民兵政治教育1.doc

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民兵政治教育材料

（一）

大力培育民兵预备役战斗精神

[教育目的]：

通过教育，使广大民兵充分认清搞好战斗精神培育是事关能否有效履行我军新的历史使命，做好反“台独”应急作战准备；事关能否始终坚持正确的理想信念和荣辱观的重大意义，准确理解和把握民兵预备役战斗精神在当前特定的历史阶段和现实的社会环境之中所具有的时代特征，以及如何培育和建立民兵预备役战斗精神的长效机制，从而激发和提高广大民兵练兵、强兵意识，不断提高自身军事素质，扎实做好应急作战精神准备。

[教育课时]：

4小时。

[教育方法]：

前2个小时集中授课，后2个小时组织进行讨论。

[教育内容]：

　　一、培育民兵预备役战斗精神是一项紧迫任务

（一）是打赢未来信息化战争的客观需要。

战争，说到底是双方物质力量和精神力量的综合较量。

如果说物质是战斗力的基础，那么精神因素则是战斗力的核心和灵魂。

无论在冷兵器时期还是热兵器时期，无论在机械化战争时代还是信息化战争时代，这都是一条颠扑不破的真理。

有人认为，信息化战争具有非接触的特点，因而战斗精神不重要了。

这种认识是错误的，具有极端危害性。

在信息化战争条件下，尽管短兵相接的机会大大减少，但战争的非线性、多维性以及高技术武器打击的精确性，在某种程度上使得战争更加残酷，战场环境更加凶险，参战人员承受的心理压力更大，独立面对的风险和挑战更多。

而且，信息化战争的突发性大大增强，导致军心士气越来越成为敌人的首选攻击目标。

在这种条件下，强化民兵预备役战斗精神不是没有必要，而是更加紧迫。

（二）是搞好军事斗争准备的迫切要求。

做好军事斗争准备，是民兵预备役的职能、使命所系，而战斗精神培育是军事斗争准备的重要内容之一。

搞好民兵预备役军事斗争准备，从来都不只包括更新武器装备、改善物质条件等“硬准备”，而且包括提高民兵预备役人员的政治素质、意志品质、奉献精神、协作意识、文化修养等“软准备”。

两个方面相辅相成，缺一不可。

客观地讲，当前我国的安全环境总体是好的，但也存在大量现实的和潜在的不安全因素。

我们必须正确引导民兵预备役人员深刻认识自己在国防现代化建设中的特殊地位和作用，增强忧患意识，保持高度警惕，刻苦训练、积极备战，时刻准备听从党和人民的召唤，真正做到召之即来、来之能战、战之能胜。

　　（三）是建设先进军营文化的重要内容。

军营文化是对军事生活的折射，是一支武装力量精神风貌的集中体现。

战争年代，仗打到哪里，参战人员士气倍增，所向披靡。

和平时期，激昂的军营文化主旋律一直激励着民兵预备役人员不断创造新的英雄业绩。

然而，在长期的和平环境中，有些民兵预备役人员的虎气在减少，娇气在增多，有些不再崇拜战斗英雄，而是成了某些时尚歌星的忠实“粉丝”，终日沉溺于风花雪月之中。

尽管这只是一种个别现象，但要清醒地看到它的负面影响和“传染性”，千万不可小觑。

在这种情况下，培育战斗无疑是一副政治上的清醒剂和精神上的补钙剂，是抵制种种政治微生物以及腐朽思想文化侵蚀的重要保证。

　　二、培育民兵预备役战斗精神必须体现时代要求

（一）具有更加坚定的政治理想信念。

战斗精神作为武装力量的价值观念和行动准则，和其他任何战争力量一样，其根本指向就是一定政治集团的政治追求和政治态度。

民兵预备役究竟由谁指挥、为谁作战？

这既是关系国家前途命运的根本问题，也是影响其根本政治觉悟和作战精神风貌的关键问题。

因此，培育民兵预备役战斗精神，最根本的就是讲政治觉悟、政治任务、政治斗争和政治服从，真正铸造起坚不可摧的政治防线。

（二）具有更加自觉的团结守纪意识。

任何一支武装力量，强大战斗精神的生成都依赖于内部的团结协作和严明的纪律。

在未来信息化战争中，一体化联合作战将成为最基本的作战样式，作战行动谋求的是整体联运和体系对抗，基本特征是参战力量多元、作战要素繁多、系统对抗激烈、整体协同程度高。

在这种战争形态下，任何层次的梗塞、任何环节的疏漏，都有可能导致整个战局的失利。

民兵预备役人员必须牢固树立协作意识和纪律观念，力争做到“四个很强”：

很强的贯彻能力，执行上级的命令指示不打折扣，不搞变通；很强的时间观念，执行任务分秒不差，决不贻误战机；很强的全局意识，始终坚持以大局为重，听指挥，识大体，统一意志、统一行动；很强的保密观念，深刻认识保密就是保生命、保密就是保战斗力、保密就是保胜利，在任何情况下对军事秘密都守口如瓶，确保军事行动取得胜利。

