人教版五年级语文下册《草原》公开课(完美)PPT资料.ppt

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发了解西部的兴趣。

33揣摩优美的语句，体会课文表达上的一揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。

些特点，学习作者抒发情感的方法。

2.文章按什么顺序写的？

描绘了哪几个画面文章按什么顺序写的？

描绘了哪几个画面？

1.自由朗读课文，把课文读通顺，不会的自由朗读课文，把课文读通顺，不会的字词同桌相互交流。

字词同桌相互交流。

毯毯渲渲勒勒吟吟迂迂貌貌拘拘羞羞涩涩跤跤襟襟偏偏蹄蹄涯涯pinjiomojtyynlxuntnjnxisy好客好客同行同行明朗明朗绿绿毯毯渲渲染染勾勾勒勒境界境界低低吟吟回味回味洒脱洒脱迂迂回回鞭子鞭子马马蹄蹄礼礼貌貌拘拘束束羞涩羞涩摔摔跤跤偏偏西西天天涯涯一碧千里一碧千里翠色翠色欲流欲流群马疾驰群马疾驰襟襟飘带舞飘带舞鄂温克鄂温克明朗明朗：

迂回迂回：

洒脱洒脱：

回味：

拘束：

一碧千里：

翠色欲流：

过分约束自己，态度显得不自然。

回旋，盘绕。

文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。

本指言谈举止等自然，不拘束。

形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。

欲：

好像或将要，欲：

好像或将要，翠绿的颜色好像要流淌出来一样。

翠绿的颜色好像要流淌出来一样。

光线充足；

明亮光线充足；

明亮在回忆中细细体会、玩味。

在回忆中细细体会、玩味。

（晴朗）（晴朗）（回旋）（回旋）（大方）（大方）（品味）（品味）（拘谨）（拘谨）（大方）（大方）蒙蒙mngmngmng（启蒙）（启蒙）（蒙古）（蒙古）（蒙骗）（蒙骗）好好hoho（好事）（好事）（好客）（好客）行行hngxng（行动）（行动）（同行）（同行）似似ssh（似的）（似的）（似乎）（似乎）（事情发展顺序）草原风光图草原风光图喜迎远客图喜迎远客图主客联欢图主客联欢图文章按什么顺序写的？

默读第一自然段回答问题：

1.作者分别写了哪些景物？

作者分别写了哪些景物？

2.作者写出了草原怎样的特点？

运用了作者写出了草原怎样的特点？

运用了什么方法？

什么方法？

品草原美1.作者分别写了哪些景物？

2.作者写出了草原怎样的特作者写出了草原怎样的特点？

点？

品草原美默读第一自然段回答问题：

边听课文朗读边听课文朗读,边思考边思考:

课文第一自然段主要抓课文第一自然段主要抓住草原上的住草原上的哪些景物哪些景物来来描写描写?

那里的那里的天天比别处比别处的更可爱的更可爱,空气是那么空气是那么清鲜清鲜,天空是那么明朗天空是那么明朗,使我总想高歌一曲使我总想高歌一曲,表表示我满心的愉快示我满心的愉快.那些那些小丘小丘的线条是的线条是那么柔美那么柔美,就像只用绿就像只用绿色渲染色渲染,不用墨线勾勒不用墨线勾勒的中国画那样的中国画那样,到处翠到处翠色欲流色欲流,轻轻流入云际轻轻流入云际.小丘柔美小丘柔美.羊群羊群一会儿上了小一会儿上了小丘丘,一会儿又下来一会儿又下来,走到走到哪里都像给无边的绿毯哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花绣上了白色的大花.这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（中心句）（中心句）天空天底下小丘小丘平地平地羊群羊群骏马和大牛骏马和大牛天空天空在天底下在天底下,一一碧千里碧千里而并不茫而并不茫茫茫.天涯碧草天涯碧草草草原原的的天天空空那里的天比别处的更可爱，空气是那么那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一高歌一曲曲，表示我满心的愉快，表示我满心的愉快。

可爱可爱清鲜清鲜明朗明朗多么多么多么多么你也能用你也能用“那么那么那么那么”造一个句子吗？

造一个句子吗？

在天底下，一在天底下，一碧碧千里，而并不茫茫千里，而并不茫茫。

这句话可以看出草原绿的无边无这句话可以看出草原绿的无边无际，非常辽阔，但是并不是茫际，非常辽阔，但是并不是茫茫的绿，分不清界限，而是很茫的绿，分不清界限，而是很有层次的绿。

有层次的绿。

草原像绿毯草原像绿毯.羊群像白花羊群像白花.1.文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是_和_。

我还从课外积累了2个，分别是_和_。

2、作者是按的写作顺序来描写草原的风光。

3、这段话的中心句是:

