护四项基本原则;
(2)热爱党的教育事业,教育思想端正,育人意识强,行为端正,作风正派;
(3)教学效果好,具备一定的教育水平和工作能力;
(4)掌握一定的教育学、心理学、基础理论知识;
(5)爱岗敬业,乐于为班主任工作投入时间和心力,工作态度好,身体条件能适应班主任工作。
2、班主任选拔与任用程序:
(1)学校公示班主任岗位设置情况说明书,明确班主任岗位数量。
(2)教师填写《班主任申报表》,报德育处。
(3)德育处初审,征求年级组意见,确定初步聘用人选。
(4)德育处报学校行政会研究确定。
(5)中途因故需调换班主任时,亦按此程序进行。
三、工作量确定及待遇:
按照上级文件精神,班主任工作计算工作量,并享受班主任津贴。
1、工作量确定:
根据《中小学班主任工作规定》的规定,初中班主任的工作量为7课时(我校标准课时为14课时)、高中班主任的工作量为6课时(我校标准课时为12课时),计入个人工作总量。
2、班主任津贴:
按照各段教职工人均激励性绩效工资的50%计算班主任津贴总量:
该段班主任津贴总额﹦该段教职工人均激励性绩效工资的50%×
该段班级总数。
其中,20%为人头津贴、40%为固定津贴、40%为考核津贴。
(高2012、13级下期不计算住读生人头系数)
⑴人头津贴发放办法:
该段人头津贴总额÷
该段学生总人数×
该班学生人数﹦该班班主任人头津贴。
其中,住校生以1.5的权重计入该段学生总人数和班级学生人数;
有平行班的年级,平行班学生人数以1.2的权重计入该段学生总人数和班级学生人数。
⑵固定津贴发放办法:
基本完成本质工作,没有出现重大工作失误,各段按照班主任总人数平均等额发放。
⑶考核津贴发放办法:
根据学年考核等级,依据该段获得一、二、三各等级的班级数,按照每个等级相差10%的比例发放。
班主任津贴在发放奖励性绩效工资时一次性发放。
四、职责与任务
1、根据学校工作计划和年级管理目标,结合本班学生实际,在《班主任工作手册》中制定班级工作计划,学期初交德育处审阅,并完成工作总结,学期末交德育处存留。
2、负责做好迎新及新生入学教育工作。
新生入学时,班主任应积极主动地协助学校做好迎新工作,认真做好新生入学教育的组织、管理工作;
3、负责本班的学风建设工作。
指导学生制定明确的学习目标,关心学生的学习状况,采取有效措施不断提高学习成绩,在班级树立刻苦钻研、奋发进取的优良学风;
经常与科任老师联系,反映学生意见和要求,了解、分析研究学生的思想、学习情况;
协调各科关系,采取措施,不断提高本班学习成绩。
4、负责本班的班风建设工作。
指导本班团支部和班委会的工作,鼓励、支持学生积极参加学校开展的各项活动,努力提高学生的综合素质,形成积极向上、团结进步的良好班风。
5、服从工作安排,认真贯彻执行学校及各部门、年级组做出的各项决定,积极支持学校开展的各项集体活动(包括体育、艺术、学科竞赛、公益活动等)。
6、协助教导处搞好本班学生的学籍管理,完善各种毕业、升学材料的采集、填报。
班主任交班时,要向接班的班主任详细介绍班级情况,并移交学生学籍册等有关资料。
7、负责学生的安全教育、管理,杜绝学生校内安全事故的发生。
8、做好双困生转化工作。
学期初确定本班双困生名单,协助科任教师搞好双困生转化工作,过程性资料完善,转化效果好。
9、负责做好学生干部的选拔和培养工作。
努力建设一支团结、精干、高效的学生干部队伍,引导学生积极要求进步。
高中班主任要协助党总支做好入党积极分子的培养、发展。
10、负责本班学生的日常管理工作。
包括自习课、学生迟到、早退、旷课、大扫除、教室及公区保洁、文体活动、宿舍管理、两操等事项的管理工作。
11、负责对学生进行校纪校规教育,提出对本班学生的奖励、处分等建议。
组织学生学习学校的有关规定,教育学生遵守校纪校规,协助学校调查处理本班学生的违纪事件,发现学生中出现的重大问题和重要情况要及时向学校领导、有关部门汇报,积极予以配合、处理;
组织做好学生综合素质评价,组织学生评选三好学生、优秀干部及各类积极分子;
12、负责学生的思想教育工作。
对学生要进行爱国主义教育,树立良好的职业道德和社会责任感、使命感。
要及时掌握学生的思想动态,帮助学生解决生活、学习中的实际困难,注意加强对学生的心理健康教育。
13、经常与家长保持联系。
每学期至少召开一次家长会,和家长一起共同做好学生的思想、学习、生活的分析和教育工作。
14、按照学校、德育处要求,积极参加工作培训,以及各种工作会议。
15、原则上学生在校,班主任在岗(晚自习除外)。
16、按时保质完成学校有关部门交办的其他工作。
五、考核与奖惩
1、班主任的考核根据《班主任考核细则》进行。
2、班主任考核分学月考核、学期阶段性和年终综合考核,根据三者得分综合评定等级。
考核总分95分及其以上者为一等,90分至95分以下者为二等,90分以下者为三等。
(1)月考评:
根据《班主任考核细则》的规定,每月第一周公布上学月班主任量化考核情况。
(2)学期阶段性考核:
学期结束时进行阶段性综合考核,40%计入年终综合考评。
。
(3)年终综合考核:
年终进行年综合考核,根据综合考核等级发给班主任津贴。
综合考核分数=各学月考核平均分×
60%+学期阶段性考核分×
40%+奖励性得分。
(4)中途接任班主任者,按实际工作时间进行考评,考核所获等级以班主任任职时间的平均值计算。
3、表彰:
建立班主任表彰机制,充分发挥名优班主任的榜样示范作用。
根据考核的情况,每学年评选校“优秀班主任”。
校“优秀班主任”由班主任学年考核结果中产生,名额为班主任总职数的20%,区“优秀班主任”在上年校优秀班主任的在任班主任中产生。
4、处罚:
(1)班级发生重大责任事故的,班主任考核实行一票否决,扣除当年班主任津贴50%,并不参加各种评先。
(2)班主任教育行为违反职业道德的,如未经学校许可,在学生中乱收费、滥订资料,乱补课;
体罚或变相体罚学生给学生或学校造成严重损害或不良影响;
不服从学校安排而导致工作无法开展等,班主任考核实行一票否决,扣除学年班主任津贴50%,并不参加各种评先。
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