二年级下册语文课件-13画杨桃-人教部编版(共17张)PPT文档格式.pptx

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读do时表示向相反的方向移动或颠倒。

练一练，读一读。

认认真真认认真真老老实实老老实实准确准确哈哈大笑哈哈大笑严肃严肃轮流轮流和颜悦色和颜悦色教诲教诲思考：

这篇文章写了一件什么事？

思考：

填空：

这篇课文写的是这篇课文写的是（）在在（）练习练习（）时发时发生的事情。

生的事情。

我我图画课图画课画杨桃画杨桃问题设计：

问题设计：

1、“我我”是怎样画杨桃画的？

是怎样画杨桃画的？

2、同学们是怎样评价我的画的，老师是、同学们是怎样评价我的画的，老师是怎么说怎么做的？

怎么说怎么做的？

3、从中你明白了什么道理？

、从中你明白了什么道理？

（画出人物对话、神态动作的句子，说说你（画出人物对话、神态动作的句子，说说你的感受，提出不懂的问题。

）的感受，提出不懂的问题。

）我会认我会认靠而班哈倒审视页肃晌抢嘻悦悔哈哈大笑哈哈大笑哈哈大笑哈哈大笑电电电电视视视视图图（图画）（图书）（图书馆）（图画）（图书）（图书馆）例句：

我每周都会和爸爸去一次图书馆。

例句：

课课（课桌）（上课）（听课）（课桌）（上课）（听课）例句：

我们不可以在课桌上乱涂乱画。

摆摆（摆放）（摆手）（摆弄）（摆放）（摆手）（摆弄）例句：

这里摆放了许多精美的陶瓷花瓶。

座座（座位）（星座）（讲座）（座位）（星座）（讲座）例句：

爸爸这周末要去参加学术讲座。

我会写我会写交交（交通）（交换）（交往）（交通）（交换）（交往）例句：

这座城市的交通十分拥堵。

哈哈（哈哈大笑）（哈气）（哈腰）（哈哈大笑）（哈气）（哈腰）例句：

他的行为惹得大家哈哈大笑。

页页（页码）（页面）（活页）（页码）（页面）（活页）例句：

这本书太旧，页码已经不全了。

抢抢（抢钱）（抢救）（抢占）（抢钱）（抢救）（抢占）例句：

医生正在抢救受伤的乘客。

嘻嘻（嘻笑）（嘻哈）（嘻嘻）（嘻笑）（嘻哈）（嘻嘻）例句：

我喜欢听嘻哈音乐。

有一次上图画课，有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。

我桌上，要同学们画。

我的座位在前排靠的座位在前排靠（ko）边边的地方，讲桌上那两个的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。

杨桃的一端正对着我。

我看到的杨桃根本不像我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而平时看到的那样，而（r）像是五个角的什么东西。

像是五个角的什么东西。

我认认真真地看，老老我认认真真地看，老老实实（sh）实地画，自己觉得实地画，自己觉得画得很准确。

画得很准确。

当我把这幅画交出去的时候，班当我把这幅画交出去的时候，班（bn）（bn）里几个同学看见了，哈里几个同学看见了，哈（h）（h）哈哈大笑起来。

大笑起来。

“杨桃是这个样子的吗？

杨桃是这个样子的吗？

”“倒倒（do）（do）不如说是五角星吧！

不如说是五角星吧！

”老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审（shn）（shn）视视（sh）（sh）了一了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页（y）（y）画纸，问大家：

画纸，问大家：

“这幅画画得像不像？

这幅画画得像不像？

”“不像！

不像！

”“它像什么？

它像什么？

”“像五角星！

像五角星！

”老师的神情变得严肃老师的神情变得严肃（s）（s）了。

半晌了。

半晌（shn）（shn），他又问道：

，他又问道：

“画杨桃画画杨桃画成了五角星，好笑吗？

成了五角星，好笑吗？

”“好好笑！

笑！

”有几个同学抢有几个同学抢（qin）（qin）着答道，同时发出嘻着答道，同时发出嘻（x）（x）嘻的笑嘻的笑声。

声。

于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。

他对第一个坐下的于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。

他对第一个坐下的同学说：

同学说：

“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？

现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？

”“不不像。

像。

”“那么，像什么呢？

那么，像什么呢？

”“像像五五五角星。

五角星。

”“好，下一个。

好，下一个。

”老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦（yu）（yu）色地说：

色地说：

“大家发现了吗？

看的角度不同，杨桃的样子也不一样。

当我们看见别人大家发现了吗？

当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

的。

”老师的教诲老师的教诲（hu）（hu）让我终生难忘。

让我终生难忘。

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：

看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

”“大家发现了吗？

”和颜悦色和颜悦色：

形容态度和蔼可亲。

本文作者岑桑在老师的影响下，最后成为一位作家。

他告诉我们：

“相信你自己，相信你自己，一切从实际出发，这样你才能不断设计出一切从实际出发，这样你才能不断设计出一条适合自己的道路一条适合自己的道路。

”