_主要写了_,_,_,_和_景物,写出了草原的_特点,表达作者的_思想感情。

一碧千里一碧千里翠色欲流翠色欲流千古常青千古常青绿水青山绿水青山由上到下由上到下在天底下，一碧千里，而并不茫茫在天底下，一碧千里，而并不茫茫景色美丽景色美丽赞美与喜爱赞美与喜爱羊群羊群一会儿上了一会儿上了小丘小丘，一会儿又下来，走，一会儿又下来，走在哪里都像给在哪里都像给无边的绿毯无边的绿毯绣上了绣上了白色的大花白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，染，不用墨线勾勒的中国画不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

流，轻轻流入云际。

第一句话运用了比喻的修辞方法，生动传神第一句话运用了比喻的修辞方法，生动传神的描写出了羊的动态美。

的描写出了羊的动态美。

第二句话写出了草原的美丽轻柔，用中国画第二句话写出了草原的美丽轻柔，用中国画来打比方，写出了草原的静态美。

来打比方，写出了草原的静态美。

这两个句子相对比，一个是动态美，一个是这两个句子相对比，一个是动态美，一个是静态美，写得更加传神。

突出了草原的辽阔。

静态美，写得更加传神。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

上了白色的大花。

仿写：

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（）。

给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠仿写二：

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（碧绿的大海上扬起了点点白帆）。

仿写三：

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花）。

连连骏马和大牛骏马和大牛都有时候静立不动都有时候静立不动,好像回味着草原的好像回味着草原的无限乐趣无限乐趣.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（拟人）（拟人）“回味”，细细地回忆，品味。

草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。

这种拟人的写法增强了草原风光的感染力。

骏马陶醉了骏马陶醉了牛牛儿儿陶陶醉醉了了。

面对这样的美景，你有什么感受？

此时，作者心中又有什么感受呢？

（）这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。

（）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）草原的无限乐趣。

“既既又又既既又又”（造句造句）惊叹惊叹舒服舒服久立四望久立四望低吟一首奇丽的小诗低吟一首奇丽的小诗静立不动静立不动回味着回味着空气清空气清天空明天空明颜色美颜色美线条柔线条柔景景美美1.自由朗读课文自由朗读课文25自然段，你从哪自然段，你从哪些句子感受内蒙古怎样的风土人情？

用些句子感受内蒙古怎样的风土人情？

用画出来。

从哪些句子感受到蒙汉两族人画出来。

从哪些句子感受到蒙汉两族人民之间的深情厚谊？

民之间的深情厚谊？

一一百五十里全是草原。

再走一百五百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车至为十里，也还是草原。

草原上行车至为洒脱，只要方向不错，怎么走都可以洒脱，只要方向不错，怎么走都可以这句话用数字说明草原非常的辽这句话用数字说明草原非常的辽阔，并且说出了在草原上行车的阔，并且说出了在草原上行车的好处！

好处！

走了许久，远远地望见了迂回的，走了许久，远远地望见了迂回的，明如玻璃的一条带子明如玻璃的一条带子河！

河！

把河比喻成带子，写出了河的清澈把河比喻成带子，写出了河的清澈与回旋的样子，生动形象。

与回旋的样子，生动形象。

感受“人情美”迎接迎接相见相见款待款待联欢联欢话别话别激情激情盛情盛情尽情尽情深情深情热情热情忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

向我们飞过来。

（写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。

把鲜艳的服饰、飞驰的骏马、飘舞的衣襟衣带比作彩虹。

）把鲜艳的服饰、飞驰的骏马、飘舞的衣襟衣带比作彩虹。

）车跟着马飞过小丘，看见了几座车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包蒙古包。

奶茶奶茶倒上了，倒上了，奶豆腐奶豆腐摆上了。

不大一会摆上了。

不大一会儿，好客的主人端进来大盘的儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉手抓羊肉。

饭后，小伙子们表演饭后，小伙子们表演套马套马、摔跤摔跤，姑娘，姑娘们表演了们表演了民族舞蹈民族舞蹈。

这时候，鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既这时候，鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌民歌。

干部向我们干部向我们敬酒敬酒，七十岁的老翁向我们敬，七十岁的老翁向我们敬酒。

我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。

酒。

这是主人来到这是主人来到几十里几十里外欢迎远客。

见到我外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，们，主人们立刻拨转马头，欢呼着欢呼着，飞驰着飞驰着，在汽车左右与前面引路。

在汽车左右与前面引路。

热情好客热情好客蒙古包外，蒙古包外，许多许多匹马，匹马，许多许多辆车。

人很多，辆车。

人很多，都是从都是从几十里外几十里外乘马或坐车来看我们的。

主人乘马或坐车来看我们的。

主人们下了马，我们下了车。

也不知道是谁的手，们下了马，我们下了车。

也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散总是热乎乎地握着，握住不散。

大家的语言不。

大家的语言不同，心可是一样。

同，心可是一样。

握手再握手，笑了再笑握手再握手，笑了再笑。

你。

你说你的，我说我的，总的总思是民族团结互助。

说你的，我说我的，总的总思是民族团结互助。

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

涯：

边际。

天涯：

天边。

蒙古族和汉族人民之涯：

蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，不忍心马上就分别，大家站在夕阳间的情谊很深，不忍心马上就分别，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