二年级语文下册第五单元14、小马过河PPT文件格式下载.pptx

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学习重点目标1、2，学习难点目标3。

课时：

2课时执教时间：

4月25日（星期三）执教教师：

徐光明活动一：

初读感知活动任务：

讨论：

“课文主要写了什么？

课文主要写了什么？

”活动流程：

1、自主学习：

借助拼音自读课文，要求读通顺，边读边思考问题。

2、小组讨论：

在小组长组织下有序交流、讨论问题，形成小组共识。

3、展示分享：

一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意见。

这个童话故事，讲的是小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去的时候，一条小河挡住了去路。

小马去问老牛，老牛说河水很浅，而松鼠说河水深得很。

妈妈叫小马试一试，小马终于蹚过了河。

活动任务：

讨论“你是怎样记住棚、驮等13个生字？

自由读课文并找出生字，借助拼音读准字音、认清字形。

在小组长组织下有序说说你是怎样记住这些字的？

活动二：

认读生字新词棚驮磨坊挡伯浅刻突哩唉试蹄既读一读：

读一读：

愿意麦子为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情活动三活动三:

朗读感悟朗读感悟活动任务：

讨论讨论“课文中小河的水是深还是浅？

小课文中小河的水是深还是浅？

小马是怎样蹚过小河的马是怎样蹚过小河的？

”活动流程:

自己多读几遍课文，思考学习问题。

在小组长组织下交流、讨论问题，形成小组共识。

一个小组上台交流学习成果，并组织其他小组分享不同意见。

头脑风暴：

你从这个故事中，受到哪些启发？

活动四：

书写生字活动四：

书写生字活动任务:

讨论讨论“怎样写好怎样写好愿、意愿、意等等8个生个生字？

字？

活动流程：

观察字形，想想这些字的特点并、自主学习：

观察字形，想想这些字的特点并尝试写。

尝试写。

在小组长组织下有序交流、讨论、小组讨论：

问题，形成小组共识。

一个小组上台展示学习成果，并、展示分享：

组织其他小组分享不同意见。

再见！