《可能性(例3)》教学课件PPT文件格式下载.ppt

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小组活动：

（11）盒盒子子中中装装有有红红、黄黄两两种种颜颜色色的的球球，每每个个小小组组的盒子里装的球都是一样的。

（的盒子里装的球都是一样的。

（44红红11黄黄）（22）从从中中摸摸出出一一个个球球后后再再放放回回去去摇摇匀匀，重重复复2020次次并记录下并记录下球的颜色。

球的颜色。

试验结果：

小组展示交流二、探索新知二、探索新知都是摸出都是摸出的次数比的次数比的次数多。

的次数多。

认真观察表格，你有什么发现？

小组展示交流二、探索新知二、探索新知盒子里是盒子里是多还是多还是多呢？

多呢？

多。

被摸出的可能性大试验结果：

数量多红球红球被摸出的可能性小数量少黄球黄球归纳小结二、探索新知二、探索新知思考：

思考：

（1）如果再摸一次，摸出哪种颜色的球的可能性大？

（2）如果继续摸下去，结果是不是一定摸出红球？

（3）如果要使摸出黄球的可能性大，可以怎么办？

17个3个应用深化二、探索新知二、探索新知答：

红球。

答：

、增加黄球数量，让它比红球数量多。

22、减、减少红球数量，让它比黄球数量少。

少红球数量，让它比黄球数量少。

17个3个可能性的大小和物体的数量有关：

可能性越大，数量越多；

可能性越小，数量越少。

应用深化二、探索新知二、探索新知三、知识应用三、知识应用1.1.猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？

猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？

摸出哪种颜色棋子的可能性最小？

摸出一个棋子，可摸出一个棋子，可能是什么颜色？

能是什么颜色？

摸出一个棋子摸出一个棋子,可能是红可能是红色、蓝色或黄色。

色、蓝色或黄色。

红色棋子可能性最大，黄答：

红色棋子可能性最大，黄色棋子可能性最小。

色棋子可能性最小。

2.把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“1”的可能性最大，数字“5”的可能性最小，卡片上可以是什么数字?

请你填一填。

1111111115参考答案三、知识应用（三、知识应用（4949面面1111）数字12次数30次10次3.小军做一个小正方体，并且在六个面分别写上数字。

设计下面两个游戏规则：

小强把小军做的这个小正方体抛了40次，结果如下表：

根据表中的数据，你认为小军设计的小正方体，最有可能是下面的规则几？

不可能是规则几？

说出你的想法。

规则一：

正方体的三个面写“1”，三个面写“2”。

规则二：

正方体的四个面写“1”，两个面写“2”。

规则三：

正方体的三个面写“3”，三个面写“4”。

三、知识应用三、知识应用4.4.下面每个口袋里都只有下面每个口袋里都只有55个红球。

个红球。

11号袋号袋22号袋号袋33号袋号袋如果从口袋中任意摸出一个球，那么从如果从口袋中任意摸出一个球，那么从（）号袋中最难摸到红球。

）号袋中最难摸到红球。

33三、知识应用三、知识应用四、总结通过本节课的学习，你学到了哪些知识？

五、课堂作业1、46面做一做22、49面第10题。

4646面做一做面做一做22哪面朝上？

哪面朝上？

全班每人掷一次。

朝上的有朝上的有_人。

人。

正正反反2.2.给给涂上红、蓝两种颜色，要使掷出涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？

红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？

只要红色面比蓝答：

只要红色面比蓝色面的数量多就可以。

色面的数量多就可以。