　　（三）具有更加厚重的科学文化素养。

随着现代科学技术尤其信息技术的蓬勃发展及其在军事领域的广泛应用，科技力量日益成为影响战斗精神强弱的重要因素。

因为，各种现代武器装备一般由多种知识与多种技术物化而成，各专业同时向着高度精细化和高度一体化的方向发展，对参战人员的科学文化素质提出了更高的要求。

培育民兵预备役战斗精神，必须始终坚持马克思主义的战争观，严格遵循战争规律，高度重视引导其崇尚科学，深入学习信息化作战知识和技能，不断锻炼和提高打赢信息化战争的本领，使其勇敢精神与知识、智能在更高层次上实现有机结合。

　　（四）具有更加过硬的心理承受能力。

心理承受能力高低是衡量战斗精神强弱的一个重要尺度。

在战场上，强大的火力不仅可以杀伤肉体，而且可以震撼战斗人员的心理，参战人员不仅面临巨大的肉体杀伤，而且还要承受更大的心理威吓。

因此，要有意识地培养民兵预备役人员的心理品质，确保做到面对突如其来、出乎意料的危险情况，能够不慌不乱、处变不惊；面对激烈残酷战斗所带来的生命威胁，能够不惧不怯，坦然自若；面对敌人的心理欺骗和反动宣传，能够不听不信、从容应对，并能抓住有利时机，对敌人实施积极有效的心理攻击，达到“不战而屈人之兵”的功效。

　　三、建立培育民兵预备役战斗精神的长效机制

（一）建立教育引导机制。

培育民兵预备役战斗精神，最根本的是通过教育活动筑牢思想根基。

首先，重点抓好历史使命教育。

“三个提供、一个发挥”既为国防和军队建设指明了前进方向，也为民兵预备役战斗精神提出了新的要求。

要教育引导民兵预备役人员深刻认知履行使命的能力和素质。

其次，突出抓好爱国主义教育。

要不断加强爱国主义教育，激发民兵预备役人员的爱国热忱和报国之志，牢固树立国家利益和民族利益高于一切的观念，忠于祖国，忠于人民，誓死保卫社会主义现代化建设，誓死捍卫国家主权和领士完整，坚决同一切破坏国家和人民利益的行为作斗争。

再次，认真抓好社会主义荣辱观教育。

要组织民兵预备役人员深入学习和领会“八荣八耻”的科学内涵和基本要求，做到知荣明耻，扬荣抑耻，努力把社会主义荣辱观内化成忠诚可靠的理想信念、忠贞不渝的革命气节、英勇顽强的战斗作风和积极备战的忧患意识。

（二）建立实践磨砺机制。

军事斗争准备实践是磨炼提高战斗精神的大课堂，民兵预备役战斗精神最终要在艰苦的实践中磨砺生成。

首先，加强军事训练。

要将战斗精神培养纳入到军事训练规划之中，既着眼于军事技能和战术的提高，又要把培养战斗精神的诸多要素作为重要考虑，使训练达到既练技术、练战术，又练思想、练作风、练心理的目的，确保民兵预备役人员在未来战场上具有较强的心理适应能力。

其次，搞好经常性管理。

要特别重视把战斗精神的培养贯穿于经常性的管理之中，以持之以恒的韧劲、敢于较真的实劲、深入具体的细劲，抓好经常性管理工作，贯彻依法从严治军的方针，在点滴养成中培养民兵令行禁止、雷厉风行和严谨细致的战斗作风。

再次，注重任务磨炼。

急难险重任务是平时战斗精神的“磨刀石”和“试金石”。

要以军事演练、抢险救灾等重大任务为契机，有意识地把执行任务的过程当成锻炼队伍、培养干部、锤炼作风、提高战斗力的过程，使民兵预备役战斗精神在执行任务的实践中不断得到检验和提高。

　　（三）建立环境熏陶机制。

首先，要营造社会环境。

人武系统要协调社会有关部门齐心协力，大力加强国防教育，不断强化全社会的国防意识，激发爱军尚武的良好风气，唤起社会民众对民兵预备役人员的充分理解和尊重，为提高民兵预备役战斗精神提供重要保证。

其次，要搞好内部环境。

要采取各种方法营造有利于形成高昂士气、集体精神、无畏勇气的内部氛围。

再次，优化制度环境。

要按照依法治军方针，逐步建立和健全相关法规制度，进一步完善战时纪律、作战纪律、协同纪律、保密纪律等，使民兵预备役战斗精神培育有法可依、有据可查，奖惩有度、优抚有力，避免行动中的盲目性和随意性。

　　（四）建立激励保障机制。

战斗精神的生成和提高都是多种影响因素相互作用的结果。

建立培育民兵预备役战斗精神的长效机制，必须探索建立持续发挥作用的激励措施和保障条件。

首先，要搞好物质利益激励。

战斗精神是一种精神力量，不能脱离物质力量单独存在，也不能离开物质力量单独发生作用。

其次，重视荣誉情感激励。

荣誉是战斗精神的灵魂。

对那些英勇顽强、战功卓著、表现出色的个人或集体，要按照有关奖励规定和条令条例及时宣布奖励，并加大宣传力度，对违反纪律、战斗热情不高的，也要及时给予批评或者相应处罚。

再次，强化典型示范激励。

要充分发挥古今中外一切英雄模范人物的榜样示范作用，尤其是领导干部的模范带头作用，把他们的先进思想、优秀品质、高尚人格转化为激发民兵预备役战斗精神的强大动力。

要重视发现挖掘和培养宣传民兵预备役人员身边的典型人物和典型事迹，使其学有榜样、行有标杆、干有尺度。